分析 (1)氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉;
(2)將飽和氯化鐵溶液滴入沸水中加熱可以制備氫氧化鐵膠體;
(3)Fe(OH)3膠粒在電場的作用下,做定向運動,這種現(xiàn)象稱為電泳;膠體遇膠粒帶相反電荷的膠體發(fā)生聚沉;膠體遇膠粒帶相反電荷的膠體發(fā)生聚沉;
(4)氫氧化鐵膠體中加入稀硫酸,開始發(fā)生聚沉現(xiàn)象,然后氫氧化鐵沉淀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水.
解答 解:(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,氫氧化鈉和鐵離子反應(yīng)生成紅褐色氫氧化鐵沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓,
故答案為:FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓;
(2)向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液變成紅褐色,即可制得氫氧化鐵膠體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl,
故答案為:溶液呈紅褐色;
故答案為:紅褐;FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl;
(3)因Fe(OH)3膠粒帶有正電荷,所以在電場的作用下,向陰極區(qū)移動,而使該區(qū)顏色加深,這種現(xiàn)象稱為電泳;
向Fe(OH)3膠體中加入硅酸膠體,兩種膠粒帶相反電荷,混合后膠體會發(fā)生聚沉,
故答案為:電泳;聚沉;
(4)取一定量的Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加適量的稀硫酸,開始時發(fā)生聚沉現(xiàn)象生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,然后生成的沉淀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,溶液變?yōu)樽攸S色,
故答案為:先產(chǎn)生紅褐色沉淀,然后沉淀溶解,溶液變?yōu)樽攸S色.
點評 本題考查較為綜合,涉及鐵及其化合物性質(zhì)、膠體制備與性質(zhì)等知識,明確膠體的制備方法及性質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握常見元素及其化合物性質(zhì),試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟④的操作是過濾 | |
B. | 可用淀粉溶液檢驗步驟②的反應(yīng)是否進行完全 | |
C. | 步驟①、③的操作分別是過濾、萃取 | |
D. | 步驟③中加入的有機溶劑乙醇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制溶液 | B. | 碳酸氫鈉受熱分解 | ||
C. | 除去CO2中的HCl | D. | 制備收集干燥氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 貝諾酯分子中有三種含氧官能團 | |
B. | 可用FeCl3溶液區(qū)別乙酰水楊酸和對乙酰氨基酚 | |
C. | 乙酰水楊酸和對乙酰氨基酚均能與NaHCO3溶液反應(yīng) | |
D. | 貝諾酯與足量NaOH溶液共熱,最終生成乙酰水楊酸鈉和對乙酰氨基酚鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ②⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 75% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)開始到10s時,轉(zhuǎn)化率:Y>X | |
B. | 若前10s容器內(nèi)的壓強增加,說明生成Z的反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
C. | 由圖象可知前10s內(nèi)生成Z的速率越來越快 | |
D. | 若X為紫色,Y、Z無色,則10s后混合氣體顏色不再變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X2Y | B. | X3Y2 | C. | X2Y3 | D. | Y3X2 |
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