X、Y、Z、W、Q都是短周期元素,其中X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的3倍;X與Z同族,Y與Z同周期,Q原子的電子總數(shù)等于其電子層數(shù)的3倍,W與X、Y既不同族也不同周期且W不為稀有氣體元素;X、Y、Z三種元素的族序數(shù)之和為16.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、Q與W能形成10電子,不能形成14電子、18電子分子
B、Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式只能表示為H4YO4
C、Y、Z、Q分別與X化合,只能形成AB2型化合物
D、X、Z、W中的兩種或三種元素形成的鈉鹽溶液可能顯酸性、堿性、中性
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)與元素周期律的關(guān)系
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:X、Y、Z、W、Q都是短周期元素,其中X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的3倍,最外層電子數(shù)不超過(guò)8個(gè),則X內(nèi)層電子數(shù)是2、最外層電子數(shù)是6,所以X是O元素;
X與Z同族,則Z是S元素;X、Y、Z三種元素的族序數(shù)之和為16,則Y族序數(shù)是4,Y和Z同周期,則Y是Si元素;
Q原子的電子總數(shù)等于其電子層數(shù)的3倍,如果Q有兩個(gè)電子層,則Q是C元素,如果Q有3個(gè)電子層,則Q是F元素,F(xiàn)元素只有兩個(gè)電子層,所以Q不是F元素,是C元素;
W與X、Y既不同族也不同周期且W不為稀有氣體元素,則W是H元素,
再結(jié)合題目分析解答.
解答: 解:X、Y、Z、W、Q都是短周期元素,其中X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的3倍,最外層電子數(shù)不超過(guò)8個(gè),則X內(nèi)層電子數(shù)是2、最外層電子數(shù)是6,所以X是O元素;
X與Z同族,則Z是S元素;X、Y、Z三種元素的族序數(shù)之和為16,則Y族序數(shù)是4,Y和Z同周期,則Y是Si元素;
Q原子的電子總數(shù)等于其電子層數(shù)的3倍,如果Q有兩個(gè)電子層,則Q是C元素,如果Q有3個(gè)電子層,則Q是F元素,F(xiàn)元素只有兩個(gè)電子層,所以Q不是F元素,是C元素;
W與X、Y既不同族也不同周期且W不為稀有氣體元素,則W是H元素,
A.Q是C元素、W是H元素,Q與W能形成的CH4中含有10電子,C2H4中含有14電子、C2H6中含有18個(gè)電子,故A正確;
B.Y是Si元素,Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式能表示為H4YO4或H2YO3,故B錯(cuò)誤;
C.C元素與O化合,能形成AB2型化合物,還能形成AB型化合物CO,故C錯(cuò)誤;
D.O、S、H中的兩種或三種元素形成的鈉鹽有硫酸鈉、硫酸氫鈉、亞硫酸鈉、亞硫酸氫鈉,硫酸氫鈉溶液呈酸性,亞硫酸鈉溶液呈堿性,硫酸鈉溶液呈中性,所以O(shè)、S、H中的兩種或三種元素形成的鈉鹽溶液可能顯酸性、堿性、中性,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì),正確推斷元素是解本題關(guān)鍵,熟練掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì),知道常見(jiàn)10電子、18電子分子,易錯(cuò)點(diǎn)是Q元素判斷,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,64克金屬銅與足兩某濃度的硝酸反應(yīng),生成一氧化氮與二氧化蛋氮的物質(zhì)的量之比為1:2,則反應(yīng)過(guò)程中二氧化氮在標(biāo)況的體積為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把18.0mol?L-1的濃硫酸稀釋成2.00mol?L-1的稀硫酸100ml,實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽;
B.蓋好容量瓶塞,反復(fù)顛倒,搖勻;
C.用量筒量取
 
ml的18.0mol?L-1的濃硫酸;
D.將
 
沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有少量
 
的燒杯中;
E.用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次,并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
F.將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入
 
mL的容量瓶中;
G.改用膠頭滴管逐滴加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度相切;
H.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直到液面接近刻度線(xiàn)
 
cm處.
(1)填寫(xiě)上述步驟中的空白:C
 
;D
 
F
 
   H
 

(2)請(qǐng)按正確的操作步驟進(jìn)行排序
 

(3)試分析下列操作會(huì)使所配溶液的濃度是大于還是小于、等于2.00mol?L-1濃度?
①若在操作中沒(méi)有把少量蒸餾水洗滌燒杯的洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會(huì)使稀硫酸溶液的濃度
 
(大于,小于,等于)2.00mol?L-1
②若容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液,
 
(大于,小于,等于)2.00mol?L-1
③若定容時(shí)俯視刻度線(xiàn),會(huì)使稀硫酸溶液的濃度
 
(大于,小于,等于)2.00mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制100mL1mol/L的氫氧化鈉溶液,下列操作錯(cuò)誤的是(  )
A、在托盤(pán)天平上放兩片大小相同的紙,然后將氫氧化鈉放在紙上稱(chēng)取
B、把稱(chēng)得的氫氧化鈉放入盛有適量蒸餾水的燒杯中,溶解、冷卻,再把溶液轉(zhuǎn)入容量瓶中
C、用蒸餾水洗滌燒杯、玻棒2~3次,洗滌液也移入容量瓶
D、沿著玻棒往容量瓶中加蒸餾水,直至溶液凹面的最低點(diǎn)與刻度相切

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)6L的密閉容器內(nèi),通入2LX(氣)和2LY(氣),在一定條件下發(fā)生反應(yīng):4X(氣)+3Y(氣)?2Q(氣)+nR(氣).達(dá)平衡后,容器內(nèi)溫度不變,混合氣體的壓強(qiáng)比原來(lái)增大了5%,X的濃度減小到
1
3
,則該反應(yīng)方程式中的n值是(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
制取氨氣
B、
吸收多余氨氣
C、
收集NO
D、
收集NO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

a g Al2O3和CuO組成的混合物全部溶于20mL、物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L的鹽酸中,反應(yīng)后向所得溶液中加入10mL NaOH溶液,恰好使Cu2+、Al3+完全沉淀,則氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為( 。
A、0.1mol/L
B、0.2 mol/L
C、0.4mol/L
D、0.8mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能用無(wú)色帶玻璃塞的試劑瓶保存的物質(zhì)是(  )
A、濃硝酸B、氫氧化鈉溶液
C、氯水D、醋酸

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在一個(gè)密閉容器中充入1molCO2 和3molH2,在850℃時(shí),氣體混合物達(dá)到下式所示平衡:CO2+H2?CO+H2O.已知達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為75%.那么當(dāng)H2改為4mol,在上述條件下平衡時(shí)生成CO 和H2O的物質(zhì)的量之和為( 。
A、1.5mol
B、1.8mol
C、1.6mol
D、2.5mol

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