【題目】某實驗小組探究補鐵口服液中鐵元素的價態(tài),并測定該補鐵口服液中鐵元素的含量是否達標。
(1)實驗一:探究補鐵口服液中鐵元素的價態(tài)。
甲同學:取1 mL補鐵口服液,加入K3[Fe(CN)6](鐵氰化鉀)溶液,生成藍色沉淀,證明該補鐵口服液中鐵元素以Fe2+形式存在。
乙同學:取5 mL補鐵口服液,滴入10滴KSCN溶液無現(xiàn)象,再滴入10滴雙氧水,未見到紅色。乙同學為分析沒有出現(xiàn)紅色實驗現(xiàn)象的原因,將上述溶液平均分為3份進行探究:
原因 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 結(jié)論 | ||
1 | 其他原料影響 | 乙同學觀察該補鐵口服液的配料表,發(fā)現(xiàn)其中有維生素C,維生素C有還原性,其作用是①______ | 取第1份溶液,繼續(xù)滴入足量的雙氧水,仍未見紅色出現(xiàn) | 排除②_________影響 |
2 | 量的原因 | 所加③________溶液(寫化學式)太少,二者沒有達到反應濃度 | 取第2份溶液,繼續(xù)滴加該溶液至足量,仍然未出現(xiàn)紅色 | 說明不是該溶液量少的影響 |
3 | 存在形式 | 鐵的價態(tài)是+3價,但可能不是以自由離子Fe3+形式存在 | 取第3份溶液,滴加1滴稀硫酸,溶液迅速變?yōu)榧t色 | 說明Fe3+以④_______形式存在,用化學方程式結(jié)合文字,說明加酸后迅速顯紅色的原因 |
(2)甲同學注意到乙同學加稀硫酸變紅后的溶液,放置一段時間后顏色又變淺了,他分析了SCN-中各元素的化合價,然后將變淺后的溶液分為兩等份:一份中滴人KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)紅色又變深;另一份滴入雙氧水,發(fā)現(xiàn)紅色變得更淺,但無沉淀,也無刺激性氣味的氣體生成。根據(jù)實驗現(xiàn)象,用離子方程式表示放置后溶液顏色變淺的原因________。
(3)實驗二:測量補鐵口服液中鐵元素的含量是否達標。
該補鐵口服液標簽注明:本品含硫酸亞鐵(FeSO4·7H2O)應為375~425(mg/100 mL),該實驗小組設(shè)計如下實驗,測定其中鐵元素的含量。(說明:該實驗中維生素C的影響已排除,不需要考慮維生素C消耗的酸性KMnO4溶液)
①取該補鐵口服液100 mL,分成四等份,分別放入錐形瓶中,并分別加入少量稀硫酸振蕩;
②向 ________式滴定管中加入0.002 mol.L-l酸性KMnO4溶液,并記錄初始體積;
③滴定,直至溶液恰好_____________且30秒內(nèi)不褪色,記錄末體積;
④重復實驗。根據(jù)數(shù)據(jù)計算,平均消耗酸性KMnO4溶液的體積為35.00 mL。計算每100 mL該補鐵口服液中含鐵元素__________mg(以FeSO4·7H2O的質(zhì)量計算),判斷該補鐵口服液中鐵元素含量___________(填“合格”或“不合格”)。
【答案】防止Fe2+被氧化 維生素C KSCN Fe(OH)3,Fe3+水解程度大,加入稀硫酸,水解平衡Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+左移,Fe3+濃度增大,因此顯紅色 2SCN-+11H2O2=N2↑+2CO2↑+2SO42-+10H2O+2H+ 酸 變?yōu)樽仙?或淺紫色或其他合理顏色) 389.2 合格
【解析】
(1)實驗一是探究鐵元素的價態(tài),根據(jù)甲同學的實驗現(xiàn)象推斷是Fe2+。乙同學按照實驗原理看,先加KSCN溶液無現(xiàn)象,再加雙氧水將Fe2+氧化為Fe3+,應該能看到紅色。之所以沒有看到,除了分析實驗原理是否可行,也要看實驗實際。本題主要從三個角度入手:一是其他原料的影響;二是反應物的量是否達到能夠反應的量;三是看反應物的存在形式。鐵元素主要以Fe2+形式被人體吸收,但Fe2+容易被氧化,而實驗1中提示“維生素C有還原性”,因為其還原性比Fe2+強,所以先與氧氣反應,因此其作用是防止Fe2+被氧化。同時實驗中如果雙氧水量少的話,雙氧水也是先與維生素C反應,反應后無剩余或剩余量少,導致Fe2+可能沒有被氧化或生成極少量的Fe3+。因此繼續(xù)滴加過量的雙氧水,將維生素C完全氧化后再氧化Fe2+,因此過量的雙氧水是排除維生素C的影響。實驗2中提示“二者沒有達到反應濃度”,該實驗中有兩個反應,一是雙氧水氧化Fe2+,二是Fe3+與SCN-的反應;雙氧水在實驗1中已經(jīng)排除其量的影響,鐵元素在藥品中是定量,不可更改,故只有改變KSCN的量。實驗3中提示“鐵的價態(tài)是+3價,但可能不是以自由離子Fe3+形式存在”“滴加1滴稀硫酸,溶液迅速變?yōu)榧t色”,通過這兩處信息結(jié)合“Fe3+水解程度較大,通常用于凈水”等常識,可知Fe3+水解成Fe(OH)3。加入稀硫酸以后,水解平衡Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+左移,使Fe3+濃度增大,因此顯紅色。
(2)甲同學注意到乙同學加稀硫酸變紅后的溶液,放置一段時間后顏色又變淺了。分析SCNˉ中各元素的化合價,S為-2價,C為+4價,N為-3價,說明SCNˉ有還原性。通過“一份中滴入KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)紅色又變深”,說明褪色是因為SCNˉ被消耗;“另一份滴入雙氧水,發(fā)現(xiàn)紅色變得更淺,但無沉淀,也無刺激性氣味的氣體生成”說明雙氧水與SCNˉ發(fā)生反應,其中S元素沒有生成硫黃,也沒有生成SO2氣體,應該是被氧化為SO42-,反應的離子方程式為2SCN-+11H2O2=N2↑+2CO2↑+2SO42-+10H2O+2H+。
(3)②酸性KMnO4溶液具有強氧化性,易氧化橡膠管,所以不可以用堿式滴定管,須用酸式滴定管。
③滴定時紫色酸性KMnO4溶液變?yōu)闊o色Mn2+,當Fe2+反應完,呈現(xiàn)MnO4-的紫色。
④依據(jù)反應方程式MnO4-+5Fe2++8H+=5Fe3++Mn2++4H2O可知,每100mL補鐵劑中含FeSO4·7H2O的質(zhì)量為0.002mol·L-1×0.035L×5×278g·mol-1×4=0.3892g=389.2mg,因此該補鐵劑中鐵元素含量合格。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硫酰氯(SO2Cl2)是重要化學試劑,資料:(1)SO2Cl2:熔點-54.1℃,沸點:69.1℃,易水解,產(chǎn)生大量白霧;(2)制備原理:SO2(g)+Cl2(g)=SO2Cl2(g) H=-97.3kJ/mol,F(xiàn)用如圖裝置(夾持儀器已省略)進行實驗,下列說法正確的是( )
A.A的作用是冷凝回流兼導氣,冷水應b進a出
B.乙和丙中應該分別為飽和食鹽水和濃硫酸
C.活性炭的作用有可能是為了加快反應速率
D.B中最好盛裝堿石灰,其作用只是為了除去多余的SO2和Cl2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】煤炭被人們譽為黑色的“金子”,它是人類使用的主要能源之一。為了提高煤的利用率,減少有害氣體的排放,人們采取了各式各樣的方法。
(1)煤的氣化和液化可能提高煤的利用率。煤的氣化技術(shù)的主要產(chǎn)物是___________。煤的液化技術(shù)又分為直接液化和間接氧化.將煤隔絕空氣加強熱得到焦爐氣、煤焦油及焦炭等產(chǎn)品的技術(shù)稱為___________。
(2)煤在燃燒前、后及燃燒過程中均可采取措施減少有害氣體的排放.
①在燃燒前,可以采用微生物脫硫技術(shù).原理如下:
上述過程中Fe2+的作用為________________。寫出Fe2+Fe3+的離子方程式________________。
②煤在燃燒時,進行脫硫處理,常采用________燃燒技術(shù),在把煤和脫硫劑加入鍋爐燃燒室,使煤與空氣在流化過程中充分混合、燃燒,起到固硫作用.常用脫硫劑的主要化學成分為_______(填化學式)。
③煤在燃燒后,煙氣凈化常采用除塵技術(shù)和脫硫、脫硝技術(shù).濕法脫硫、脫硝技術(shù)中將煙氣通入_________設(shè)備,用石灰水淋洗。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)25°C時,CH3COOH和NH3H2O的電離常數(shù)相等。取10mL0.1molL-1醋酸溶液測得其pH=3。 0.1molL-1氨水(NH3H2O溶液)的pH=_________。用pH試紙測定該氨水pH的操作方法為_______。
(2)某溫度(t°C)時,測得0.01 molL-1的NaOH溶液的pH=11,則該溫度下水的KW=_________。在此溫度下,將pH=a的NaOH溶液VaL與pH=b的H2SO4溶液VbL混合,若所得混合液為中性,且a+b=12, 則Va: Vb_________。
(3)25°C時,0.1 molL-1的HA溶液中。請回答下列問題:
①HA是_________(填“強電解質(zhì)”或“弱電解質(zhì)”)。
②在加水稀釋HA溶液的過程中,隨著水量的增加而增大的是_________(填字母)。
a.c(HA) b. c.c(H+)與c(OH-)的乘積 d.c(OH-)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】全釩液流儲能電池是一種新型的綠色環(huán)保儲能系統(tǒng)(工作原理如圖,電解液含硫酸)。該電池負載工作時,左罐顏色由黃色變?yōu)樗{色。
4
下列說法錯誤的是
A.該電池工作原理為VO2++VO2++2H+VO2++V3++H2O
B.a和b接用電器時,左罐電動勢小于右罐,電解液中的H+通過離子交換膜向左罐移動
C.電池儲能時,電池負極溶液顏色變?yōu)樽仙?/span>
D.電池無論是負載還是儲能,每轉(zhuǎn)移1 mol電子,均消耗1 mol氧化劑
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語的相關(guān)表述中正確的是
A. 因H+(aq) +OH- (aq)==H2O(l) △H=-akJ·mol-1,故1molNaOH固體與足量的稀鹽酸反應,放出的熱量為akJ
B. 因CuSO4·5H2O(s)==CuSO4(s)+5H2O(1)△H=+bkJ·mol-1,故1molCuSO4(s)溶于水時,放出的熱量為bkJ
C. 因氫氣的燃燒熱為c kJ·mol-1,故水電解的熱化學方程式為2H2O (l)==2H2(g)+O2(g) △H=+c kJ·mol-1
D. 因N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-d kJ·mol-1,故在某容器中通入1molN2與3molH2充分反應后,放出的熱量小于dkJ
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知下列熱化學方程式:
①H2(g)+O2(g)=H2O(l) ΔH=-285kJ/mol
②H2(g)+O2(g)=H2O(g) ΔH=-241.8kJ/mol
③C(s)+O2(g)=CO(g) ΔH=-110.4 kJ/mol
④C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-393.5 kJ/mol
回答下列各問:
(1)上述反應中屬于放熱反應的是__。
(2)C的燃燒熱為___。
(3)燃燒10gH2生成液態(tài)水,放出的熱量為___。
(4)CO燃燒的熱化學方程式為___。
(5)為了控制溫室效應,各國科學家提出了不少設(shè)想。有人根據(jù)液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實,設(shè)想將CO2液化后,送入深海海底,以減少大氣中的CO2。為使CO2液化,可采取的措施__。
a.減壓、升溫 b.增壓、降溫 c.減壓、降溫 d.增壓、升溫
(6)寫出下列反應的熱化學方程式,N2(g)與適量H2(g)反應,生成2molNH3(g),放出92.2kJ熱量___。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】NaClO2的漂白能力是漂白粉的4~5倍, NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)、污水處理等。工業(yè)上生產(chǎn)NaClO2的工藝流程如下:
(1)ClO2發(fā)生器中的反應為:2NaClO3+SO2+H2SO4===2ClO2+2NaHSO4。實際工業(yè)生產(chǎn)中,可用硫黃、濃硫酸代替原料中的SO2,其原因為_____________(用化學方程式表示)。
(2)反應結(jié)束后,向ClO2發(fā)生器中通入一定量空氣的目的:________________________。
(3)吸收器中生成NaClO2的離子反應方程式為___________________________________。
(4)某化學興趣小組用如下圖所示裝置制備SO2并探究SO2與Na2O2的反應:
①盛放濃H2SO4儀器名稱為_____,C中溶液的作用是____________。
②D中收集到的氣體可使帶余燼的木條復燃,B中發(fā)生的反應可能為__________、Na2O2+SO2=Na2SO4。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,將1 mol氣體A和1 mol氣體B充入2 L某密閉容器中,發(fā)生反應:,時達到平衡。在、時刻分別改變反應的一個條件,測得容器中氣體C的濃度隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A.時改變的條件是使用催化劑
B.反應的化學方程式中,
C.間該反應的平衡常數(shù)均為5
D.時改變的條件是移去少量物質(zhì)D
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