3.用一種試劑除去下列各物質中的雜質(括號內為雜質),請寫出相應的離子方程式.
(1)Cu(Fe):離子方程式為Fe+2H+=Fe2++H2↑.
(2)CO2(HCl):離子方程式為H++HCO3-=H2O+CO2↑.
(3)MgO(Al2O3):離子方程式為Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O.
(4)O2(CO2):離子方程式CO2+2OH-═CO32-+H2O
(5)NaHCO3 (Na2CO3):離子方程式CO2+CO32-+H2O=2HCO3-

分析 (1)Fe與鹽酸反應,而Cu不能;
(2)HCl與飽和碳酸氫鈉反應生成二氧化碳;
(3)氧化鋁與NaOH反應,而MgO不能;
(4)二氧化碳與NaOH反應,而氧氣不能;
(5)碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈉.

解答 解:(1)Fe與鹽酸反應,而Cu不能,離子反應為Fe+2H+=Fe2++H2↑,故答案為:Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(2)HCl與飽和碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,離子反應為H++HCO3-=H2O+CO2↑,故答案為:H++HCO3-=H2O+CO2↑;
(3)氧化鋁與NaOH反應,而MgO不能,離子反應為Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O,故答案為:Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O;
(4)二氧化碳與NaOH反應,而氧氣不能,離子反應為CO2+2OH-═CO32-+H2O,故答案為:CO2+2OH-═CO32-+H2O;
(5)碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈉,離子反應為CO2+CO32-+H2O=2HCO3-,故答案為:CO2+CO32-+H2O=2HCO3-

點評 本題考查離子反應方程式的書寫,為高頻考點,把握發(fā)生的反應及離子反應的書寫方法為解答的關鍵,側重分析與應用能力及混合物分離提純考查,注意離子反應中保留化學式的物質及電子、電荷守恒,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.用質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.16g/cm3)配制成1mol/L的稀鹽酸220ml.試回答下列問題:
(1)濃鹽酸的物質的量濃度為11.6mol/L;
(2)經(jīng)計算,在量取濃鹽酸時宜選用下列量筒中的C(填序號).
A.5mL            B.10mL             C.25mL              D.50mL
(3)在量取濃鹽酸后,進行了下列操作:
①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入容量瓶中.
②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近刻度線2~3cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的凹面底部與瓶頸的刻度線相切.
③在盛鹽酸的燒杯中注入蒸餾水,并用玻璃棒攪動,使其混合均勻.
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.
上述操作中,正確的順序是D
A.①②③④B. ③④①②
C.④①②③D.③①④②
(4)在上述配制過程中,用剛剛洗滌潔凈的量筒來量取濃鹽酸,其配制的稀鹽酸濃度是偏低(填“偏高”、“偏低”、“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.已知A、B、C、D都是元素周期表中前36號的元素,它們的原子序數(shù)依次增大.A與其他3種元素既不在同一周期又不在同一主族.B原子的L層p軌道中有5個電子;C是周期表中1-18列中的第14列元素;D原子的L層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之比為4:1,其d軌道中有一對成對電子.請回答:
(1)A與C形成的共價化合物的分子式是SiH4,中心原子雜化類型是sp3,分子的立體結構是正四面體,是非極性分子(填“極性”或“非極性”)
(2)B與C比較,電負性較小的是Si(填元素符號);B與C形成的化合物晶體類型是分子晶體.
(3)D位于元素周期表中第VIII族,D2+的結構示意圖是,它的+3價離子的電子排布式為1s22s22p63s2sp5
(4)A與B形成的化合物分子極易溶于水,其原因是HF與H2O都是極性分子,HF與H2O形成分子間氫鍵.
(5)由C原子構成的晶體中微粒間作用力是共價鍵,如圖是由C單質構成的晶體的一個晶胞,若設該晶胞的邊長為a cm,NA表示阿伏加德羅常數(shù),則該晶體的密度是$\frac{224}{{N}_{A}{•a}^{3}}$g/cm3.(只要求列出算式).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.實驗室里要配制465mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液.
(1)請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />A.計算、稱量、溶解:在天平上稱出14.2g硫酸鈉固體,把它放在燒杯里,
用適量的蒸餾水溶解.
B.轉移:把得到的溶液冷卻后小心地沿著玻璃棒注入500mL容量瓶中.
C.洗滌:用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌液也小心轉入容量瓶中.
D.定容:繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切.
E.搖勻:將瓶塞塞緊,充分搖勻.
F.貼標簽、裝試劑瓶:將配好的溶液倒入試劑瓶中,貼上標簽,并洗滌容量瓶.
(2)下列情況會使所配溶液濃度偏高的是ae(填字母).
a.某同學定容時觀察液面的情況如圖所示
b.沒有進行上述的操作步驟C
c.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線又加水了
d.B操作時將少量液體灑到外面
e.未冷卻至室溫就進行轉移.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.肼是重要的化工原料.某探究小組利用下列反應制取水合肼(N2H4•H2O).
CO(NH2)+2NaOH+NaClO═Na2CO3+N2H4•H2O+NaCl
NaClO過量時,易發(fā)生N2H4•H2O+2NaClO═N2↑+2NaCl+3H2O
實驗一:制備NaClO溶液.(實驗裝置如圖1所示)
(1)配制30%NaOH溶液時,所需玻璃儀器除量筒外,還有BD(填標號);
A.容量瓶      B.燒杯      C.燒瓶      D.玻璃棒
(2)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式是Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O;
實驗二:制取水合肼.(實驗裝置如圖2所示)
控制反應溫度,將分液漏斗中溶液緩慢滴入三頸燒瓶中,充分反應.加熱蒸餾三頸燒瓶內的溶液,收集108~114℃餾分.
(已知:N2H4•H2O+2NaClO═N2↑+3H2O+2NaCl)
(3)分液漏斗中的溶液是A(填標號);
A.CO(NH22溶液
B.NaOH和NaClO混合溶液
選擇的理由是如果次氯酸鈉溶液裝在燒瓶中,反應生成的水合肼會被次氯酸鈉氧化;
實驗三:測定餾分中肼含量
稱取餾分5.000g,加入適量NaHCO3固體,加水配成250mL溶液,移出25.00mL,用0.1000mol•L-1的I2溶液滴定.滴定過程中,溶液的pH保持在6.5左右.(已知:N2H4•H2O+2I2═N2↑+4HI+H2O)
(4)滴定過程中,NaHCO3能控制溶液的pH在6.5左右,用離子方程式解釋其原因H++HCO3-=H2O+CO2↑;
(5)實驗測得消耗I2溶液的平均值為18.00mL,餾分中水合肼(N2H4•H2O)的質量分數(shù)為9%.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.將一定量的CO2溶于100mL的0.4mol•L-1 KOH溶液.CO2被完全吸收,得到K2CO3和KHCO3的混合溶液.向所得溶液中逐滴加入0.2mol•L-1鹽酸,至逸出的CO2與原先吸收的CO2質量相等.此時消耗的鹽酸的體積為( 。
A.100 mLB.200 mLC.300 mLD.400 mL

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.明礬和漂白粉常用于自來水的凈化和殺菌消毒,兩者的作用原理相同
B.石油裂解、煤的氣化、海水制鎂等過程中都包含化學變化
C.煤經(jīng)氣化、液化和干餾三個物理變化過程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/td>
D.通過化學變化可以實現(xiàn)235U與238U的相互轉化

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.目前,回收溴單質的方法主要有水蒸氣蒸餾法和萃取法等.某興趣小組通過查閱相關資料擬采用如下方案從富馬酸廢液(含溴0.27%)中回收易揮發(fā)的Br2

(1)操作X所需要的主要玻璃儀器為分液漏斗;反萃取時加入20%的NaOH溶液,其離子方程式為Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O.
(2)反萃取所得水相酸化時,需緩慢加入濃硫酸,并采用冰水浴冷卻的原因是:減少Br2的揮發(fā).
(3)溴的傳統(tǒng)生產流程為先采用氯氣氧化,再用空氣水蒸氣將Br2吹出.與傳統(tǒng)工藝相比,萃取法的優(yōu)點是沒有采用有毒氣體Cl2,更環(huán)保(或所得溴更純凈).
(4)已知在酸性條件下溴酸鹽可發(fā)生如下離子反應:
2BrO3-+10Cl-+12H+═5Cl2↑+Br2+6H2O;Ⅱ.6BrO3-+5Cl-+6H+═5ClO3-+3Br2+3H2O
現(xiàn)將120mL 0.4mol•L-1KBrO3溶液和100mL 0.6mol•L-1KCl溶液在稀H2SO4中混合,充分反應后,產物KClO3和Cl2的物質的量之比為3:1.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.用純堿固體配制一定物質的量濃度的該溶液時,不需要使用的玻璃儀器是( 。
A.玻璃棒B.膠頭滴管C.容量瓶D.圓底燒瓶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案