如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化，條件變化和激素對應(yīng)正確的是（ ）

A．食物缺碘﹣﹣生長激素

B．食物過咸﹣﹣抗利尿激素

C．過度饑餓﹣﹣胰島素

D．溫度過高﹣﹣甲狀腺激素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株（H-f），該植株三種性狀與野生型（H）相比均發(fā)生了明顯的變異（如表1所示），相關(guān)雜交實驗結(jié)果見表2．
表1：H與H-f的性狀比較表
植株
性狀		H
（野生型）		H-f
（突變型）
果形扁圓形長紡錘形
單果質(zhì)量1.121.37
節(jié)間長度14.27.6
2：雜交實驗及結(jié)果
組別雜交組合結(jié)果（野生型：突變型）
1♂H-f×♀H47：0
2♀H-f×♂H43：0
3F1自交34：12
4F1×H49：0
（1）F1自交，子代性狀分離比接近于3：1，由此判斷突變基因的遺傳符合基因的分離定律．將F1與H-f雜交，若雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為野生型：突變型=1：1，可推測該變異植株的果實和莖的變異與一對等位基因突變有關(guān)．這也可說明同一基因在不同組織細(xì)胞中具有不同的功能．
（2）為了在幼苗期快速鑒定突變型植株，可選擇節(jié)間長度作為篩選性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南方某稻田生態(tài)系統(tǒng)，近年來發(fā)生了顯著的變化，原來種群密度較高的青蛙、泥鰍等動物幾乎絕跡。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．此變化的主要原因是人類活動的影響

B．稻田中各種生物的分布形成一定的空間結(jié)構(gòu)

C．保護(hù)稻田中的青蛙等有益動物可減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染

D．稻田中的全部生物以及各種生物間的相互作用形成生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要負(fù)責(zé)大腦的情欲、感覺、興奮及開心的信息傳遞，也與上癮有關(guān)。目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”。如圖為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合后，使突觸后膜興奮，此時膜內(nèi)是正電位

B．“癮君子”吸食毒品后，表現(xiàn)出健談現(xiàn)象與吸食者大腦皮層言語中樞H區(qū)興奮性過高有關(guān)

C．“癮君子”未吸食毒品時，精神萎靡，四肢無力，體內(nèi)的甲狀腺激素和腎上腺激素含量減少

D．由圖可知可卡因的作用機(jī)理是與多巴胺的運載體結(jié)合，阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，從而增強(qiáng)并延長多巴胺對腦的刺激，產(chǎn)生“快感”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

雕鶚（鷹類）的下列性狀分別由兩對等位基因控制（位于兩對常染色體上，用A、a表示控制顏色的基因，B、b表示控制斑紋的基因）�，F(xiàn)有一只綠色有紋雕鶚與一只黃色無紋雕鶚交配，F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋，比例為l：l。當(dāng)F1的綠色無紋雕鶚彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無紋：黃色無紋：綠色有紋：黃色有紋=6：3：2：1。請據(jù)此分析回答下列問題：

（1）雕鶚這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為 、 。

（2）綠色無紋和黃色無紋出現(xiàn)此比例的可能原因是 。

（3）Fl的綠色無紋雕鶚彼此交配的后代中，致死雙顯性的基因型有 。

（4）F2中的黃色無紋個體測交后代表現(xiàn)型及比例為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段（“○”代表磷酸基團(tuán)），下列為幾位同學(xué)對此圖的評價，其中正確的是（ ）

A．甲說：“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”

B．乙說：“只有一處錯誤，就是U應(yīng)改為T”

C．丙說：“至少有三處錯誤，其中核糖就改為脫氧核糖”

D．丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中A、B為兩插條扦插一段時間后的生長情況示意，其主要原因是（ ）

A．芽能發(fā)育成枝條 B．芽能進(jìn)行光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生根 D．芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于密碼子的敘述錯誤的是（ ）

A．能決定氨基酸的密碼子為64個

B．一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子

C．同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸

D．CTA肯定不是密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的       ②酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用；
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)       ④酶作為生物催化劑，具有專一性、高效性；
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)   ⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解．
A．①③④B．①②④⑤C．①③④⑥D．①④⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案