分析 (1)熟悉儀器的形狀,說出其名稱;
(2)1000mL容量瓶在使用前要檢查是否漏水;
(3)依據(jù)蒸餾實驗用到的儀器:酒精燈、石棉網(wǎng)、蒸餾燒瓶、溫度計、冷凝管、牛角管、錐形瓶,解答,冷凝管水流方向:下口進上口出;
(4)容量瓶只能配置固定體積的溶液;傾倒溶液應(yīng)用玻璃棒引流;
(5)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟對各操作進行排序;
(6)根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量解答;
依據(jù)m=CVM計算應(yīng)稱取氫氧化鈉的質(zhì)量;
(7)分析不當(dāng)操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析.
解答 解:(1)裝置①是蒸餾燒瓶,裝置②是冷凝管,故答案為:蒸餾燒瓶;冷凝管;
(2)1000mL容量瓶在使用前要檢查是否漏水,故答案為:④;
(3)蒸餾實驗用到的儀器:酒精燈、石棉網(wǎng)、蒸餾燒瓶、溫度計、冷凝管、牛角管、錐形瓶,所以缺少的儀器為酒精燈,冷凝管水流方向:下口進上口出;
故答案為:酒精燈;g;
(4)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液是必須用玻璃棒引流,防止液體外濺,配制多大體積的溶液則選擇相應(yīng)規(guī)格的容量瓶;
故答案為:未用玻璃棒引流;未采用250mL容量瓶;
(5)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,所以正確的操作順序為:②①③⑧⑤⑥⑦④,
故答案為:②①③⑧⑤⑥⑦④;
(6)由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=燒杯質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以燒杯質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即燒杯質(zhì)量=20g+10g-2.6g=27.4g;實驗室沒有240mL容量瓶,實際上配制的是250mL 1mol/L的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉的物質(zhì)的量為:1mol/L×0.25L=0.25mol,需要氫氧化鈉的質(zhì)量為:40g/mol×0.25mol=10.0g,
故答案為:27.4;10.0;
(7)①沒有洗滌燒杯和玻璃棒,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故不選;
②轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量溶液灑到容量瓶外面,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故不選;
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響,溶液濃度不變,故不選;
④定容時俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故選;
⑤定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線,再補加少量蒸餾水至刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故不選;
故選:④.
點評 本題考查了蒸餾實驗,一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,明確蒸餾實驗的原理和儀器使用注意事項及配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的原理是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量(mol) | 平衡量(mol) | 達到平衡所 需要時間/min | ||
CO(g) | H2O(g) | CO2(g) | H2(g) | |||
I | 800 | 2 | 2 | x | 1 | 5 |
II | 900 | 1 | 2 | 0.5 | 0.5 | tm |
III | 900 | 2 | 4 | y | y | tn |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高,Na2CO3溶液pH減小 | |
B. | 氫氧化鈉溶液久置于空氣中,溶液pH變大 | |
C. | 新制氯水經(jīng)光照一段時間后,溶液pH減小 | |
D. | 溫度升高,純水pH增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na+2NH3═2NaNH2+H2↑ | B. | 2NH3+3CuO═3Cu+N2+3H2O | ||
C. | NH3+H2O?NH3•H2O | D. | HCl+NH3═NH4Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它能使溴水褪色 | |
B. | 遇FeCl3溶液呈紫色 | |
C. | 它不能發(fā)生消去反應(yīng) | |
D. | 1mol莽草酸跟足量的鈉反應(yīng)可以得到4molH2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動了 | B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 | ||
C. | 物質(zhì)C的質(zhì)量分數(shù)增加了 | D. | a+b<c |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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