【題目】反應(yīng)3Fe(s)+4H2O(g)Fe3O4(s)+4H2(g) △ H﹥0,在一容積可變的密閉容器中進(jìn)行,試回答:

(1)增加Fe的量,其正反應(yīng)速率__________(填“增大”“不變”或“減小”,下同),平衡__________移動(dòng)(填“不”“向正反應(yīng)方向”或“向逆反應(yīng)方向”,下同)。

(2)將容器的體積縮小一半,其正反應(yīng)速率__________,平衡__________移動(dòng)。

(3)升高溫度,其正反應(yīng)速率__________,平衡__________移動(dòng)。

(4)保持體積不變,充入水蒸氣,其正反應(yīng)速率________,平衡________移動(dòng)。

【答案】不變 不 增大 不 增大 向正反應(yīng)方向 增大 向正反應(yīng)方向

【解析】

（1）增加反應(yīng)物濃度，增大反應(yīng)速率，但反應(yīng)中Fe為固體，固體在反應(yīng)中濃度不變，故不改變反應(yīng)速率，平衡不發(fā)生移動(dòng)；

（2）將容器體積縮小一半，該反應(yīng)的前后氣體系數(shù)和相同，單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù)增大，故反應(yīng)速率增大，平衡不發(fā)生移動(dòng)；

（3）由于該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，反應(yīng)溫度升高反應(yīng)速率加快，平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng)，即正反應(yīng)方向移動(dòng)；

（4）體積不變向容器中充入水蒸氣，反應(yīng)物濃度增大，反應(yīng)速率增大，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某恒溫密閉容器中，可逆反應(yīng)A(s) B+C(g) △H=－Q kJ·mol－1 達(dá)到平衡�？s小容器體積，重新達(dá)到平衡時(shí)，C(g)的濃度與縮小體積前的平衡濃度相等。以下分析正確的是

A. 產(chǎn)物B的狀態(tài)只能為固態(tài)或液態(tài)

B. 平衡時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)n(A)消耗﹕n(C)消耗=1﹕1

C. 保持體積不變，向平衡體系中加入B，平衡一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D. 若開始時(shí)向容器中加入1 mol B和1 mol C，達(dá)到平衡時(shí)吸收熱量QkJ

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向10 mL 0.1 mol·L－1 NH4Al(SO4)2溶液中，滴加等濃度Ba(OH)2溶液x mL，下列敘述正確的是

A.x＝10時(shí)，溶液中有NH4+、Al3＋、SO42-，且c(NH4+)＝c(Al3＋)

B.x＝20時(shí)，溶液中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Al3＋＋2SO42-＋2Ba2＋＋4OH－=AlO2-＋2H2O＋2BaSO4↓

C.x＝30時(shí)，溶液中有Ba2＋、AlO2-、OH－，且c(OH－)<c(AlO2-)

D.滴加過程中，生成沉淀的最大物質(zhì)的量為0.003 mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)一定互為同系物的是

A. C3H6與C5H10 B. 鄰二甲苯與對(duì)二甲苯

C. C2H6與C5H12 D. 溴乙烷與1，2－二溴乙烷

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷A(g)＋B(g) C(g)＋D(g)是否達(dá)到平衡的依據(jù)為(　　)

A. 壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變

B. 氣體的密度不隨時(shí)間改變

C. c(A)不隨時(shí)間改變

D. 單位時(shí)間里生成C和D的物質(zhì)的量相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將0.1 mol/L CH3COOH溶液加水稀釋或加入少量CH3COONa晶體時(shí)，都會(huì)引起( )

A. 溶液的pH增大

B. CH3COOH電離度增大

C. 溶液的導(dǎo)電能力減弱

D. 溶液中c(OH－)減小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示組成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物質(zhì)，A、B、C代表大分子物質(zhì)，下列敘述正確的有 (　　)。

①物質(zhì)A是淀粉和纖維素，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與其具有相似功能的物質(zhì)是糖原　

②物質(zhì)a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖　

③物質(zhì)d進(jìn)入細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP，也不需要載體的協(xié)助　

④若構(gòu)成兩個(gè)大分子物質(zhì)B的小分子物質(zhì)b的種類和數(shù)量相同，則這兩個(gè)大分子物質(zhì)B一定相同

A. 0項(xiàng)B. 1項(xiàng)C. 2項(xiàng)D. 3項(xiàng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理利用資源，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，降低碳的排放，實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)是今后經(jīng)濟(jì)生活主流。

（1）下列措施不利于有效減少二氧化碳排放的是___。

A．植樹造林，保護(hù)森林，保護(hù)植被

B．加大對(duì)煤和石油的開采，并鼓勵(lì)使用石油液化氣

C．大力發(fā)展風(fēng)能、水力、潮汐能發(fā)電和核電，大力推行太陽(yáng)能的綜合開發(fā)

D．推廣使用節(jié)能燈和節(jié)能電器，使用空調(diào)時(shí)夏季溫度不宜設(shè)置過低，冬天不宜過高

E．倡導(dǎo)出行時(shí)多步行和騎自行車，建設(shè)現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)，減少運(yùn)輸工具空駛率

（2）科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，如將CO2和H2以1∶4比例混合通入反應(yīng)器，在適當(dāng)條件下反應(yīng)可獲得一種重要能源。請(qǐng)完成以下化學(xué)方程式：

CO2＋4H2______＋2H2O。

（3）CO2合成生產(chǎn)燃料甲醇（CH3OH）是碳減排的新方向�，F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：某溫度下在體積為1 L的密閉容器中，充入2 mol CO2和6 mol H2，發(fā)生反應(yīng)：CO2（g）+3H2（g）CH3OH（g）+H2O（g）能判斷該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)反應(yīng)限度的標(biāo)志是____（填字母）。

A．CO2百分含量保持不變

B．容器中H2濃度與CO2濃度之比為3:1

C．容器中混合氣體的質(zhì)量保持不變

D．CO2的生成速率與CH3OH的生成速率相等

現(xiàn)測(cè)得CO2和CH3OH（g）的濃度隨時(shí)間變化如圖所示。

從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v（H2）= _____mol/（L·min）。

（4）以KOH為電解質(zhì)的甲醇燃料電池總反應(yīng)為：2CH3OH+3O2+4KOH = 2K2CO3+6H2O，通入甲醇的電極為燃料電池的___極，正極發(fā)生的電極反應(yīng)式為______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物G為高分子材料，其一種合成路線如圖：

已知：①B的分子式為C8H9OCl

②R-CHOR-CH(OH)COOH

回答下列問題：

（1）D的兩個(gè)含氧官能團(tuán)相鄰，1molD與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)可生成2molCO2，D的名稱是_____，其核磁共振氫譜有____組吸收峰。

（2）②的反應(yīng)類型是____。

（3）E的含氧官能團(tuán)的名稱為_____。

（4）①的化學(xué)方程式為_____。

（5）X是E的同分異構(gòu)體，X含有苯環(huán)且苯環(huán)上的一氯代物有2種，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，遇氯化鐵溶液顯紫色。寫出3種符合要求的X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。

（6）參照上述合成路線，設(shè)計(jì)以為原料合成G的路線(無(wú)機(jī)試劑任選)_____。

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