下列反應(yīng)中濃硫酸既表現(xiàn)強(qiáng)氧化性,又表現(xiàn)出酸性的是                 (      )

  A.2NaCl + H2SO4(濃)Na2SO4+2HCl↑   B.C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O

  C.Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O   D.H2S+H2SO4(濃)SO2↑+S↓+2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱l-丁醇、濃H2SO4和溴化鈉混合物的方法來(lái)制備1-溴丁烷，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中的夾持儀器沒(méi)有畫(huà)出）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A裝置中，在燒杯里的液面倒扣一個(gè)漏斗，其目的是
既可以吸收充分，又可以防止倒吸
既可以吸收充分，又可以防止倒吸
．
（2）制備操作中，加入的濃硫酸事先必須進(jìn)行稀釋?zhuān)淠康氖?!--BA-->
ab
ab
．（填字母）
a．減少副產(chǎn)物烯和醚的生成    b．減少Br2的生成   c．水是反應(yīng)的催化劑
（3）寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)制1-溴丁烷的總化學(xué)方程式
CH3CH2CH2CH2OH+NaBr+H2SO4
濃硫酸
加熱
CH3CH2CH2CH2Br+NaHSO4+H2O
CH3CH2CH2CH2OH+NaBr+H2SO4
濃硫酸
加熱
CH3CH2CH2CH2Br+NaHSO4+H2O

（4）有同學(xué)擬通過(guò)紅外光譜儀鑒定所得產(chǎn)物中是否含有“-CH2CH2CH2CH3”，來(lái)確定副產(chǎn)物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）．請(qǐng)?jiān)u價(jià)該同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒定方案是否合理？為什么？答：
不合理，產(chǎn)物1-溴丁烷也含有-CH2CH2CH2CH3
不合理，產(chǎn)物1-溴丁烷也含有-CH2CH2CH2CH3
．
（5）為了進(jìn)一步提純1-溴丁烷，該小組同學(xué)查得相關(guān)有機(jī)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
1-丁醇 -89.5 117.3
1-溴丁烷 -112.4 101.6
丁醚 -95.3 142.4
1-丁烯 -185.3 -6.5
則用B裝置完成此提純實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)中要迅速升高溫度至
101.6℃
101.6℃
收集所得餾分．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?河西區(qū)二模）某研究小組為探究鐵和濃硫酸的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）上圖裝置存在不足，請(qǐng)?jiān)趫D中C處畫(huà)出所需裝置并標(biāo)注試劑名稱(chēng)
．
（2）實(shí)驗(yàn)前要檢查A、B裝置的氣密性，其操作為在接口E處接一導(dǎo)氣管F，將F的末端浸入液面以下，
向A試管加水至玻璃管D末端浸入液面以下
向A試管加水至玻璃管D末端浸入液面以下
，安好裝置，用酒精燈微熱試管人，觀察
導(dǎo)氣管F管口處有氣泡冒出
導(dǎo)氣管F管口處有氣泡冒出
，停止加熱，F(xiàn)中有一段液柱，證明該裝置的氣密性好．
（3）為探究該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體性質(zhì)，將網(wǎng)個(gè)棉球上分別滴加少量試劑，按圖示安好裝置，加熱試管A，觀察四個(gè)棉球顏色變化情況，并記錄，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表空白：
棉球 棉球上滴加的試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
i
品紅溶液
品紅溶液
 棉球變?yōu)榘咨�，微熱后又恢�?fù)紅色
ii
FeCl3溶液
FeCl3溶液
 棉球變?yōu)闇\綠色 離子方程式：
SO2+2Fe3++2H2O=2Fe3++SO42ˉ+4H+
SO2+2Fe3++2H2O=2Fe3++SO42ˉ+4H+

結(jié)論：
SO2有還原性
SO2有還原性
iii Na2S溶液 棉球變?yōu)闇\黃色 解釋?zhuān)簻\黃色物質(zhì)是
S
S

結(jié)論：
SO2有氧化性
SO2有氧化性
iv
石蕊試液
石蕊試液
 棉球變?yōu)榧t色 化學(xué)方程式：
SO2+H2O?H2SO3
SO2+H2O?H2SO3

結(jié)論：該氣體屬于酸性氧化物
（4）反應(yīng)結(jié)束拆卸裝置前，不需打開(kāi)膠塞，就可使裝置中殘留的有毒氣體完全吸收，應(yīng)采取的操作足
從D管口向試管A中鼓入足量空氣
從D管口向試管A中鼓入足量空氣
．
（5）為探究試管A反應(yīng)后的溶液中產(chǎn)物種類(lèi)，小組同學(xué)提出3種假設(shè)，①只含有Fe3+②只含有Fe2+③既含有Fe3+又含有Fe2+，完成此探究實(shí)驗(yàn)所需試劑至少有
KSCN溶液和K3[Fe（CN）6]溶液或KSCN溶液和KMnO4溶液
KSCN溶液和K3[Fe（CN）6]溶液或KSCN溶液和KMnO4溶液
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)分析回答某同學(xué)在探究濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸分別與銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.探究上述四種酸的氧化性相對(duì)強(qiáng)弱及其與銅反應(yīng)的還原產(chǎn)物的性質(zhì)

(1)分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:

 

酸

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

a

濃硫酸

加熱后發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生無(wú)色刺激性氣體

b

稀硫酸

加熱也不發(fā)生反應(yīng)

c

濃硝酸

不加熱即發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生紅棕色氣體

d

稀硝酸

微熱發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生無(wú)色氣體

 

①由上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,四種酸的氧化性由強(qiáng)到弱的順序是　。 

②由上表可知,銅與稀硫酸在加熱條件下不反應(yīng),但若同時(shí)通入O2,銅片能逐漸溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:?????????????? ?????????????????????????????????????????????????

(2)先將銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體X持續(xù)通入如圖所示裝置中,一段時(shí)間后再將銅與濃硝酸產(chǎn)生的氣體Y也持續(xù)通入該裝置中,則整個(gè)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象包括　　　(填字母)。 

A.通入X氣體后產(chǎn)生白色沉淀

B.通入X氣體后溶液無(wú)明顯現(xiàn)象

C.通入Y氣體后產(chǎn)生沉淀

D.通入Y氣體后沉淀溶解

E.通入Y氣體后溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象

由此可得到的結(jié)論是　　　(填字母)。 

A.硝酸的酸性比硫酸強(qiáng)

B.H2SO3的酸性比鹽酸強(qiáng)

C.HNO3能氧化H2SO3(或SO2)

D.BaSO4既不溶于水也不溶于HNO3溶液

Ⅱ.如圖是某同學(xué)探究銅與稀硝酸反應(yīng)的還原產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式:　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)已知裝置氣密性良好,請(qǐng)簡(jiǎn)述利用該裝置證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物是NO的操作過(guò)程:

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省六市高三第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下：

（1）已知：（已折算為標(biāo)況下）SO3氣體與H2O化合時(shí)放出的熱量為        （保留兩位有效數(shù)字）。

（2）沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。

（3）依據(jù)工藝流程圖判斷下列說(shuō)法正確的是（選填序號(hào)字母）         。

a．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

b．過(guò)量空氣能提高SO2的轉(zhuǎn)化率

c．使用催化劑能提高SO2的反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率

d．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎

（4）在吸收塔吸收SO3不用水或稀硫酸的原因                   。

（5）吸收塔排出的尾氣先用氨水吸收，再用濃硫酸處理，得到較高濃度的SO2和銨鹽。

①SO2既可作為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用，也可用于工業(yè)制溴過(guò)程中吸收潮濕空氣中的Br2。SO2吸收Br2的離子方程式是                          。

②為測(cè)定該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mL相同濃度的NaOH溶液中，沸水浴加熱至氣體全部逸出（此溫度下銨鹽不分解）。該氣體經(jīng)干燥后用濃硫酸吸收完全，測(cè)定濃硫酸增加的質(zhì)量。部分測(cè)定結(jié)果如下表（a>0）：   

計(jì)算：該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       %；若銨鹽質(zhì)量為15.00g，濃硫酸增加的質(zhì)量為          。（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某研究小組為探究鐵和濃硫酸的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）上圖裝置存在不足，請(qǐng)?jiān)趫D中C處畫(huà)出所需裝置并標(biāo)注試劑名稱(chēng)______．
（2）實(shí)驗(yàn)前要檢查A、B裝置的氣密性，其操作為在接口E處接一導(dǎo)氣管F，將F的末端浸入液面以下，______，安好裝置，用酒精燈微熱試管人，觀察______，停止加熱，F(xiàn)中有一段液柱，證明該裝置的氣密性好．
（3）為探究該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體性質(zhì)，將網(wǎng)個(gè)棉球上分別滴加少量試劑，按圖示安好裝置，加熱試管A，觀察四個(gè)棉球顏色變化情況，并記錄，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表空白：
棉球棉球上滴加的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
i______棉球變?yōu)榘咨�，微熱后又恢�?fù)紅色
ii______棉球變?yōu)闇\綠色離子方程式：______
結(jié)論：______
iiiNa2S溶液棉球變?yōu)闇\黃色解釋?zhuān)簻\黃色物質(zhì)是______
結(jié)論：______
iv______棉球變?yōu)榧t色化學(xué)方程式：______
結(jié)論：該氣體屬于酸性氧化物
（4）反應(yīng)結(jié)束拆卸裝置前，不需打開(kāi)膠塞，就可使裝置中殘留的有毒氣體完全吸收，應(yīng)采取的操作足______．
（5）為探究試管A反應(yīng)后的溶液中產(chǎn)物種類(lèi)，小組同學(xué)提出3種假設(shè)，①只含有Fe3+②只含有Fe2+③既含有Fe3+又含有Fe2+，完成此探究實(shí)驗(yàn)所需試劑至少有______．

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