有一表面被氧化成氧化鈉的金屬樣品5.22克,投入到100克水中,產(chǎn)生氫氣0.2克.求:
(1)此樣品中鈉的純度?
(2)所得溶液溶質的質量分數(shù)?
考點:化學方程式的有關計算
專題:
分析:(1)根據(jù)反應2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,利用氫氣的質量,計算樣品中Na的質量;
(2)根據(jù)(1)中的Na的質量可計算氧化鈉的質量,根據(jù)氧化鈉中Na元素質量分數(shù)計算被氧化成氧化鈉的金屬鈉的質量,求可計算Na元素的質量,利用n=
m
M
計算其物質的量,再利用鈉元素守恒計算生成NaOH的總物質的量,溶液質量=10.8+100g-生成氫氣的質量,結合質量分數(shù)定義計算.
解答: 解:(1)設樣品中鈉的質量為x,
2Na+2H2O=2NaOH+H2
46              2
x              0.2g
46
x
=
2
0.2g

x=4.6g
此樣品中鈉的純度為
4.6g
5.22g
×
100%≈88.1%,
答:此樣品中鈉的純度88.1%;
(2)樣品中氧化鈉的質量5.22g-4.6g=0.62g
則被氧化成氧化鈉的金屬鈉的質量=0.62g×
46
62
=0.46g
混合物中n(Na元素)=
4.6g+0.46g
23g/mol
=0.22mol,則與水反應生成的總NaOH的物質的量為:n(NaOH)=0.22mol,
溶液質量分數(shù)為
0.22mol×40g/mol
5.22g+100g-0.2g
×
100%≈8.4%,
答:所得溶液溶質的質量分數(shù)8.4%.
點評:本題考查化學反應方程式的計算,為高頻考點,把握發(fā)生的反應及反應中物質的量關系為解答的關鍵,側重分析與計算能力的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是短周期元素,原子序數(shù)依次增大,A、B處于同一周期,C、D、E同處另一周期.C、B可按原子個數(shù)比2:l和1:1分別形成兩種離子化合物甲和乙.A原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍.E是地殼中含量最高的金屬元素.
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)B元素在周期表中的位置是
 
;
(2)AB2的電子式為
 
;
(3)乙中的化學鍵類型為
 
;
(4)A、B、C、D、E五種元素的原子半徑由小到大的順序是(用元素符號填寫)
 

(5)E的單質加入到C的最高價氧化物對應的水化物的溶液中,發(fā)生反應的離子方程式是
 

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某制糖廠以甘蔗為原料制糖,同時得到大量的甘蔗渣,對甘蔗渣進行綜合利用不僅可以提高經(jīng)濟效益,而且能夠防止環(huán)境污染,現(xiàn)按以下方式進行處理利用:

已知H是具有香味的液體,試填空:
(1)A的名稱為
 
;H的名稱為
 
;
(2)D→E的化學方程式
 
;
(3)G→H的化學方程式
 
;
(4)H含有鏈狀結構的同分異構體最多有
 
種.寫出H的不同種類的任意兩種同分異構體的結構簡式
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯堿廠電解飽和食鹽水制取NaOH的工藝流程示意圖如圖:依據(jù)上圖完成下列問題:

(1)在電解過程中反應的離子方程式為
 
,陰極上生成氣體的電子式為
 

(2)精制過程中除去陽離子中的Ca2+、Mg2+等雜質,除去Mg2+的離子方程式為
 
,調節(jié)pH值加入的試劑為
 
,加入之前進行的操作為
 

(3)精制過程要除去SO42-,可選擇下列溶液中的
 
(填字母序號).
a.Ba(OH)2           b.Ba(NO32          c.BaCl2
(4)在實際生產(chǎn)中也可以用BaCO3除去SO42-(已知溶解度BaSO4<BaCO3),試用平衡移動原理加以解釋:
 

(5)脫鹽工作中,利用NaOH和NaCl在溶解度上的差異,通過蒸發(fā)、
 
、
 
(填操作名稱)而制得50%的NaOH溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組模擬工業(yè)上從鋁土礦(主要成分是Al2O3,含SiO2、Fe2O3等雜質)中提取氧化鋁的工藝做實驗,流程如下:

請回答下列問題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱為
 

(2)驗證溶液B中是否含有Fe3+的方法:
 

(3)不溶物A是
 
(填化學式),寫出D→E反應的離子方程式
 

(4)說出溶液F中含碳元素溶質的一種用途
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗方法能達到目的是( 。
A、用氨水清洗試管內壁附著的銀鏡
B、將NH4Cl溶液蒸干制備NH4Cl固體
C、制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸
D、可用K3[Fe(CN)6]溶液鑒定FeCl3溶液中是否存在Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果強弱,甲乙兩組同學分別設計了如圖一、圖二所示的實驗.

(1)圖一可通過觀察
 
(現(xiàn)象)定性比較得出結論.有同學提出將CuSO4改為CuCl2或將FeCl3改為濃度相當?shù)腇e2(SO43更為合理,其理由是:
 

(2)圖二所示實驗中需測量的數(shù)據(jù)是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

高氯酸銨(NH4ClO4)是復合火箭推進劑的重要成分,實驗室可通過下列途徑制。

已知NaClO4與NH4Cl投入的物質的量之比為1:1,相關物質的溶解度隨溫度變化如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、制得粗產(chǎn)品的反應原理為:NH4Cl+NaClO4=NaCl+NH4ClO4
B、上述流程中操作Ⅰ為冷卻結晶,操作Ⅱ為重結晶
C、洗滌粗產(chǎn)品時,宜用冷水洗滌
D、上述流程中蒸發(fā)濃縮時,蒸發(fā)至剩余少量溶液時,應停止加熱,利用余熱將其蒸干,防止晶體飛濺

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各項敘述中,正確的是( 。
A、鈉原子由1s22s22p63s1→1s22s22p63p1時,原子釋放能量
B、價電子排布為4s24p3的元素位于第四周期第ⅢA族
C、2p和3p軌道形狀均為啞鈴狀,能量也相等
D、在現(xiàn)代化學中,常利用原子光譜上的特征譜線來鑒定元素

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