【題目】為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
編號(hào) | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等濃度 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生 |
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是 (用實(shí)驗(yàn)中提供的試劑)。
(4)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察 ,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是 。
②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_________________________。
【答案】(1)2H2O2 2H2O+O2↑ (寫(xiě)成MnO2不給分)
(2)研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響
(3)將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中或 向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
(4)① 溶液中氣泡產(chǎn)生的速率;排除Cl— 的干擾(或 排除了陰離子的不同帶來(lái)的干擾,合理即可) ② 收集40mL氣體所需的時(shí)間
【解析】
試題分析:(1)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑。
(2)分析實(shí)驗(yàn)①的過(guò)程可以知道,該實(shí)驗(yàn)是在不同的溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以可以判斷該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響的,即實(shí)驗(yàn)①的目的是研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響;
(3)過(guò)氧化氫溶液的分解速率較慢,所以可以借助于硫酸銅溶液來(lái)進(jìn)行判斷,故可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入相同滴數(shù)、濃度一樣的硫酸銅溶液,產(chǎn)生氣泡的速率快的是10%的H2O2溶液,反之是5%的H2O2溶液。
(4)①如果定性分析,則可以根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)進(jìn)行判斷反應(yīng)的快慢。由于加入的氯化鐵和硫酸銅中陰離子不同,所以為排除氯離子的干擾,可以將FeCl3改為Fe2(SO4)3。
②如果定量分析反應(yīng)的快慢,則可以通過(guò)測(cè)定收集40mL的氣體所需的時(shí)間進(jìn)行判斷,時(shí)間短則反應(yīng)快。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫(xiě)出:
(1)一核10電子的陽(yáng)離子的符號(hào)_________;
(2)兩核10電子的陰離子的電子式___________;
(3)三核10電子的共價(jià)化合物的電子式_______;
(4)四核10電子的陽(yáng)離子的電子式:__________;
(5)四核10電子的共價(jià)化合物的結(jié)構(gòu)式_________;
(6)五核10電子的陽(yáng)離子的化學(xué)式___________;
(7)五核10電子的共價(jià)化合物的結(jié)構(gòu)式___________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,回答下列問(wèn)題(答題時(shí)用具體元素符號(hào)表示)。
(1)用數(shù)字標(biāo)注的元素中原子半徑最小的是 ,半徑最大的是 ,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是 ,非金屬性最強(qiáng)的是 ,最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性最強(qiáng)的是 。
(2)③最高價(jià)氧化物的結(jié)構(gòu)式 ,⑦單質(zhì)在⑤單質(zhì)中燃燒產(chǎn)物的電子式
(3)工業(yè)制取單質(zhì)⑦的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)室制取單質(zhì)⑨的化學(xué)方程式
單質(zhì)⑧與單質(zhì)⑦的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的離子方程式:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)一選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]鈴蘭醛具有甜潤(rùn)的百合香味,對(duì)皮膚的刺激性小,對(duì)堿穩(wěn)定,廣泛用于百合、丁香、玉蘭、茶花以及素心蘭、東方型香型日用香精的合成。常用作肥皂、洗滌劑的香料,還可用作花香型化妝品的香料。其合成路線如下圖所示:
(1)B中官能團(tuán)的名稱是 ;
(2)④的反應(yīng)類型是 ;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ;
(4)烏洛托品的結(jié)構(gòu)式如圖所示,其二氯取代物有 種;
將甲醛的水溶液與氨水混合蒸發(fā)可制得烏洛托品,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(5)寫(xiě)出滿足下列條件的A的同分異構(gòu)體
Ⅰ.有兩個(gè)取代基; Ⅱ.取代基在鄰位。
(6)已知:。仿照上述流程,寫(xiě)出以CH3CH2CHO為原料制備聚乳酸的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑可以任選):
CH3CH2CHO→ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含SiO2),為了測(cè)定該黃銅礦的純度,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn):
現(xiàn)稱取研細(xì)的黃銅礦樣品1.84g,在空氣存在下進(jìn)行煅燒,生成Cu、Fe3O 4和SO2氣體,實(shí)驗(yàn)后取d中溶液的1/10 置于錐形瓶中,用0.05mol/L 標(biāo)準(zhǔn)碘溶液進(jìn)行滴定,消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液 20mL。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將樣品研細(xì)后再反應(yīng),其目的是________________________。
(2)裝置a和c的作用分別是_______和________(填標(biāo)號(hào),可以多選)。
a.除去SO2氣體 b.除去空氣中的水蒸氣 c.有利于氣體混合
d.有利于觀察空氣流速 e.除去反應(yīng)后多余的氧氣
(3)滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是________________________。
(4)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時(shí)間的空氣,其目的是_____________________。
(5)通過(guò)計(jì)算可知,該黃銅礦的純度為_(kāi)_______________________。
乙同學(xué)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了兩種與甲不同的吸收方法,并對(duì)吸收產(chǎn)物進(jìn)行有關(guān)處理,同樣也測(cè)出了黃銅礦的純度。
(6)方法一:用如下圖裝置替代上述實(shí)驗(yàn)裝置 d,同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____(填序號(hào))。
(7)方法二:將原裝置 d 中的試液改為Ba(OH)2,但測(cè)得的黃銅礦純度卻產(chǎn)生了+1%的誤差,假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作均正確,可能的原因主要有________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),用隔膜電解法處理高濃度乙醛廢水具有工藝流程簡(jiǎn)單、電耗較低等優(yōu)點(diǎn),其原理是使乙醛分別在陰、陽(yáng)極發(fā)生反應(yīng),轉(zhuǎn)化為乙醇和乙酸,總反應(yīng)為:2CH3CHO + H2OCH3CH2OH + CH3COOH
實(shí)驗(yàn)室中,以一定濃度的乙醛—Na2SO4溶液為電解質(zhì)溶液,模擬乙醛廢水的處理過(guò)程,其裝置示意圖如右圖所示。
(1)若以甲烷燃料電池為直流電源,則燃料電池中b極應(yīng)通入 (填化學(xué)式)氣體。
(2)電解過(guò)程中,兩極除分別生成乙酸和乙醇外,均產(chǎn)生無(wú)色氣體。電極反應(yīng)如下:
陽(yáng)極:① 4OH--4e-=O2↑+2H2O
② 。
陰極:① 。
②CH3CHO+2e-+2H2O=CH3CH2OH+2OH-
(3)電解過(guò)程中,陰極區(qū)Na2SO4的物質(zhì)的量 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)電解過(guò)程中,某時(shí)刻測(cè)定了陽(yáng)極區(qū)溶液中各組分的物質(zhì)的量,其中Na2SO4與CH3COOH的物質(zhì)的量相同。下列關(guān)于陽(yáng)極區(qū)溶液中各微粒濃度關(guān)系的說(shuō)法正確的是 (填字母序號(hào))。
a. c(Na+)不一定是c(SO42-)的2倍
b. c(Na+)=2c(CH3COOH)+2c(CH3COO-)
c. c(Na+)+c(H+)=c(SO42-)+c(CH3COO-)+c(OH-)
d. c(Na+)>c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(OH-)
(5)已知:乙醛、乙醇的沸點(diǎn)分別為20.8℃、78.4℃。從電解后陰極區(qū)的溶液中分離出乙醇粗品的方法是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育競(jìng)技中服用興奮劑既有失公平,也敗壞了體育道德。某種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示。有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.滴入酸性高錳酸鉀溶液振蕩,紫色褪去,能證明其結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵
B.1mol該物質(zhì)分別與濃溴水和H2反應(yīng)時(shí)最多消耗溴水和H2分別為4mol和7mol
C.該物質(zhì)與苯酚屬于同系物,遇FeCl3溶液呈紫色
D.該分子中的所有碳原子不可能共平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮、硫的化合物與人類生活和生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在空氣質(zhì)量報(bào)告的各項(xiàng)指標(biāo)中,有SO2和NO2的指數(shù),SO2是一種無(wú)色有毒氣體,NO2是一種 (填“無(wú)色”或“紅棕色”)有毒氣體;
(2)氨氣極易溶于水,其水溶液顯 (填“酸”、“堿”或“中”)性;
(3)加熱時(shí),濃硫酸可與碳發(fā)生反應(yīng):C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O。在該反應(yīng)中,濃H2SO4表現(xiàn)出 (填“吸水”、“脫水”或“氧化”)性。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用軟錳礦(主要成分為MnO2)生產(chǎn)高錳酸鉀產(chǎn)生的錳泥中,還含有18%的MnO2、3%的KOH(均為質(zhì)量分?jǐn)?shù)),及少量Cu、Pb的化合物等,用錳泥可回收制取MnCO3,過(guò)程如圖:
(1)高錳酸鉀的氧化性強(qiáng)弱與溶液的酸堿性有關(guān),在酸性條件下其氧化性較強(qiáng)。通常用來(lái)酸化高錳酸鉀的酸是
(2)除去濾液1中Cu2+的離子方程式是
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明:MnO2稍過(guò)量時(shí),起始H2SO4、FeSO4混合溶液中c(H+)/<0.7時(shí),濾液1中能夠檢驗(yàn)出有Fe;≥0.7時(shí),濾液1中不能檢驗(yàn)出有Fe2+。根據(jù)上述信息回答①②③:
①檢驗(yàn)Fe2+是否氧化完全的實(shí)驗(yàn)操作是__________。
②生產(chǎn)時(shí)H2SO4、FeSO4混合溶液中c(H+)/c(Fe2+)控制在0.7~1之間,不宜過(guò)大,請(qǐng)從節(jié)約藥品的角度分析,原因是__________。
③若c(H+)/c(Fe2+)>1,調(diào)節(jié)c(H+)/c(Fe2+)到0.7~1的最理想試劑是_(填序號(hào))
a.NaOH溶液 B.鐵粉 c.MnO。
(4)寫(xiě)出濾液2中加入過(guò)量NH4HCO3反應(yīng)的離子方程式__________。
(5)上述過(guò)程錳回收率可達(dá)95%,若處理1740 kg的錳泥,可生產(chǎn)MnCO3__________kg。
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