化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)觀念，提高探究與創(chuàng)新能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。

(1)在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①下列收集Cl2的正確裝置是 。

②已知氯水和SO2均具有漂白性，但兩者同時(shí)使用漂白性卻降低，用化學(xué)方程式解釋原因_____________________________________________。

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl2和Br2的氧化性，操作與現(xiàn)象是：取少量新制氯水和CCl4于試管中，

_____________________________________________________。

(2)能量之間可以相互轉(zhuǎn)化：電解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，而原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。設(shè)計(jì)兩種類型的原電池，探究其能量轉(zhuǎn)化效率。

限選材料：ZnSO4(aq)，F(xiàn)eSO4(aq)，CuSO4(aq)；銅片，鐵片，鋅片和導(dǎo)線。

①完成原電池的裝置示意圖(見(jiàn)下圖甲)，并作相應(yīng)標(biāo)注。

甲

要求：在同一燒杯中，電極與溶液含相同的金屬元素。

②銅片為電極之一，CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液，只在一個(gè)燒杯中組裝原電池乙，工作一段時(shí)間后，可觀察到負(fù)極 。

③甲乙兩種原電池中可更有效地將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是 ，其原因是

(3)根據(jù)犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法原理，為減緩電解質(zhì)溶液中鐵片的腐蝕，在(2)的材料中應(yīng)選 作陽(yáng)極。


（1）①C  ② Cl2+SO2+2H2O = 2HCl+H2SO4  ③用膠頭滴管向試管中滴加溴化鈉溶液、震蕩使其充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)溶液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，下層溶液變?yōu)槌壬?/p>

（2）①（答案合理均可）；②電極逐漸的溶解；③裝置甲，可以避免鐵和銅離子的接觸，從而避免能量損失，提高電池效率，提供穩(wěn)定電流；（答案合理均可）

（3）Zn。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


25 ℃時(shí)，在含有Pb2＋、Sn2＋的某溶液中，加入過(guò)量金屬錫(Sn)，發(fā)生反應(yīng)：Sn(s)＋Pb2＋(aq)Sn2＋(aq)＋Pb(s)，體系中c(Pb2＋)和c(Sn2＋)變化關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是(　　)

A．往平衡體系中加入金屬鉛后，c(Pb2＋)增大

B．往平衡體系中加入少量Sn(NO3)2固體后，c(Pb2＋)變小

C．升高溫度，平衡體系中c(Pb2＋)增大，說(shuō)明該反應(yīng)ΔH>0

D．25 ℃時(shí)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K＝2.2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氯吡格雷(clopidogrel,1)是一種用于抑制血小板聚集的藥物，根據(jù)原料的不同，該藥物的合成路線通常有兩條，其中以2­氯苯甲醛為原料的合成路線如下：

(1)分子D中的含氧官能團(tuán)名稱為_(kāi)_______________。X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)___________。

(2)分子C可在一定條件下反應(yīng)生成一種產(chǎn)物，該產(chǎn)物分子中含有3個(gè)六元環(huán)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________________________。

(3)D→E的反應(yīng)類型是________反應(yīng)。

(4)A屬于芳香族化合物的所有同分異構(gòu)體有      種。

(5)寫出C→D的反應(yīng)方程式                                           ，其反應(yīng)類型為                         。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋰離子電池已經(jīng)成為應(yīng)用最廣泛的可充電電池。某種鋰離子電池的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中兩極區(qū)間的隔膜只允許Li+通過(guò)。電池充電時(shí)的總反應(yīng)化學(xué)方程式為：LiCoO2 === Li1-xCoO2+xLi。關(guān)于該電池的推論錯(cuò)誤的是( )

A．放電時(shí)，Li+主要從負(fù)極區(qū)通過(guò)隔膜移向正極區(qū)

B．放電時(shí)，負(fù)極反應(yīng)xLi-xe-= xLi+

C．充電時(shí)，有電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．充電時(shí)，負(fù)極（C）上鋰元素被氧化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某反應(yīng)2A+B2C，其中A、B、C均為氣體。如圖所示中的曲線是該反應(yīng)在不同溫度下的平衡曲線，x軸表示溫度，y表示B的轉(zhuǎn)化率，圖中有a、b、c三點(diǎn)如下圖所示。則下列描述正確的是( )

A．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．b點(diǎn)時(shí)混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化

C．T1溫度下若由a點(diǎn)達(dá)到平衡，可采取增大壓強(qiáng)的方法

D．c點(diǎn)v正>v逆

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類是化學(xué)學(xué)習(xí)與研究的常用方法，下列分類正確的是(　　)

A．Na2O、CaO、Al2O3均屬于堿性氧化物

B．根據(jù)電解質(zhì)在水溶液中電離的程度，將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

C．根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng)，將分散系分為溶液、濁液和膠體

D．燒堿、純堿均屬于堿

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列解釋事實(shí)的方程式不準(zhǔn)確的是(　　)

A．用濃鹽酸檢驗(yàn)氨：NH3＋HCl===NH4Cl

B．碳酸鈉溶液顯堿性：CO＋H2OHCO＋OH－

C．鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時(shí)，鐵作負(fù)極被氧化：Fe－3e－===Fe3＋

D．長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)白色固體：Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氟利昂的說(shuō)法，不正確的是（    ）

A.氟利昂是一類含氟和氯的鹵代烴

B.氟利昂化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，有毒

C.氟利昂大多無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒

D.在平流層中，氟利昂在紫外線照射下，分解產(chǎn)生的氯原子可引發(fā)損耗臭氧層的循環(huán)反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化或過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是                                     

A．氮的固定                           B．丁達(dá)爾效應(yīng)

C．實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水                 D．用鉑絲蘸取NaCl溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)

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