實驗是化學的基礎.如圖為一化學實驗裝置圖,圖中,夾持儀器已略去,用“△”表示用酒精燈加熱.

請仔細觀察該實驗裝置圖,回答問題:
(1)甲裝置通入空氣的導氣管插入乙醇中的主要目的是
 

(2)乙裝置用揉亂的銅絲,好處是
 

(3)乙裝置的化學反應反應方程式為
 
,反應中,轉移電子的數(shù)目是
 
若有23g乙醇發(fā)生反應,至少需要通入標準狀況下的空氣
 
L.
(4)寫出一種檢驗反應產(chǎn)物的方法及現(xiàn)象
 

(5)該反應還可以用更簡便的方法實現(xiàn):取一束銅絲在酒精燈上加熱,銅絲變黑,趁熱插入盛有少量乙醇的試管中,銅絲又變紅;如此反復多次即可.請寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
考點:乙醇的化學性質,性質實驗方案的設計
專題:實驗題
分析:(1)反應時要控制空氣的流量;
(2)揉亂的銅絲可增大銅的表面積;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛;根據(jù)氧氣求電子轉移數(shù)目,根據(jù)方程式計算;
(4)根據(jù)醛的性質判斷檢驗方法;
(5)加熱時銅與氧氣生成氧化銅,氧化銅與乙醇反應生成乙醛.
解答: 解:(1)反應時要控制空氣的流量,所以通過觀察試管中氣泡的流速調節(jié)空氣的進入量,
故答案為:可以通過觀察氣泡的流速調節(jié)空氣的進入量;
(2)揉亂的銅絲可增大銅的表面積,有利于銅與乙醇接觸;
故答案為:有利于氣體流通,并增加反應接觸面積;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛和水,其反應的方程式為:2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O;反應中氧氣中氧元素從0價降低到-2價,所以得到 4e-,若有23g乙醇發(fā)生反應,則n(CH3CH2OH)=
23g
46g/mol
=0.5mol,所以消耗的氧氣為n(O2)=0.25mol,則空氣的量為
0.25mol
0.21
×22.4L/mol=26.7L;
故答案為:2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O;4e-;26.7;
(4)醛能與銀氨溶液反應生成Ag,所以檢驗反應產(chǎn)物乙醛的方法及現(xiàn)象:在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應析出銀;
故答案為:在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應析出銀;
(5)加熱時銅與氧氣生成氧化銅,反應方程式為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,氧化銅與乙醇反應生成乙醛,反應方程式為:CH3CH2OH+CuO
  △  
.
 
CH3CHO+Cu+H2O;
故答案為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO CH3CH2OH+CuO
  △  
.
 
CH3CHO+Cu+H2O.
點評:本題考查了乙醇性質的實驗,以及乙醛的檢驗;注意把握乙醇與Cu反應的反應原理,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

向AgI濁液中加入大量較濃的K2S溶液,有關說法正確的是(  )
A、AgI在水中的溶解度為零
B、實驗時觀察到“無明顯現(xiàn)象”
C、Ag+被沉淀完全,在溶液中的濃度為零
D、AgI沉淀轉化為Ag2S沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一種白色粉末是無水碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,稱取4.42g灼燒至恒重,把放出的氣體通入足量澄清石灰水中,生成2.00g沉淀,灼燒后的殘渣能與30.0mL鹽酸恰好完全反應.試求:
(1)原混合物中各物質的質量.
(2)所用鹽酸的物質的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是短周期元素,原子序數(shù)逐漸增大,A、B處于同一周期,C、D、E同處另一周期.C、B可按原子個數(shù)比2:l和1:1分別形成兩種離子化合物甲和乙.A原子的最外層電子數(shù)比次外層電子層多3個.E是地殼中含量最高的金屬元素.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)D元素在周期表中的位置是
 
,畫出B元素簡單離子結構示意圖
 
,乙物質中存在的化學鍵類型是
 

(2)A、B、C、D、E五種元素的原子半徑由小到大的順序是
 
(用元素符號填寫)
(3)除去D中少量的E,可選用的試劑是
 
,發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)工業(yè)上冶煉單質E的化學方程式為
 

(5)將D、E的單質插入NaOH溶液中,構成原電池,其負極是
 
(用元素符號填寫)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組用燃燒分析法測定某有機物中碳和氫等元素的含量,隨后又對其進行了性質探究.將已稱量的樣品置于氧氣流中,用氧化銅作催化劑,在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳,然后分別測定生成的水和二氧化碳.實驗可能用到的裝置如圖所示,其中A裝置可以重復使用.

請回答下列問題:
(1)請按氣體流向連接實驗裝置
 
 
 
→d→
 
 
 
→g(用儀器接口編號填寫).
(2)B裝置中制O2時所用的藥品是
 
.實驗中,開始對C裝置加熱之前,要通一段時間的氧氣,目的是
 
;停止加熱后,也要再通一段時間的氧氣,目的是
 

(3)已知取2.3g的樣品X進行上述實驗,經(jīng)測定A裝置增重2.7g,D裝置增重4.4g.試推算出X物質的實驗式
 

(4)該小組同學進一步實驗測得:2.3g的X與過量金屬鈉反應可放出560mL H2(已換算成標準狀況下),且已知X分子只含一個官能團.查閱資料后,學生們又進行了性質探究實驗:
實驗一:X在一定條件下可催化氧化最終生成有機物Y.
實驗二:X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機物Z.
則①寫出實驗二中反應的化學方程式
 

②除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是
 
 

(5)若已知室溫下2.3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳氣體和液態(tài)水時可放出68.35kJ的熱量,寫出X在氧氣中燃燒的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為氫氧燃料電池的示意圖:

(1)若以稀硫酸為電解液,則a極為
 
極.
(2)若以KOH溶液作電解液,則b極上的電極反應式為
 
,放電一段時間后電解液的pH將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

對“AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)”的理解正確的是(  )
A、說明AgCl沒有完全電離,AgCl是弱電解質
B、明溶解的AgCl已完全電離,AgCl是強電解質
C、說明Ag+與Cl-的反應不能完全進行到底
D、說明Ag+與Cl-的反應可以完全進行到底

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質間的反應,可以用離子方程式H++OH-=H2O來表示的是( 。
A、硫酸和氫氧化銅
B、醋酸和氫氧化鈉
C、硝酸和氨水
D、硫酸氫鈉和氫氧化鉀

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科目:高中化學 來源: 題型:

YBa2Cu8Ox(Y為元素釔)是磁懸浮列車中的重要超導材料,關于
 
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39
Y的說法正確的是(  )
A、
 
89
39
Y和
 
89
39
Y是兩種不同的核素
B、屬于非金屬元素
C、質子數(shù)與中子數(shù)之差為50
D、釔在周期表中的位置是第4周期ⅢB族

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