恒溫恒壓下，一個容積可變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：A（g）+B（g）C（g）。若開始時通入1mol A 和1mol B，則達到平衡時生成a molC．則下列說法錯誤的是

A．若開始時通入3mol A 和3mol B，則達到平衡時，生成C的物質(zhì)的量為3a mol

B．若開始時通入4mol A 和4mol B、2molC，則達到平衡時，生成B的物質(zhì)的量一定大于4 mol

C．若開始時通入2mol A 和2mol B、1mol C，則達到平衡時，在通入3 mol C，則再次達到平衡后，C的體積分數(shù)為a /（2-a）

D．若在原平衡體系中，在通入1mol A 和1mol B，則混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2016屆上海市高三上學期摸底測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種有機物的結(jié)構(gòu)簡式如下:

下列有關(guān)它的性質(zhì)的敘述，正確的是

①它有弱酸性，能與氫氧化鈉反應(yīng)

②它不能發(fā)生水解反應(yīng)

③它能發(fā)生水解反應(yīng)，水解后生成兩種物質(zhì)

④它能發(fā)生水解反應(yīng)，水解后只生成一種物質(zhì)

A．只有① B．只有①② C．只有①③ D．只有①④

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科目：高中化學 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：實驗題

（16分）通過煤的氣化和液化，使碳及其化合物得以廣泛應(yīng)用。

I．工業(yè)上先用煤轉(zhuǎn)化為CO，再利用CO和水蒸氣反應(yīng)制H2時，存在以下平衡：

CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）

（1）向1L恒容密閉容器中充入CO和H2O（g），800℃時測得部分數(shù)據(jù)如下表。

t/min

0

1

2

3

4

n（H2O）/mol

0．600

0．520

0．450

0．350

0．350

n（CO）/mol

0．400

0．320

0．250

0．150

0．150

則該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K= 。（保留2位有效數(shù)字）

（2）相同條件下，向2L恒容密閉容器中充入1molCO、1mol H2O（g）、2molCO2、2mo1 H2，此時v （正）_____________ v （逆）（填“>” “=” 或 “<”）。

II．已知CO（g）、H2（g）、CH3OH（l）的燃燒熱分別為283 kJ·mol-1、286 kJ·mol-1、726 kJ·mol-1。

（3）利用CO、H2合成液態(tài)甲醇的熱化學方程式為 。

（4）依據(jù)化學反應(yīng)原理，分析增加壓強對制備甲醇反應(yīng)的影響 。

III．為擺脫對石油的過度依賴，科研人員將煤液化制備汽油，并設(shè)計了汽油燃料電池，電池工作原理如右圖所示：一個電極通入氧氣，另一電極通入汽油蒸氣，電解質(zhì)是摻雜了Y2O3的ZrO2晶體，它在高溫下能傳導(dǎo)O2—。

（5）以辛烷（C8H18）代表汽油，寫出該電池工作時的負極反應(yīng)方程式 。

（6）已知一個電子的電量是1．602×10—19C，用該電池電解飽和食鹽水，當電路中通過1．929×105C的電量時，生成NaOH g。

Ⅳ．煤燃燒產(chǎn)生的CO2是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一。

（7）將CO2轉(zhuǎn)化成有機物可有效地實現(xiàn)碳循環(huán)。如：

a．6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 b．2CO2 + 6H2C2H5OH +3H2O

c．CO2 + CH4 CH3COOH d．2CO2 + 6H2 CH2=CH2 + 4H2O

以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是 ，反應(yīng)b中理論上原子利用率為 。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高二上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線a和b是鹽酸與氫氧化鈉相互滴定的滴定曲線，下列敘述正確的是

A．鹽酸的物質(zhì)的量濃度為1 mol·L－1

B．P點時恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性

C．曲線a是鹽酸滴定氫氧化鈉的滴定曲線

D．酚酞不能用作本實驗的指示劑

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省高一上第一次段考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在150℃時碳酸銨可以受熱完全分解[（NH4）2CO32NH3↑＋H2O↑＋CO2↑]，則其完全分解后所產(chǎn)生的氣態(tài)混合物的密度是相同條件下氫氣密度的

A．48倍 B．24倍 C．12倍 D．96倍

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科目：高中化學 來源：2016屆江西省高三上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

科技工作者提出用鋁粉處理含亞硝酸鹽廢水的思路：調(diào)節(jié)亞硝酸鹽廢水酸堿性，使其pH>12，然后加入適量的鋁粉、攪拌，生成可進入大氣循環(huán)的氣體，從而實現(xiàn)預(yù)期目的。下列判斷錯誤的是

A．處理過程中，PH減小 B．廢水處理中，亞硝酸鹽被還原

C．廢水處理時鋁單質(zhì)轉(zhuǎn)化為AlO2- D．鋁粉顆粒大小影響廢水處理的速率

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科目：高中化學 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

某研究性學習小組就Na2O2的有關(guān)性質(zhì)探究如下：

向滴有酚酞的水中投入一定量的Na2O2，觀察到先有大量氣泡產(chǎn)生，溶液變紅，過一會兒溶液又變?yōu)闊o色。

對上述實驗中溶液變紅，過一會兒又褪色的原因，甲、乙兩同學提出了不同的解釋：

甲同學認為是Na2O2與水反應(yīng)放出氧氣，氧氣有氧化性，將酚酞氧化而使溶液褪色；

乙同學則認為是Na2O2與水反應(yīng)時產(chǎn)生了H2O2，H2O2的強氧化性使酚酞褪色。

（1）乙同學設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想是正確的：在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加3%的H2O2溶液并振蕩。

①若乙同學的猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是__________。

②甲同學針對乙同學的上述驗證實驗提出還應(yīng)增做實驗才能更直接證明Na2O2與水反應(yīng)生成了H2O2，甲同學提出要增加的實驗是什么？

（2）試設(shè)計簡單實驗證明甲同學的解釋是否正確（畫出簡易裝置圖，說明簡要步驟）。

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科目：高中化學 來源：2016屆江西省高三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷下列有關(guān)化學基本概念的依據(jù)正確的是

A．溶液與膠體：本質(zhì)不同的原因是能否發(fā)生丁達爾效應(yīng)

B．共價化合物：是否含有共價鍵

C．強弱電解質(zhì)：溶液的導(dǎo)電能力大小

D．氧化還原反應(yīng)：元素是否發(fā)生電子轉(zhuǎn)移

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省高二9月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中進行反應(yīng)X2(g)＋Y2(g) 2Z(g)，已知X2、Y2、Z的起始濃度分別為0.1 mol·L-1、0.2 mol·L-1、0.2 mol·L-1，在一定條件下，當反應(yīng)達到平衡時，各物質(zhì)的濃度有可能是

A．Z為0.2 mol·L-1 B．Y2為0.35 mol·L-1

C．X2為0.3 mol·L-1 D．Z為0.4 mol·L-1

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