7．某混合氣體通過溴水（使其褪色），再通過灼熱的氧化銅（使其黑色變紅色），再通過無水硫酸銅白色粉末（使其變藍(lán)色），再通過澄清的石灰水（石灰水由澄清變渾濁，再變澄清），最后剩余氣體在空氣中點燃，火焰呈藍(lán)色，該混合氣體是（　�。�
A．水煤氣B．焦?fàn)t煤氣C．石油液化氣D．高爐煤氣

分析 某混合氣體通過溴水（使其褪色），說明含有還原性氣體，再通過灼熱的氧化銅（使其黑色變紅色），含有氫氣或CO等氣體，再通過無水硫酸銅白色粉末（使其變藍(lán)色），說明含有氫氣，再通過澄清的石灰水（石灰水由澄清變渾濁，再變澄清），說明生成二氧化碳，最后剩余氣體在空氣中點燃，火焰呈藍(lán)色，說明含有甲烷等氣體，以此解答該題．

解答 解：某混合氣體通過溴水（使其褪色），說明含有還原性氣體，再通過灼熱的氧化銅（使其黑色變紅色），含有氫氣或CO等氣體，再通過無水硫酸銅白色粉末（使其變藍(lán)色），說明含有氫氣，再通過澄清的石灰水（石灰水由澄清變渾濁，再變澄清），說明生成二氧化碳，最后剩余氣體在空氣中點燃，火焰呈藍(lán)色，說明含有甲烷等氣體，
A．水煤氣的主要成分為CO和氫氣，與溴水不反應(yīng)，故A錯誤；
B．焦?fàn)t煤氣含有CO、氫氣、甲烷、硫化氫等氣體，可與溴水、氧化銅反應(yīng)生成水和二氧化碳，可使硫酸銅白色粉末變藍(lán)色，使澄清石灰水變渾濁，甲烷點燃火焰呈藍(lán)色，故B正確；
C．石油液化氣為烷烴混合物，與溴水不反應(yīng)，故C錯誤；
D．高爐煤氣含有CO等氣體，與溴水不反應(yīng)，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查混合氣體的推斷，為高頻考點，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，題目難度不大，抓住題中反應(yīng)的典型現(xiàn)象，掌握元素化合物的性質(zhì)是做好此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將CH4設(shè)計成燃料電池，其利用率更高，裝置如圖所示（A、B為多孔性碳棒）持續(xù)通入甲烷，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，消耗甲烷體積VL．完成下列問題：
（1）電源的負(fù)極為A （填A(yù)或B），OH-由A移動．
A．B端移向A端    B． A端移向B端
（2）0＜V≤22.4L時，電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2+2KOH═K2CO3+3H2O．
（3）V=33.6L時，溶液中的溶質(zhì)為K2CO3和KHCO3，物質(zhì)的量之比是1：2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．最近據(jù)央視報道，專家選取了我國黑龍江、江西、福建等12個省、市、自治區(qū)，采集各種主副食品的烹調(diào)方法和食譜，進(jìn)行了科學(xué)細(xì)致的檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四成的食品鋁含量超過國家標(biāo)準(zhǔn)2到9倍．下列說法中正確的是（　�。�
A．鋁的導(dǎo)熱性能較好，應(yīng)大力提倡用鋁炊具
B．鋁制器具不宜盛放食品較長時間（如放入冰箱中過夜等）
C．明礬可用于飲用水的殺菌消毒
D．小孩可以食用含鋁較多的食物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某化學(xué)小組設(shè)計了如圖1所示的數(shù)字化實驗裝置，研究常溫下，向1L0.1mol/L H2A溶液中逐滴加入等濃度NaOH溶液時的pH變化情況，并繪制出溶液中含A元素的微粒的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)與溶液pH的關(guān)系如圖2所示，則下列說法中正確的是（　�。�
A．pH=4.0時，圖中n（HA-）約為0.0091mol
B．該實驗應(yīng)將左邊的酸式滴定管換成右邊堿式滴定管并加酚酞作指示劑
C．常溫下，等物質(zhì)的量濃度的NaHA與Na2A溶液等體積混合后溶液pH=3.0
D．0.1mol/LNaHA溶液中存在c（A2-）+c（HA-）+c（H2A）=0.1mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．一定量的鹽酸跟過量的鐵粉反應(yīng)時，為了減緩反應(yīng)速度，且不影響生成氫氣的總量，可向鹽酸中加入適量的（　�。�
A．NaOH固體B．NH4Cl固體C．NaNO3固體D．CH3COONa固體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列試劑中，能用于檢驗酒精中是否含有水的是（　　）
A．硫酸銅晶體B．濃硫酸C．無水硫酸銅D．鈉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某晶體中晶體結(jié)構(gòu)最小的重復(fù)單元如圖：A在正方體內(nèi)，B分別在頂點和面心，則該晶體的化學(xué)式為（　　）
A．B2AB．BA2C．B7A4D．B4A7

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)結(jié)構(gòu)對有機(jī)物進(jìn)行分類，有助于對其性質(zhì)的掌握．
①下列有機(jī)物屬于芳香烴的是c（填字母）．

②下列有機(jī)物屬于酚類的是a（填字母）．

③下列有機(jī)物屬于糖類的是b（填字母）．
a．油脂    b．纖維素    c．蛋白質(zhì)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

17．某實驗小組用燃燒分析法測定某有機(jī)物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進(jìn)行了性質(zhì)探究．將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳的質(zhì)量．實驗可能用到的裝置如圖所示，其中A、D裝置可以重復(fù)使用．

請回答下列問題：
（1）請按氣體流向連接實驗裝置B→A→C→A→D→D（用裝置編號填寫）．
（2）B裝置中制O2時所用的藥品是H2O2和MnO2或Na2O2和H2O．實驗中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是排出裝置中的二氧化碳和水蒸氣等；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是將燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣徹底排出，并完全吸收．
（3）已知取2.3g的樣品X進(jìn)行上述實驗，經(jīng)測定A裝置增重2.7g，D裝置增重4.4g．試推算出X物質(zhì)的實驗式：C2H6O．
（4）該小組同學(xué)進(jìn)一步實驗測得：2.3g的X與過量金屬鈉反應(yīng)可放出560mL H2（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下），且已知X分子只含一個官能團(tuán)．查閱資料后，學(xué)生們又進(jìn)行了性質(zhì)探究實驗：實驗一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機(jī)物Y；實驗二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機(jī)物Z．則：
①寫出實驗二中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O．
②除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是飽和Na2CO3溶液、分液漏斗．
（5）若已知室溫下2.3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時可放出68.35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學(xué)方程式：C2H5OH（l）+3O2（g）=2CO2（g）+3H2O（l）△H=-1367kJ/mol．

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