A. | X的能量一定高于M的能量 | |
B. | 因?yàn)樵摲磻?yīng)為放熱反應(yīng),故不需要加熱就能進(jìn)行 | |
C. | X和Y的總能量一定低于M和N的總能量 | |
D. | 破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成生成物中化學(xué)鍵所放出的能量 |
分析 反應(yīng)X+Y=M+N為放熱反應(yīng),反應(yīng)前后能量守恒,則反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高,斷裂化學(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,以此來(lái)解答.
解答 解:A.反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,X的能量與Y的能量關(guān)系無(wú)法確定,Y的能量不一定高于N,故A錯(cuò)誤;
B.反應(yīng)的放熱、吸熱與反應(yīng)條件(如加熱)無(wú)關(guān),某些放熱反應(yīng)也需要加熱才能反應(yīng),如氫氣和氧氣的反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,反應(yīng)為放熱反應(yīng),X和Y的總能量一定高于M和N的總能量,故C錯(cuò)誤;
D.反應(yīng)是放熱反應(yīng),破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成生成物中化學(xué)鍵所放出的能量,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查放熱反應(yīng)與反應(yīng)物和生成物的總能量的關(guān)系,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意信息中反應(yīng)為放熱反應(yīng)來(lái)解答,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素T和W各自形成的簡(jiǎn)單離子都能促進(jìn)水的電離 | |
B. | 元素Q的含氧酸一定是二元弱酸 | |
C. | 簡(jiǎn)單離子半徑:W>T>R | |
D. | 常溫下,T的單質(zhì)能溶于R的最高價(jià)氧化物的水化物的濃溶液中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 室溫下,在水中的溶解度:丙三醇>苯酚>1-氯丁烷 | |
B. | 乙二酸俗稱(chēng)草酸,具有還原性,可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 銀氨溶液和氫氧化銅懸濁液可以較長(zhǎng)時(shí)間存放 | |
D. | 油脂在酸性或堿性條件下均可發(fā)生水解反應(yīng),且產(chǎn)物不相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最多只有4個(gè)C原子共平面 | B. | 除苯環(huán)外的C原子共直線 | ||
C. | 所有C原子可能共平面 | D. | 最多只有3個(gè)C原子共直線 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),有2molNH3生成 | |
B. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率均為零 | |
C. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),N2、H2和NH3的物質(zhì)的量不再變化 | |
D. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),N2、H2和NH3的物質(zhì)的量濃度之比為1:3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油脂的水解 | |
B. | 在一定條件下,苯與濃硝酸反應(yīng)制取硝基苯 | |
C. | 乙醛與氫氣的反應(yīng) | |
D. | 甲烷與氯氣在光照條件下反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
化學(xué)鍵 | H-H | O=O | H-O |
鍵能(KJ/mol) | 436 | 496 | 463 |
A. | 242 | B. | -242 | C. | 484 | D. | -484 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②裝置都能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | ②中的硫酸根離子向負(fù)極移動(dòng) | |
C. | ②中的電子軸Zn經(jīng)過(guò)導(dǎo)線流向Cu | |
D. | ②中銅片上發(fā)生的電極反應(yīng)式為2H++2e-=2H2↑ |
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