分析 (1)由圖可知,高錳酸鉀溶液可檢驗氣體,則氣體為乙烯,則溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯;
(2)乙烯可發(fā)生加成反應(yīng);
(3)少量溴乙烷與NaOH 水溶液反應(yīng)后的混合溶液,向其中滴加AgNO3 溶液,加熱,產(chǎn)生少量沉淀,沉淀為AgBr,但檢驗溴離子應(yīng)在酸性條件下,NaOH與硝酸銀反應(yīng).
解答 解:(1)由圖可知,高錳酸鉀溶液可檢驗氣體,則氣體為乙烯,則溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,該實驗的目的是:驗證生成的氣體是乙烯(或驗證溴乙烷與NaOH發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物);實驗中你所觀察到的現(xiàn)象是KMnO4溶液的紫紅色褪去;因乙醇也能被高錳酸鉀氧化,可知盛水試管的作用是除去氣體中少量的乙醇,
故答案為:驗證生成的氣體是乙烯(或驗證溴乙烷與NaOH發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物);KMnO4溶液的紫紅色褪去;除去氣體中少量的乙醇;
(2)設(shè)計另一實驗方案依據(jù)的反應(yīng)原理是CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br,故答案為:CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br;
(3)NaOH與硝酸銀反應(yīng),則檢驗溴離子應(yīng)在酸性條件下,所以與小明實驗方案不同的兩種實驗方法分別是將混合溶液用HNO3酸化、向溴乙烷中加酸化的AgNO3溶液進行對比,故答案為:將混合溶液用HNO3酸化;向溴乙烷中加酸化的AgNO3溶液進行對比.
點評 本題考查性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,為高頻考點,把握鹵代烴的性質(zhì)、有機反應(yīng)、裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意消去反?yīng)與水解反應(yīng)的條件及離子檢驗,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯與硝酸制TNT | B. | 甲烷與氯氣制備一氯甲烷 | ||
C. | 溴乙烷水解制乙醇 | D. | 乙烯聚合為聚乙烯高分子材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 所有銨鹽受熱均可以分解,產(chǎn)物均有NH3 | |
B. | 所有銨鹽都易溶于水,不是所有銨鹽中的氮均呈-3價 | |
C. | NH4Cl溶液中加入NaOH濃溶液共熱,離子方程式為NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O | |
D. | NH4Cl和NaCl的固體混合物,可用升華法分離 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 共價化合物在液態(tài)時不能導(dǎo)電 | |
B. | 非極性鍵也可能存在于離子化合物中 | |
C. | 雙原子分子中的共價鍵,一定是非極性鍵 | |
D. | 分子間作用力,又叫范德華力,它比化學(xué)鍵要弱得多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 石英只能用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維 | |
B. | 從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實現(xiàn) | |
C. | 用SO2漂白紙漿和草帽辮 | |
D. | 硅膠可作袋裝食品的干燥劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ④⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10℃3mol/L的鹽酸溶液 | B. | 20℃2mol/L的鹽酸溶液 | ||
C. | 20℃2mol/L的鹽酸溶液 | D. | 20℃4mol/L的鹽酸溶液 |
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