化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對放置己久的小蘇打進(jìn)行探究.請完成下列探究報告.
(1)探究小蘇打是否已經(jīng)變質(zhì)的實驗方法是取樣溶解,再
 

A.加Ca(OH)2溶液 B.加CaCl2溶液   C.逐滴滴加稀鹽酸
(2)設(shè)計如下實驗方案,測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量,計算.實驗中加熱至恒重時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.與該反應(yīng)對應(yīng)的能量變化關(guān)系圖是下圖中的
 


方案二:按下圖裝置進(jìn)行實驗.并回答以下問題.

實驗步驟:
①如上圖所示連接好裝置,先
 
;
②準(zhǔn)確稱取樣品的質(zhì)量19.0g,并在各儀器中加入相應(yīng)試劑如分液漏斗中應(yīng)該裝
 
(“鹽酸”或“硫酸”).
③打開彈簧夾甲,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />④打開B的分液漏斗滴加酸反應(yīng);
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加酸,同時再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝;E裝置的作用是
 
;步驟⑤中還要再通空氣的原因是
 
;實驗中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱
 
裝置(填字母)前后質(zhì)量的變化,若該裝置增重8.8g,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液.過濾洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算:
①過濾操作中,除了燒杯,漏斗外,還用到的玻璃儀器有
 

②實驗中判斷沉淀是否完全的方法是
 

③已知稱得樣品19g,干燥得沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中原小蘇打的質(zhì)量應(yīng)為
 
g.
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)小蘇打變質(zhì)后生成的雜質(zhì)是碳酸鈉,因此檢驗是否變質(zhì)即檢驗是否存在碳酸根離子,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
A.澄清石灰水跟二者都能反應(yīng),現(xiàn)象都是白色沉淀生成,無法區(qū)別是否含有碳酸鈉;
B.碳酸氫鈉與氯化鈣不反應(yīng),碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉; 
C.碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水,無法區(qū)別是否含有碳酸鈉;
(2)方案一:該方案原理為在加熱的條件下Na2CO3能夠穩(wěn)定存在,而NaHCO3較易發(fā)生如下的分解反應(yīng)2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O,從而可根據(jù)其反應(yīng)產(chǎn)生的CO2和水蒸汽H2O的量或殘留的固體的量推算出小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該方案根據(jù)加熱后殘渣的質(zhì)量來求解,方案關(guān)鍵是要加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解,碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解,分解反應(yīng)通常為吸熱反應(yīng);
方案二:打開彈簧夾甲,緩緩?fù)ㄈ肟諝膺M(jìn)入裝置A中,二氧化碳被氫氧化鈉吸收,剩余氣體通過各裝置排凈裝置中的二氧化碳,避免干擾實驗,打開B的分液漏斗滴加酸反應(yīng),裝置B中發(fā)生Na2CO3+H2SO4=H2O+CO2↑+Na2SO4、2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑,C中為濃硫酸吸收水,干燥二氧化碳,利用D裝置吸收二氧化碳,E裝置防止空氣中的二氧化碳、水進(jìn)入D裝置干擾含量測定.方案關(guān)鍵是要獲得產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.
①通過反應(yīng)生成氣體檢驗小蘇打是否變質(zhì),防止裝置漏氣,首先須檢查裝置的氣密性;
②鹽酸易揮發(fā),硫酸難揮發(fā),據(jù)此分析判斷;
⑤E裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳進(jìn)入D被吸收;步驟⑤中還要再通空氣,將裝置B、C中的二氧化碳全部排入D中;根據(jù)Na2CO3+H2SO4=H2O+CO2↑+Na2SO4、2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑列式求解;
方案三:該方案原理為在樣品中加入BaCl2溶液,其中Na2CO3可與BaCl2發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,而NaHCO3與BaCl2則不反應(yīng).從而根擗產(chǎn)生的沉淀量,得出純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).方案關(guān)鍵是測定BaCO3沉淀的質(zhì)量,自然要保證沉淀完全,要正確過濾好.
①根據(jù)過濾具體操作判斷所需儀器;
②試驗中判斷沉淀是否完全的方法是:取少量濾液,再滴加BaCl2溶液少許,如無白色沉淀出現(xiàn),說明沉淀完全;
③在一定量樣品中加入足量氯化鋇溶液,碳酸氫鈉與氯化鋇不反應(yīng),碳酸鈉和氯化鋇此時發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,產(chǎn)生BaCO3沉淀,根據(jù)樣品的總量和生成BaCO3沉淀的量結(jié)合2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,就可得出原小蘇打的質(zhì)量;
解答: 解:(1)小蘇打的成分為碳酸氫鈉,小蘇打變質(zhì)分解為碳酸鈉,因此檢驗是否變質(zhì)即檢驗是否存在碳酸根離子,
A.澄清石灰水跟二者都能反應(yīng),Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O均生成白色沉淀,無法區(qū)別是否含有碳酸鈉,故A錯誤;
B. 碳酸氫鈉與氯化鈣不反應(yīng),碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl生成碳酸鈣沉淀,可鑒別小蘇打是否已經(jīng)變質(zhì),故B正確;
C.碳酸氫鈉中無論是否含有碳酸鈉,逐滴滴加稀鹽酸,都有二氧化碳?xì)怏w生成,無法鑒別,故C錯誤;
故選B.
(2)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重,以保證NaHCO3全部分解,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,分解反應(yīng)通常為吸熱反應(yīng),該反應(yīng)為分解反應(yīng)為吸熱反應(yīng),反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量,需從外界吸收能量貯存,故A符合,
故答案為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;A;
方案二:打開彈簧夾甲,緩緩?fù)ㄈ肟諝膺M(jìn)入裝置A中,二氧化碳被氫氧化鈉吸收,剩余氣體通過各裝置排凈裝置中的二氧化碳,避免干擾實驗,打開B的分液漏斗滴加酸反應(yīng),裝置B中發(fā)生Na2CO3+H2SO4=H2O+CO2↑+Na2SO4、2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑,C中為濃硫酸吸收水,干燥二氧化碳,利用D裝置吸收二氧化碳,E裝置防止空氣中的二氧化碳、水進(jìn)入D裝置干擾含量測定.
①通過反應(yīng)生成氣體的量檢驗小蘇打是否變質(zhì),為了保證實驗的成功,首先須檢查裝置的氣密性,
故答案為:檢查裝置的氣密性;
②該實驗通過D裝置吸收二氧化碳的量測定小蘇打是否變質(zhì),鹽酸易揮發(fā),如用鹽酸,生成的二氧化碳中混有氯化氫,影響測定結(jié)果,所以分液漏斗中應(yīng)該裝硫酸,
故答案為:硫酸;
⑤E裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳進(jìn)入D被吸收;步驟⑤中還要再通空氣,將裝置B、C中的二氧化碳全部排入D中;
設(shè)19.0g樣品中NaHCO3和Na2CO3的物質(zhì)的量分別為x、y,則
Na2CO3+H2SO4=H2O+CO2↑+Na2SO4、2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2
x                x               y                        y
106x+84y=19
44x+44y=8.80
  解得x=0.1mol,則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
0.1mol×106g/mol
19g
×100%≈55.8%,
故答案為:55.8%;
方案三:①過濾操作中,除了燒杯、漏斗外還用到玻璃棒引流,
故答案為:玻璃棒;
②試驗中判斷沉淀是否完全的方法是:取上層清液,再滴加BaCl2溶液少許,如無白色沉淀出現(xiàn),說明沉淀完全,
故答案為:取上層清液中滴加氯化鋇溶液,如無沉淀生成則沉淀完全;
③在一定量樣品中加入足量氯化鋇溶液,碳酸氫鈉與氯化鋇不反應(yīng),碳酸鈉和氯化鋇此時發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,產(chǎn)生BaCO3沉淀,干燥得沉淀質(zhì)量為19.7g,n(BaCO3)=
m
M
=
19.7g
197g/mol
=0.1mol,n(BaCO3)=n(Na2CO3),碳酸鈉的質(zhì)量為m(Na2CO3)=nM=0.1mol×106g/mol=10.6g,則樣品中m(NaHCO3)=19g-10.6g=8.4g,則原樣品中轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕c的原小蘇打n(NaHCO3)=2n(Na2CO3)=0.2mol,質(zhì)量應(yīng)為m(NaHCO3)=nM=0.2mol×84g/mol=16.8g,則樣品中原小蘇打的質(zhì)量應(yīng)為16.8g+8.4g=25.2g,
故答案為:25.2g;
點評:本題以實驗探究“測定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”為載體,考查學(xué)生對于實驗原理與裝置理解評價、實驗基本操作、化學(xué)計算等,為高頻考點,題目涉及到的小蘇打和純堿的化學(xué)知識是多方面的,構(gòu)成了一道多角度的探究題,把握實驗裝置的作用及實驗?zāi)康臑榻獯鸬年P(guān)鍵,注意方案三:③求樣品中原小蘇打的質(zhì)量為原樣品中轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕c的原小蘇打和現(xiàn)小蘇打和,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)合成氨時將N2和H2按體積比為1:3通入合成塔中,在不同條件下達(dá)到平衡時,混合物中NH3的含量(體積分?jǐn)?shù))如下表:
      壓強(qiáng)/Mpa
NH3含量/%
溫度/℃
0.110203060100
20015.381.586.489.995.498.8
3002.252.064.271.084.292.6
4000.425.138.247.065.279.8
5000.110.619.126.442.257.5
6000.054.59.113.823.131.4
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)并應(yīng)用化學(xué)平衡移動原理,分析為提高平衡混合物中NH3的含量可采取的措施是
 
(多選或選錯均不給分)
A.增大壓強(qiáng)         B.減小壓強(qiáng)
C.提高溫度         D.降低溫度
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫出在30MPa下,NH3的百分含量隨溫度的變化曲線圖.  在實際生產(chǎn)中,控制溫度在
500℃左右,其原因是
 

(3)若生產(chǎn)1mol NH3時放出46.2kJ熱量,寫出合成氨的熱化學(xué)方程式
 

(4)在500℃、30MPa條件下反應(yīng)達(dá)到平衡時H2的轉(zhuǎn)化率為
 
;若在某條件下平衡混合物中NH3的百分含量為a%,原混合氣體與平衡混合氣體的總物質(zhì)的量之比為
 
(用含a的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)化合物A(C5H8O2)不溶于水,并可以發(fā)生如下圖所示的變化:

已知:C的一氯代物D只有兩種.請回答:
(1)A分子中含有的官能團(tuán)的名稱
 

(2)①②④⑤反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的有
 
(填序號).
(3)C的結(jié)構(gòu)簡式
 
,X的結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)寫出②的反應(yīng)方程式
 

(5)C的同分異構(gòu)體中屬于酯類的有
 
種,寫出其中兩種的結(jié)構(gòu)簡式
 
、
 

(6)簡述驗證D中含有氯元素的方法
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、元素的非金屬性越強(qiáng),它的氧化物的水化物的酸性就越強(qiáng)
B、同一主族元素的原子序數(shù)可以相差34
C、硅和硫熔化時所克服的作用類型相同
D、分子晶體中分子間作用力越大,沸點越高,分子越穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為測定NH3分子中氮、氫原子個數(shù)比,設(shè)計如圖1實驗流程:
實驗時,先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅.
如圖2中A、B、C為該小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶.請回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
,反應(yīng)過程中硬質(zhì)玻璃管的現(xiàn)象是
 

(3)請判斷制取氨氣可能用到的裝置,如圖3中你認(rèn)為可行的裝置中填寫對應(yīng)的實驗藥品(寫出化學(xué)式).
(4)實驗時洗氣瓶D中的濃硫酸表現(xiàn)
 
性;該小組實驗測得:洗氣前裝置D的質(zhì)量為m1g、洗氣后裝置D的質(zhì)量為m2g、生成的氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V L.根據(jù)該小組計算NH3分子中氮、氫的原子個數(shù)比的表達(dá)式,請預(yù)計該結(jié)果與理論值相比,
 

A.在實驗誤差范圍內(nèi)數(shù)值接近理論值        B.?dāng)?shù)值偏高      C.?dāng)?shù)值偏低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在同溫同壓下,有一瓶混有空氣的氨氣(空氣占
1
5
)、一瓶純氨氣、一瓶純二氧化氮氣體,將它們分別做噴泉實驗,設(shè)瓶內(nèi)液體不外溢,則所得三種溶液的物質(zhì)的量濃度比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E為1~20號元素中的五種,它們的原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不等.又已知:
①A與D同族,B與E同族    
②B與C同周期,C與E不同周期
③A與E的原子序數(shù)之和為28 
 ④0.1摩爾C單質(zhì)與足量的E的最高價氧化物對應(yīng)水化物的溶液反應(yīng)生成3.36升(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氫氣.
回答下列問題:
(1)寫出A和C的元素符號:A
 
、C
 

(2)寫出B元素的單質(zhì)在空氣中燃燒后產(chǎn)物的電子式
 

(3)寫出A元素單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,當(dāng)有1.8g水參與反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 

(4)C的單質(zhì)與足量的E的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的溶液反應(yīng)的離子方程式
 
;
(5)寫出B和D兩元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物在稀溶液里相互反應(yīng)的熱化學(xué)方程式(已知此反應(yīng)生成1molH2O時放出的熱量為57.3kJ)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

t℃時,將2.0molA和1.0molB氣體通入容積為1L的密閉容器中(容積不變),發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)?xC(g)+D(s),經(jīng)2min后達(dá)平衡(溫度不變),此時容器內(nèi)剩余0.40mol的B,并測得C的平衡濃度為1.8mol?L-1
(1)從反應(yīng)開始到平衡時,生成C的平均反應(yīng)速率是
 

(2)在反應(yīng)方程式中,物質(zhì)C前的計量數(shù)x=
 

(3)若升高溫度達(dá)新平衡(各物質(zhì)的狀態(tài)不發(fā)生變化),混合氣體的平均相對分子質(zhì)量較原平衡時大,則該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
(選填:“放熱”、“吸熱”).
(4)若向原平衡混合氣體中再充入3amol的氣體C及bmol的D(足量,其增加的體積的影響可忽略不計),t℃時再次達(dá)新平衡,此時B的物質(zhì)的量為n(B)=
 
mol.
(5)若維持容器的體積和溫度不變,按物質(zhì)的量為n(A)=n(B)=0,n(C)=3.0mol的配比作為起始物,反應(yīng)達(dá)平衡時,要使C的濃度仍是1.8mol?L-1,則起始時D的物質(zhì)的量n(D)必須滿足的條件是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中藥狼把草的成分之一M具有清炎殺菌作用,M的結(jié)構(gòu)如右圖所示:下列敘述正確的是(  )
A、M既能與H2發(fā)生加成反應(yīng)又能使酸性KMnO4溶液褪色
B、1 mol M最多能與2mol Br2發(fā)生反應(yīng)
C、M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時,所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4
D、M既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)又能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2

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