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7.X、Y、Z、W、R是5種短周期元素,其原子序數依次增大.X是周期表中原子半徑最小的元素,Y原子最外層電子數是次外層電子數的3倍,Z、W、R處于同一周期,R與Y處于同一族,Z、W原子的核外電子數之和與Y、R原子的核外電子數之和相等.下列說法正確的是(  )
A.元素Y、Z、W形成的離子具有相同電子層結構,其離子半徑依次增大
B.39g Z2Y2中含有的離子數約為1.204×1024
C.元素Z、R的氧化物的水化物之間相互反應生成的鹽溶液一定呈中性
D.元素Y、R分別與元素X形成的化合物的熱穩(wěn)定性:XmY>XmR

分析 X、Y、Z、W、R 5種短周期元素,其原子序數依次增大,X是周期表中原子半徑最小的元素,則A為H元素;Y原子最外層電子數是次外層電子數的3倍,Y原子有2個電子層,最外層電子數為6,故Y為O元素;R與Y處于同一族,則R為S元素;Z、W原子的核外電子數之和與Y、R原子的核外電子數之和相等,則Z、W原子的核外電子數之和為8+16=24,而Z、W、R處于同一周期,應為第三周期,原子序數W大于Z,故Z為Na,W為Al元素,據此解答.

解答 解:X、Y、Z、W、R 5種短周期元素,其原子序數依次增大,X是周期表中原子半徑最小的元素,則A為H元素;Y原子最外層電子數是次外層電子數的3倍,Y原子有2個電子層,最外層電子數為6,故Y為O元素;R與Y處于同一族,則R為S元素;Z、W原子的核外電子數之和與Y、R原子的核外電子數之和相等,則Z、W原子的核外電子數之和為8+16=24,而Z、W、R處于同一周期,應為第三周期,原子序數W大于Z,故Z為Na,W為Al元素,
A.Y、Z、W元素形成的簡單離子分別為O2-、Na+、Al3+,O2-、Na+、Al3+核外電子數都是10,具有相同電子層結構,半徑隨著核電荷數的增加而減小,所以離子半徑O2->Na+>Al3+,故A錯誤;
B.每個Na2O2中含有3個離子,所以39g(即0.5mol) Na2O2中含有的離子數約為9.03×1023,故B錯誤;
C.Z的氧化物對應水化物為NaOH,R元素的氧化物的水化物為H2SO3、H2SO4,相互反應可以得到亞硫酸氫鈉、硫酸氫鈉、亞硫酸鈉、硫酸鈉,酸式鹽溶液呈酸性,亞硫酸鈉溶液呈堿性,硫酸鈉溶液呈中性,故C錯誤;
D.由于氧的非金屬性強于硫,所以元素S、O分別與元素H形成的化合物的熱穩(wěn)定性H2O>H2S,故D正確,
故選D.

點評 本題考查結構性質位置關系應用,推斷元素是解題關鍵,難度中等,注意半徑比較規(guī)律與元素周期律的靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.羥基扁桃酸是藥物合成的重要中間體,它可由苯酚和乙醛酸反應制得.下列有關說法正確的是( 。
A.該反應是取代反應
B.乙醛酸與H2在熱的鎳催化下反應生成乙二醇
C.1mol羥基扁桃酸能與3mol NaOH反應
D.1mol羥基扁桃酸能與1mol NaHCO3反應

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.(1)pH試紙的使用方法是:將pH試紙置于干燥、潔凈的玻璃片或瓷板上,用潔凈的玻璃棒蘸取待測液,滴在pH試紙的中央,片刻后,與標準比色卡對照,讀取pH值.若將pH試紙用蒸餾水濕潤后測定某堿性溶液,測定結果與實際值的偏差是:偏。ㄆ』蚱螅
(2)今有K2SO4和Al2(SO43的混合溶液,已知其中K+濃度是0.2mol•L-1,SO42-的濃度是0.7mol•L-1.則 Al3+物質的量濃度應等于0.4 mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.碘被稱為“智力元素”,科學合理地補充碘可防止碘缺乏病.碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑,它的晶體為白色,可溶于水.碘酸鉀在酸性介質中與過氧化氫或碘化物作用均生成單質碘.以碘為原料,通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如圖所示.
請回答下列問題:
(1)碘是紫黑色(填顏色)固體物質,實驗室常用升華方法來分離提純含有少量雜質的固體碘.
(2)寫出碘酸鉀在酸性介質中與過氧化氫反應的離子方程式:2IO3-+2H++5H2O2=I2↓+5O2↑+6H2O
(3)電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應:3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū).另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻.圖中的序號3應為陰離子交換膜(填“陽”或“陰”);電解時,陽極上發(fā)生反應的電極反應式為I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O.
(4)教材中利用KI與空氣的反應來探究反應速率與溫度的關系,現有1mol/L的KI溶液、0.1mol/L的H2SO4溶液、淀粉溶液,則實驗時這幾種試劑的加入順序為:KI溶液、淀粉溶液、0.1mol/L的H2SO4溶液;反應的離子方程式為4H++4I-+O2=2I2+2H2O.
(5)已知KI+I2?KI3,將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3•H2O.該物質作為食鹽加碘劑是否合適?否(填“是”或“否”),并說明理由低溫制備的KI3受熱易分解為I2,而I2受熱易升華.為了提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,可加穩(wěn)定劑減少碘的損失.下列物質中有可能作為穩(wěn)定劑的是AC.
A.Na2S2O3B.AlCl3C.Na2CO3D.NaNO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.相對分子質量相同的物質是同種物質
B.分子式相同的不同有機物一定是同分異構體
C.具有同一通式的物質屬于同系物
D.同分異構現象只存在于有機物中

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.糖類、油脂、蛋白質都是人類必需的基本營養(yǎng)物質,關于它們的說法正確的是( 。
A.麥芽糖及其水解產物均能發(fā)生銀鏡反應
B.棉花、紙、醋酸纖維的主要成分都是纖維素
C.淀粉、牛油、蛋白質都是天然高分子化合物
D.變質的油脂有難聞的特殊氣味,是由于油脂發(fā)生了水解反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.頭孢羥氨芐(如圖)被人體吸收效果良好,療效明顯,且毒性反應極小,因而被廣泛適用于敏感細菌所致的尿路感染、皮膚軟組織感染以及急性扁桃體炎、急性咽炎、中耳炎和肺部感染等的治療.已知肽鍵可以在堿性條件下水解.下列對頭孢羥氨芐的說法中正確的是( 。
A.頭孢羥氨芐的化學式為C16H16N3O5S•H2O
B.1mol頭孢羥氨芐與NaOH溶液和濃溴水反應時,分別需要消耗NaOH 4mol和Br23mol
C.在催化劑存在的條件下,1mol頭孢羥氨芐消耗7molH2
D.頭孢羥氨芐能在空氣中穩(wěn)定存在

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.人們對苯的認識有一個不斷深化的過程.
(1)1834年德國科學家米希爾里希,通過蒸餾安息香酸()和石灰的混合物得到液體,命名為苯,寫出苯甲酸鈉與NaOH共熱生成苯的化學方程式:+NaOH$→_{△}^{氧化鈣}$Na2CO3+
(2)由于苯的含碳量與乙炔相同,人們認為它是一種不飽和烴,寫出C6H6的一種含叁鍵且無支鏈鏈烴的結構簡式:HC≡C-C≡C-CH2CH3.苯不能使溴水褪色,性質類似烷烴,任寫一個苯發(fā)生取代反應的化學方程式:
(3)烷烴中脫去2mol氫原子形成1mol雙鍵要吸熱,但1,3-環(huán)己二烯()脫
去2mol氫原子變成苯卻放熱,可推斷苯比1,3-環(huán)己二烯穩(wěn)定(填穩(wěn)定或不穩(wěn)定).
(4)1866年凱庫勒(圖)提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結構,解釋了苯的部分性質,但還有一些問題尚未解決,它不能解釋下列ad事實(填入編號)
a.苯不能使溴水褪色     b.苯能與H2發(fā)生加成反應       c.溴苯沒有同分異構體     d.鄰二溴苯只有一種.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.物質M、N、A、B、C、D、E、F、G、H,其中C、H為常見金屬,且混合氣體A在常溫下不與空氣接觸時能發(fā)生如圖所示變化(其他有關反應條件均略去)

試回答:
(1)寫出C、D和H的化學式:C:Fe;D:NO;H:Mg.
(2)寫出反應①②③的化學方程式:
①C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O
②3Fe(NO32+4HNO3=3Fe(NO33+NO↑+2H2O
③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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