序號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗Ⅰ | 將2mL 1mol/L AgNO3溶液加入到 1mL 1mol/L FeSO4溶液中 | 產(chǎn)生白色沉淀,隨后有黑色固體產(chǎn)生 |
取上層清液,滴加KSCN溶液 | 溶液變紅 |
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗Ⅲ | 將2mL 2mol/L Fe(NO3)3溶液加入有銀鏡的試管中 | 銀鏡消失 |
實驗Ⅳ | 將2mL1mol/L Fe2(SO4)3溶液加入有銀鏡的試管中 | 銀鏡減少,未消失 |
實驗Ⅴ | 將2mL 2mol/L FeCl3溶液加入有銀鏡的試管中 | 銀鏡消失 |
分析 (1)將2mL 1mol/L AgNO3溶液加入到1mL 1mol/L FeSO4溶液中分?jǐn)?shù)復(fù)分解反應(yīng)會生成硫酸銀白色沉淀,銀離子具有強氧化性會氧化Fe2+為Fe3+,銀離子被還原為黑色固體金屬單質(zhì)銀;取上層清液,滴加KSCN溶液溶液變紅說明有鐵離子生成;
(2)①偏移的方向表明:電子由石墨經(jīng)導(dǎo)線流向銀,銀做原電池正極,石墨做原電池負(fù)極,甲池溶液中是亞鐵離子失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成鐵離子,;
②隨后向甲燒杯中逐漸加入濃Fe2(SO4)3溶液,和乙池組成原電池,發(fā)現(xiàn)電壓表指針的變化依次為,偏移減小→回到零點→逆向偏移,證明銀做原電池負(fù)極,發(fā)生的反應(yīng)為鐵離子氧化為銀;
③實驗可知銀離子具有強氧化性氧化亞鐵離子為鐵離子;
(3)①酸性溶液中硝酸根離子具有氧化性,也可以溶解銀;
②分析選項可知,溶液中存在平衡:Fe3++Ag=Fe2++Ag+,硫酸根離子和氯離子對平衡的影響判斷平衡進行的方向解釋.
解答 解:(1)將2mL 1mol/L AgNO3溶液加入到1mL 1mol/L FeSO4溶液中分?jǐn)?shù)復(fù)分解反應(yīng)會生成硫酸銀白色沉淀,銀離子具有強氧化性會氧化Fe2+為Fe3+,銀離子被還原為黑色固體金屬單質(zhì)銀;取上層清液,滴加KSCN溶液溶液變紅說明有鐵離子生成;
①上述分析可知白色沉淀為硫酸銀,它的化學(xué)式是Ag2SO4,故答案為:Ag2SO4;
②甲同學(xué)得出Ag+氧化了Fe2+的依據(jù)是實驗現(xiàn)象中,銀離子被還原為黑色固體金屬單質(zhì)銀,取上層清液,滴加KSCN溶液溶液變紅說明有鐵離子生成,
故答案為:有黑色固體(Ag)生成,加入KSCN溶液后變紅;
(2)①實驗過程中電壓表指針偏移,偏移的方向表明:電子由石墨經(jīng)導(dǎo)線流向銀,依據(jù)原電池原理可知銀做原電池正極,石墨做原電池負(fù)極,負(fù)極是甲池溶液中亞鐵離子失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成鐵離子,a中甲燒杯里的電極反應(yīng)式是Fe2+-e-=Fe3+;
故答案為:Fe2+-e-=Fe3+;
②隨后向甲燒杯中逐漸加入濃Fe2(SO4)3溶液,和乙池組成原電池,發(fā)現(xiàn)電壓表指針的變化依次為,偏移減小→回到零點→逆向偏移,依據(jù)電子流向可知乙池中銀做原電池負(fù)極,發(fā)生的反應(yīng)為鐵離子氧化為銀生成亞鐵離子;
故答案為:負(fù);
③由實驗現(xiàn)象得出,Ag+和Fe2+反應(yīng)生成鐵離子和金屬銀,反應(yīng)的離子方程式是Fe2++Ag+?Fe3++Ag;
故答案為:Fe2++Ag+?Fe3++Ag;
(3)①將2mL 2mol/L Fe(NO3)3溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡消失,說明銀杯氧化,可能是溶液中鐵離子的氧化性,也可能是鐵離子水解顯酸性的溶液中,硝酸根離子在酸溶液中具有了強氧化性,稀硝酸溶解銀,所以實驗Ⅲ不能證明Fe3+氧化了Ag,
故答案為:不能;因為Fe(NO3)3溶液呈酸性,酸性條件下NO3-也可能氧化Ag;
②將2mL1mol/L Fe2(SO4)3溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡減少,未消失說明部分溶解,將2mL 2mol/L FeCl3溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡消失,說明銀溶解完全,依據(jù)上述現(xiàn)象可知,溶液中存在平衡:Fe3++Ag?Fe2++Ag+,且AgCl比Ag2SO4溶解度更小,Cl-比SO42-更有利于降低Ag+濃度,所以實驗Ⅴ比實驗Ⅳ正向進行的程度更大,
故答案為:溶液中存在平衡:Fe3++Ag?Fe2++Ag+,且 AgCl比Ag2SO4溶解度更小,Cl-比SO42-更有利于降低Ag+濃度,所以實驗Ⅴ比實驗Ⅳ正向進行的程度更大.
點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的實驗設(shè)計驗證,物質(zhì)性質(zhì)的理解,原電池原理分析,主要是實驗現(xiàn)象和反應(yīng)產(chǎn)物分析判斷,注意題干信息的理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度較大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水的電離程度a>b>c | |
B. | a、d兩點的溶液,水的離子積Kw(a)>Kw(d) | |
C. | c點時消耗鹽酸體積V(HCl)<20.00mL | |
D. | d點時溶液溫度達(dá)到最高,之后溫度略有下降,原因是NH3•H2O電離吸熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈦屬于主族元素 | |
B. | 鈦合金強度很大 | |
C. | 蒸干TiCl4溶液可得無水鈦鹽 | |
D. | 在空氣中將金屬鈦、鋁混合后熔化可制得合金 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清溶液中加入醋酸鉛溶液,會發(fā)生鹽析 | |
B. | 青蘋果中富含蘋果酸,因此蘋果是酸性食物 | |
C. | 過氧化鈉可用于呼吸面具或潛水艇中作為氧氣的來源 | |
D. | 氫氧化鈉、碳酸鈣、氫氧化鋁等可作為抗酸藥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、Fe3+、SO42-、Cl- | B. | Ba2+、K+、OH-、NO3- | ||
C. | Al3+、Cu2+、SO42-、Cl- | D. | Na+、Ca2+、Cl-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用海水制鹽 | B. | 從海水中提取鎂 | C. | 從海水中提取溴 | D. | 從海帶中提取碘 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、NH4+、HCO3-、AlO2- | B. | K+、Cl-、Fe3+、SO42- | ||
C. | K+、I-、ClO-、Na+ | D. | Na+、SO32-、S2-、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒一定要用火去點燃 | |
B. | 對“地溝油”進行分餾可得到汽油 | |
C. | 2013年諾貝爾化學(xué)獎授予三位美國化學(xué)家,以表彰他們設(shè)計出多尺度復(fù)雜化學(xué)系統(tǒng)模型,將傳統(tǒng)化學(xué)實驗搬到了網(wǎng)絡(luò)世界.這一完美結(jié)合現(xiàn)實與理論的化學(xué)系統(tǒng)模型,為更全面了解并預(yù)測化學(xué)反應(yīng)進程奠定了基礎(chǔ) | |
D. | 化肥的使用有效地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,常見的氮肥可分為銨態(tài)氮肥和硝態(tài)氮肥,硝酸鹽和尿素都屬于硝態(tài)氮肥 |
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