9．以2-溴丙烷為原料制取1，2-丙二醇，需要經(jīng)過的反應(yīng)是（　�。�
A．消去-加成-取代B．取代-消去-加成C．消去-取代-加成D．加成-消去-取代

分析 由2-溴丙烷為主要原料，制取1，2-丙二醇時，官能團由1個Cl原子變?yōu)?個-OH，則應(yīng)先消去再加成，然后水解即可，以此來解答．

解答 解：以2-溴丙烷為原料制取1，2-丙二醇，步驟為①2-溴丙烷在NaOH醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯；②丙烯與溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴丙烷；③1，2-二溴丙烷在NaOH水溶液條件水解（取代反應(yīng)）生成1，2-丙二醇，故選A．

點評 本題考查有機物合成的方案的設(shè)計，題目難度不大，注意把握有機物官能團的變化，為解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．從石器、青銅器到鐵器時代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平．如圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限，金屬被利用年限的先后主要取決于（　　）
A．金屬的導(dǎo)電性強弱B．金屬在地殼中的含量多少
C．金屬的化合價高低D．金屬的活動性強弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．常溫下，下列說法正確的是（　　）
A．往CH3COOH溶液中加水，c（OHˉ）和c（H+）均增大
B．物質(zhì)的量濃度均為0.1mol•Lˉ1的CH3COOH溶液和NaOH溶液等體積混合，c（Na+）＜c（CH3COOˉ）
C．某濃度的氯化銨溶液中存在c（NH4+）＞c（Clˉ）＞c（H+）＞c（OHˉ）
D．在pH=4的氯化銨溶液中c（H+）+c（NH4+）=c（Clˉ）+c（OHˉ）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．可逆反應(yīng)4A（g）+5B（g）?4C（g）+6D（g），取4molA和5molB置于容積為5L的容器中，20s后，測得容器內(nèi)A的濃度為0.4mol/L．
（1）此時B、C的濃度是0.5mol/L、0.4mol/L；
（2）若以物質(zhì)D來表示這段時間的反應(yīng)速率應(yīng)為0.03mol/（L•s）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．合成結(jié)構(gòu)簡式的高聚物，其單體是（　�。�

①苯乙烯     ②丁烯     ③1，3-丁二烯     ④丙炔     ⑤苯丙烯．
A．①②B．④⑤C．③⑤D．①③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列遞變規(guī)律不正確的是（　�。�
A．Na、Mg、Al還原性依次減弱
B．F2、Cl2、Br2、I2單質(zhì)的氧化性依次減弱
C．C、N、O原子半徑依次增大
D．P、S、Cl最高正價依次升高

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．A、B、C是周期表中相鄰三種元素，它們的原子半徑和核電荷數(shù)都是A＜B＜C，三種原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和是15，則A、B、C分別為元素H、Li、Na．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．當(dāng)前，黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)是聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，下列行為與該活動不符合的是（　�。�
A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費
B．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
C．減少公車使用，從而減少化石燃料的使用
D．研究煤和石油脫硫技術(shù)，減少酸雨發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某溫度時，在一個2L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試填寫下列空白：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3X+Y?2Z；
（2）從開始至2min，Z的平均反應(yīng)速率為0.05mol/（L．min）；
（3）若X、Y、Z均為氣體，反應(yīng)達平衡時：此時體系的壓強是開始時的0.9倍．

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同步練習(xí)冊答案