(15分)

(1)人們常用催化劑來選擇反應(yīng)進行的方向。下圖所示為一定條件下1mol CH3OH與O2發(fā)生反應(yīng)時,生成CO、CO2或HCHO的能量變化圖[反應(yīng)物O2(g)和生成物H2O(g)略去]。

①在有催化劑作用下,CH3OH與O2反應(yīng)主要生成 (填“CO、CO2” 或“HCHO”)。2HCHO(g)+O2(g)=2CO(g)+2H2O(g) △H= 。

②甲醇制取甲醛可用Ag作催化劑,含有AgCl會 影響Ag催化劑的活性。用氨水可以溶解除去其中的AgCl,寫出該反應(yīng)的離子方程式: 。

(2)已知:CO(g)+ 2H2(g)CH3OH(g)△H = -a kJ?mol-1。

①經(jīng)測定不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)如下:

溫度(℃)

250

300

350

K

2.041

0.270

0.012

若某時刻、250℃測得該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的濃度為c(CO)=0.4 mol·L-1、c(H2)=0.4 mol·L-1、c(CH3OH)=0.8 mol·L-1, 則此時v正 v逆(填“>”、“<”或“=”)。

②某溫度下,在體積固定的2L的密閉容器中將1 mol CO和2 mol H2混合,測得不同時刻的反應(yīng)前后壓強關(guān)系如下:

 

時間(min)

5

10

15

20

25

30

壓強比(P后/P前)

0.98

0.90

0.80

0.70

0.70

0.70

則0~15 min,用H2表示的平均反應(yīng)速率為 ,達到平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為 。

(3)利用鈉堿循環(huán)法可除去SO2,消除SO2對環(huán)境的污染。吸收液吸收SO2的過程中,pH隨n(SO3?-)∶n(HSO3-)變化關(guān)系如下表:

n(SO3?-) ∶n(HSO3-)

91∶9

1∶1

1∶91

pH

8.2

7.2

6.2

根據(jù)上表判斷NaHSO3溶液顯 性。

② 在NaHSO3溶液中離子濃度關(guān)系正確的是 (填字母)。

a. c(Na+)> c(HSO3-)> c(H+)> c(SO32-)> c(OH-)

b. c(Na+)= 2c(SO32-)+ c(HSO3-)

c. c(H2SO3)+ c(H+)= c(SO32-)+ (OH-)

d. c( Na+)+ c(H+)= c(SO32-)+ c(HSO3-)+ c(OH-)

 

28.(除(3)中①外,每空2分,共15分)

(1)①HCHO -470kJ·mol-1

② AgCl+2NH3·H2O=Ag(NH3)2++Cl-+2H2O或AgCl+2NH3=Ag(NH3)2++Cl-

(2)① <

② 0.02 mol?( L?min)-1 45%

(3)①酸 (1分)

② ac (全對2分 不全1分 有錯不得分)

【解析】

試題分析:(1)①使用催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能,活化能越小,反應(yīng)越容易發(fā)生,所以在有催化劑作用下,CH3OH與O2反應(yīng)主要生成HCHO, 2HCHO(g)+O2(g)=2CO(g)+2H2O(g) △H=—2(676-158-283)= —470KJ/moL ②氯化銀與氨水可以發(fā)生絡(luò)合反應(yīng),故離子方程式為AgCl+2NH3·H2O=Ag(NH3)2++Cl-+2H2O或AgCl+2NH3=Ag(NH3)2++Cl- ;(2)①根據(jù)濃度熵(Q)和化學平衡常數(shù)(K)的大小來確定反應(yīng)方向,若Q>K,反應(yīng)逆向進行,反之,反應(yīng)正向進行,通過計算反應(yīng)正向進行即v正〉v逆②等溫、等體積的可逆反應(yīng),氣體的壓強與其物質(zhì)的量成正比,從而能夠計算出氫氣的物質(zhì)的量,再根據(jù)公式:Δn/VΔt計算反應(yīng)速率,再根據(jù)CO反應(yīng)的物質(zhì)的量,計算轉(zhuǎn)化率。(3)①由表格中的數(shù)據(jù)可知當n(SO3?-) ∶n(HSO3-)=1:91時PH=6.2說明HSO3-的電離能力大于其水解能力,所以NaHSO3溶液顯酸性②因HSO3-的電離能力大于其水解能力,所以離子濃度排序為:c(Na+)> c(HSO3-)> c(H+)> c(SO32-)> c(OH-),該溶液中還存在著電荷守恒和物料守恒,因此在NaHSO3溶液中離子濃度關(guān)系正確的是ac

考點:考察離子方程式的書寫;焓變的計算;離子濃度大小的比較,化學平衡的影響因素及計算等知識。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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某烯烴與氫氣加成后得到2,2-二甲基丁烷,該烯烴的名稱是

A.2,2-二甲基-3-丁烯B.2,2-二甲基-2-丁烯

C.2,2-二甲基-1-丁烯D.3,3-二甲基-1-丁烯

 

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科目:高中化學 來源:2015屆遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高二下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:推斷題

(14分)阿莫西林是一種最常用的青霉素類廣譜抗生素,可以對甲基苯酚為原料經(jīng)下列合成路線制備阿莫西林:

已知:

 

6-APA的結(jié)構(gòu)簡式為

(1)反應(yīng)②的反應(yīng)類型是________反應(yīng)條件是 ,B分子中含氧官能團的名稱是________。

(2)D的結(jié)構(gòu)簡式是________。

(3)反應(yīng)④的化學方程式是_____________________。反應(yīng)①的目的是_________________________。

(4)芳香族化合物G是E的同分異構(gòu)體。G分子滿足下列三個條件:

①苯環(huán)上的一溴代物只有一種;

②核磁共振氫譜顯示有四種不同化學環(huán)境的氫原子;

③能發(fā)生水解反應(yīng)且產(chǎn)物之一的分子式是C7H8O3。

寫出所有符合上述條件的G的結(jié)構(gòu)簡式:_____________________________。

(5)下列有關(guān)阿莫西林的說法中正確的是________。

a.能使酸性KMnO4溶液褪色 b.能與Na2CO3溶液反應(yīng),但不與鹽酸反應(yīng)

c.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) d.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

 

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科目:高中化學 來源:2015屆遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高二下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在由水電離出的c (H+)=10-13mol/L的溶液中,下列各組離子可能大量共存的是( )

A.Na+、NH4+、NO3-、CO32- B.SO42-、AlO2-、K+、Mg2+

C.Ba2+、Na+、OH-、NO3- D.Fe2+、K+、NO3-、Cl-

 

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科目:高中化學 來源:2015屆遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高二下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是 ( )

A.汽油、柴油和植物油都是碳氫化合物

B.乙醇可以被酸性KMnO4溶液氧化為乙酸,二者都能發(fā)生酯化反應(yīng)

C.甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到

D.含5個碳原子的有機物,每個分子中最多可形成4個C—C單鍵

 

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寒冷的冬天,經(jīng)常使用暖寶寶,暖寶寶中裝的是鐵粉、活性炭、無機鹽等物質(zhì),打開包裝以后,可以連續(xù)12個小時釋放熱量,以下分析錯誤的是

A.將化學能轉(zhuǎn)化為熱能

B.鐵作負極,電極反應(yīng)為:Fe – 3e → Fe3+

C.其發(fā)熱原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同

D.活性炭作正極,電極反應(yīng)為:2H2O + O2 + 4e → 4OH-

 

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科目:高中化學 來源:2015屆福建省福州八市高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下列流程回答:

(1)寫出C、E中含氧官能團的名稱分別為: 、 。

(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式 A E

(3)在①~⑤反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是 (填編號)。

(4)寫出有關(guān)⑤的化學方程式:

 

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科目:高中化學 來源:2015屆福建省福州八市高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

檢驗溴乙烷中是否有溴元素,主要的實驗方法是( )

A.加入氯水后振蕩,看水層里是否有棕紅色的溴出現(xiàn)

B.加入硝酸銀溶液,再加稀硝酸,觀察有無淺黃色沉淀生成

C.加入NaOH溶液共熱,冷卻后加硝酸銀溶液,觀察有無淺黃色沉淀生成

D.加入NaOH溶液共熱,冷卻后用過量稀硝酸中和過量堿后,再加硝酸銀溶液,觀察有無淺黃色沉淀生成

 

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科目:高中化學 來源:2015屆湖南省益陽市高三第一次模擬考試化學試卷(解析版)) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.HClO中氯元素化合價比HClO4中氯元素化合價低,所以,HClO4的氧化性強

B.已知①Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu;② 2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2+,則氧化性強弱順序為:Fe3+ > Cu2+> Fe2+

C.已知還原性:B- > C-> D-,反應(yīng) 2C- + D2 = 2D- +C2和反應(yīng) 2C-+ B2 = 2B-+C2都能發(fā)生

D.具有強氧化性和強還原性的物質(zhì)放在一起就能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

 

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