【題目】氨基甲酸銨是一種重要化工產(chǎn)品,常溫時(shí),為白色晶體或粉末,易溶于水,難溶于CCl4,59℃時(shí)分解為氨及二氧化碳,其制備原理:2NH3(g)+CO2(g)NH2COONH4(s)△H=-272kJ·mol-1。某化學(xué)興趣小組利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)模擬制備NH2COONH4。試回答下列問題:
(1)儀器組裝完畢后,首先應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________________。
(2)裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取NH2COONH4的原料氣體之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)裝置F中試劑的名稱為_________,裝置G的作用為________________。
(4)為提高原料氣的利用率,應(yīng)控制裝置C和E中最佳鼓泡速率比為____________,裝置D采用冰水浴的原因?yàn)?/span>_____________________________________________________。
(5)生成的氨基甲酸銨懸浮于CCl4中,下列操作可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品分離的是_________。
(6)實(shí)驗(yàn)裝置中存在明顯不足之處的是______________,有同學(xué)認(rèn)為裝置H、G和F組成的裝置過于復(fù)雜可簡化,請(qǐng)簡述該方法:__________________________。
【答案】 檢查裝置氣密性 Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O 濃硫酸 除去CO2中混有的HCl雜質(zhì) 2∶1 降低溫度,有利于提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率(或降低溫度,防止因反應(yīng)放熱造成NH2COONH4分解) C 缺少尾氣處理裝置 采用干冰升華直接制取純凈干燥的CO2
【解析】(1). 儀器組裝完畢后必須先檢查裝置的氣密性,故答案為:檢查裝置氣密性;
(2). 裝置A是實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O,故答案為:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O;
(3). 裝置H、G和F分別為CO2的制取、凈化和干燥裝置,裝置F中盛裝的試劑是濃硫酸,裝置G中盛裝的是飽和NaHCO3溶液,作用是除去CO2中混有的HCl雜質(zhì),故答案為:濃硫酸;除去CO2中混有的HCl雜質(zhì);
(4) .由反應(yīng)方程式2NH3(g)+CO2(g)NH2COONH4(s)可知,NH3和CO2的最佳鼓泡速率比為2:1,制取NH2COONH4的反應(yīng)為放熱反應(yīng),裝置D采用冰水浴可以降低溫度,有利于提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率,并可以防止溫度過高,使NH2COONH4分解,故答案為:2∶1;降低溫度,有利于提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率(或降低溫度,防止因反應(yīng)放熱造成NH2COONH4分解);
(5). 氨基甲酸銨固體難溶于CCl4,通過過濾操作可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品分離,故答案選:C;
(6). 因尾氣中含有氨氣等有害氣體,必須進(jìn)行處理后才能排放,防止污染空氣,利用干冰易升華的特點(diǎn),可以直接制取純凈干燥的二氧化碳,故答案為:缺少尾氣處理裝置;采用干冰升華直接制取純凈干燥的CO2。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家模擬足貝類足絲蛋白的功能,合成了一種對(duì)云母、玻璃、二氧化硅等材料具有良好粘附性的物質(zhì)一化合物I,其合成路線如下:
回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱為_____________________。
(2)由B生成C的化學(xué)方程式為_____________________________。
(3)由E和F反應(yīng)生成D的反應(yīng)類型為__________,由G和H反應(yīng)生成I的反應(yīng)類型為___________。
(4)D的結(jié)構(gòu)筒式為____________,僅以D為單體合成高分子化合物的化學(xué)方程式為___________________。
(5)X是I的同分異構(gòu)體,能發(fā)生銀鏡反應(yīng),能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2,其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,峰面積比為6:2:1:1。寫出兩種符合要求的X的結(jié)構(gòu)簡式_________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組利用如圖裝置對(duì)電化學(xué)進(jìn)行探究,開始兩電極質(zhì)量相等,下列說法正確的是( )
A. 若X為銅片,左池發(fā)生吸氧腐蝕作原電池,X在右池的電極反應(yīng)式為Cu-2e-=Cu2+
B. 若X裝載的是足量飽和KCl溶液浸泡的瓊脂,當(dāng)外電路通過0.02mol電子時(shí),兩電極的質(zhì)量差為0.64g
C. 若X裝載的是足量飽和KC1洛液浸泡的瓊脂,則X中的K+移向左池
D. 若X為鋅片,左池為電池的負(fù)極區(qū)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)等電子原理,由短周期元素組成的粒子,只要其電子總數(shù)相同,均可互稱為等電子體。等電子體之間結(jié)構(gòu)相似,物理性質(zhì)也相近。以下各組粒子能互稱為等電子體的是( )
A. O3和SO2 B. CO和N2 C. CO和NO D. N2H4 和C2H4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是 ( )
A. 向稀HNO3中滴加Na2SO3溶液: SO32-+2H+SO2↑+H2O
B. Na2CO3溶液中CO32-的水解:CO32-+H2O==HCO3-+OH-
C. 向Al2(SO4)3溶液中加入過量的NH3·H2O: Al3++4NH3·H2O[Al(OH)4]-+4N
D. 向CuSO4溶液中加Na2O2:2Na2O2+2Cu2++2H2O4Na++2Cu(OH)2↓+O2↑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎳廢料中主要含有Ni,還有少量的Cu、Fe、Pb等,F(xiàn)從中制取Ni2O3,可用于制造人造衛(wèi)星、宇宙飛船的高能電池,也可用于制成鎳鎘堿性電池。生產(chǎn)流程見下:
已知0.010mol/L金屬離子在不同pH下的沉淀情況如下:
Fe3+ | Cu2+ | Ni2+ | Fe2+ | |
開始沉淀pH | 3.0 | 5.0 | 7.4 | 9.7 |
完全沉淀pH | 4.0 | 6.5 | 9.0 | 11 |
回答下列問題:
(1)加入碳酸鈣調(diào)pH的目的是____________________________________________,“沉渣2”的主要成分是____________,必須先過濾“沉渣1”后再進(jìn)行“除Cu”的原因是______________________________________________________________________。
(2)用離子方程式解釋加入NH4F“除Ca”的過程_________________。
(3)“酸浸”時(shí)參與反應(yīng)的H2SO4與HNO3物質(zhì)的量比保持為3∶2,此時(shí)Ni單質(zhì)所發(fā)生的化學(xué)方程式為___________________________________________。
(4)“操作X”是__________、__________,煅燒時(shí)產(chǎn)生兩種氣體的成分是________。
(5)向NiO中加入鹽酸溶解,待完全溶解后,加入足量NaOH溶液,再加入NaClO溶液,寫出其中和NaClO相關(guān)的反應(yīng)的離子方程式為_________________________________。
(6)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算當(dāng)0.010mol/LNiSO4溶液中Ni2+完全沉淀時(shí)的c(Ni2+)=______mol/L。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熱化學(xué)方程式2H2(氣) + O2(氣) = 2H2O(氣) + 483.6 kJ/mol ,化學(xué)計(jì)量(系數(shù))表示的是
A. 體積數(shù) B. 物質(zhì)和質(zhì)量 C. 物質(zhì)的量 D. 物質(zhì)的質(zhì)量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)(括號(hào)中的物質(zhì))所選用的試劑和裝置均正確的是 ( )
Ⅰ.試劑:①KMnO4/H+②NaOH溶液 ③飽和Na2CO3溶液④H2O ⑤Na ⑥Br2/H2O ⑦Br2/CCl4
Ⅱ.裝置:
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 試劑 | 裝置 |
A | C2H6(C2H4) | ⑥ | ① |
B | 苯(苯酚) | ① | ③ |
C | CH3COOC2H5(CH3COOH) | ③ | ② |
D | 甲苯(二甲苯) | ① | ③ |
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