如圖所示的是一些常見(jiàn)的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)和反應(yīng)條件被略去.常溫常壓下,化合物A是家庭生活中常用的一種調(diào)味品,A、C的焰色反應(yīng)都呈黃色,B是無(wú)色無(wú)味的液體,D是黃綠色氣體,E、F都是無(wú)色氣體,F(xiàn)的水溶液是鹽酸,H的水溶液具有漂白、殺菌性,J在水溶液中生成時(shí)為紅褐色沉淀.

(1)H的化學(xué)式為
 

(2)F的電子式為
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)②的離子方程式為
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:推斷題
分析:F的水溶液是鹽酸,則F為HCl,D是黃綠色氣體,為Cl2,與無(wú)色氣體E反應(yīng)得到F,可推知E為H2,A、C的焰色反應(yīng)都呈黃色,均含有Na元素,化合物A是家庭生活中常用的一種調(diào)味品,B是無(wú)色無(wú)味的液體,反應(yīng)①應(yīng)是電解飽和的食鹽水,A為NaCl、B為H2O,C為NaOH,H的水溶液具有漂白、殺菌性,由D于C反應(yīng)得到,故H為NaClO,F(xiàn)(HCl)與Fe反應(yīng)生成G為FeCl2,氯氣與Fe反應(yīng)生成I為FeCl3,與C(NaOH)反應(yīng)生成紅褐色沉淀J為Fe(OH)3,據(jù)此解答.
解答: 解:F的水溶液是鹽酸,則F為HCl,D是黃綠色氣體,為Cl2,與無(wú)色氣體E反應(yīng)得到F,可推知E為H2,A、C的焰色反應(yīng)都呈黃色,均含有Na元素,化合物A是家庭生活中常用的一種調(diào)味品,B是無(wú)色無(wú)味的液體,反應(yīng)①應(yīng)是電解飽和的食鹽水,A為NaCl、B為H2O,C為NaOH,H的水溶液具有漂白、殺菌性,由D于C反應(yīng)得到,故H為NaClO,F(xiàn)(HCl)與Fe反應(yīng)生成G為FeCl2,氯氣與Fe反應(yīng)生成I為FeCl3,與C(NaOH)反應(yīng)生成紅褐色沉淀J為Fe(OH)3,
(1)由上述分析可知,H的化學(xué)式為NaClO,故答案為:NaClO;
(2)F為HCl,其電子式為,
故答案為:
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑,
故答案為:2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑;
(4)反應(yīng)②的離子方程式為:Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓,故答案為:Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓.
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)物推斷,涉及氯堿工業(yè)、Cl與Fe元素化合物性質(zhì)及轉(zhuǎn)化、常用化學(xué)應(yīng)用,難度不大,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用鎂條、鋅片、銅片、導(dǎo)線、電流計(jì)、橙汁、燒杯等用品和如圖裝置,探究原電池的原理.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A、a為鎂條、b為鋅片時(shí),鎂條為負(fù)極
B、a為鎂條、b為鋅片時(shí),導(dǎo)線中會(huì)產(chǎn)生電流
C、銅極上發(fā)生還原反應(yīng)
D、a為鋅片、b為銅片時(shí),電子由銅片通過(guò)導(dǎo)線流向鋅片

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量鐵的化合物(鐵元素的化合價(jià)為+2和+3價(jià)),工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的工藝流程如下:

焙燒過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)為:CuS+2NaCl+2O2高溫CuCl2+Na2SO4
回答下列問(wèn)題:
(1)焙燒前先進(jìn)行粉碎的理由是
 

(2)試劑A應(yīng)選用
 
(填編號(hào))①NaClO、②Cl2、③H2O2溶液、④濃硫酸
加入試劑A的目的是
 

(3)上述過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有
 

(4)從CuCl2溶液得到CuCl2晶體的操作是
 
(寫(xiě)出操作名稱(chēng)),該操作必需在HCl氣流中進(jìn)行,原因是
 
(用離子方程式表示).
(5)如何檢驗(yàn)濾液B中是否還有未沉淀的Fe3+
 

加試劑A調(diào)節(jié)溶液pH=4時(shí),c(Fe3+)為
 
.(已知Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有濃度均為0.1mol/L的鹽酸、硫酸、醋酸三種溶液:
(1)若三種溶液[H+]依次為a1、a2、a3mol/L,則它們的大小關(guān)系為
 

(2)等體積的以上三種酸分別與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng),若生成鹽的物質(zhì)的量依次為b1、b2、b3mol,則它們的大小關(guān)系是
 

(3)分別用以上三種酸中和一定量的NaOH溶液生成正鹽,若需酸溶液的體積依次為V1、V2、V3L,則其大小關(guān)系是
 

(4)分別與鋅反應(yīng),開(kāi)始是產(chǎn)生H2的速率為υ1、υ2、υ3,則其大小關(guān)系是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一些常見(jiàn)的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)被略去.常溫常壓下,A為淡黃色的化合物固體,B為金屬單質(zhì),C為鹽酸,E、F為非金屬氣體單質(zhì),H為液體,氣體J的水溶液呈堿性,L為白色沉淀.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)H的電子式為
 

(2)G的化學(xué)式為
 

(3)寫(xiě)出F與氮?dú)夥磻?yīng)生成J的化學(xué)方程式:
 

(4)寫(xiě)出L與D反應(yīng)生成K的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D都是短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.其中A、C及B、D分別屬于同主族元素,又知B、D兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和是A、C兩元素原子核質(zhì)子數(shù)之和的2倍,四種元素所形成的單質(zhì)中有2種是氣體,2種是固體.
(1)寫(xiě)出由B、C兩元素所形成的原子個(gè)數(shù)比為1:1的化合物的化學(xué)式
 
,其晶體中存在的化學(xué)鍵有
 
 

(2)寫(xiě)出由兩種均由A、B、C、D四種元素所組成的化合物的化學(xué)式
 
、
 
;這兩種化合物的水溶液之間發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)由C和D組成的化合物的水溶液呈
 
性.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z是VA→VIIA族的三種短周期元素,他們?cè)谥芷诒碇械奈恢萌鐖D所示.
(1)X元素單質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(3)Z與Na所形成的化合物的化學(xué)式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

油脂被攝入人體后,在酶的作用下水解為高級(jí)脂肪酸和
 
(寫(xiě)名稱(chēng)),進(jìn)而被氧化生成二氧化碳和水并提供能量,或作為合成人體所需其他物質(zhì)的原料.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NO和CO都是汽車(chē)尾氣里的有害物質(zhì),它們能緩慢反應(yīng),生成氮?dú)夂投趸迹瑢?duì)此反應(yīng),下列敘述正確的是(  )
A、使用催化劑不改變反應(yīng)速率
B、改變溫度對(duì)反應(yīng)速率無(wú)影響
C、升高溫度能加快反應(yīng)速率
D、使用催化劑能加快反應(yīng)速率

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