A. | 銅片為負(fù)極,其附近的溶液變藍(lán),溶液中有Cu2+產(chǎn)生 | |
B. | 如果將鋅片換成鐵片,電路中的電流方向?qū)⒏淖?/td> | |
C. | 其能量轉(zhuǎn)化的形式主要是“化學(xué)能→電能→光能” | |
D. | 如果將稀硫酸換成檸檬汁,LED燈將不會(huì)發(fā)光 |
分析 鋅比銅活潑,形成原電池反應(yīng)時(shí),鋅為負(fù)極,銅為正極,正極發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣,以此解答該題.
解答 解:A.鋅片作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng);銅片作正極,發(fā)生還原反應(yīng),銅片上有氣泡產(chǎn)生,故A錯(cuò)誤;
B.如果將鋅片換成鐵片,鐵片依然是作負(fù)極,電路中的電流方向不會(huì)發(fā)生改變,故B錯(cuò)誤;
C.其能量轉(zhuǎn)化的形式主要是“化學(xué)能→電能→光能”,故C正確;
D.如果將稀硫酸換成檸檬汁,由于檸檬汁中含有檸檬酸,溶液呈酸性,LED燈也會(huì)發(fā)光,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池原理,明確正負(fù)極的判斷方法以及能量的轉(zhuǎn)化即可解答,可以從電子流向、電極上得失電子、電極上發(fā)生反應(yīng)類型來判斷正負(fù)極,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),降低溫度,A的轉(zhuǎn)化率增大 | |
C. | 升高溫度,平衡常數(shù)K減小;壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
D. | 加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1減小,E2減小,反應(yīng)熱減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2N2H4(g)+N2O4(g)═3N2(g)+4H2O(g);△H=-542.7 kJ/mol | |
B. | 2N2H4(g)+N2O4(g)═3N2(g)+4H2O(g);△H=-1059.3 kJ/mol | |
C. | N2H4(g)+$\frac{1}{2}$N2O4(g)═$\frac{3}{2}$N2(g)+2H2O(g);△H=-1076.7 kJ/mol | |
D. | 2N2H4(g)+N2O4(g)═3N2(g)+4H2O(g);△H=-1076.7 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2與所有的酸都不能發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 將CO2、SO2通入Ca(ClO)2溶液均發(fā)生反應(yīng)且反應(yīng)類型相同 | |
C. | 過量的銅與濃硝酸反應(yīng)能生成NO氣體 | |
D. | 加鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁氣體的鈉鹽為Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 靛藍(lán)由碳、氫、氧、氮四種元素組成 | B. | 它的分子式是 C16H10N2O2 | ||
C. | 該物質(zhì)是苯的同系物 | D. | 它含有碳碳雙鍵、羰基等官能團(tuán) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H5OH+3O2═2CO2+3H2O△H=-29.7 kJ/mol | |
B. | C2H5OH(l)+3O2 (g)═2CO2 (g)+3H 2 O(l)△H=-1366.2kJ/mol | |
C. | C2 H5 OH(l)+3O2 (g)═2CO2 (g)+3H 2O(g)△H=+29.7 kJ/mol | |
D. | C2H5OH(l)+3O2 (g)═2CO2 (g)+3H 2 O(l)△H=+1366.2kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將煤汽化和液化,得到清潔的燃料和化工原料 | |
B. | 用CO2合成聚碳酸酯等可降解塑料,減少白色污染 | |
C. | 加強(qiáng)生活污水的脫氮除磷的處理,遏制水體富營養(yǎng)化 | |
D. | 研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高其產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展的需求 |
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