12．已知在448℃時，反應(yīng)H2（g）+I2（g）?2HI（g）的平衡常數(shù)K1為49，則該溫度下反應(yīng)2HI（g）═H2（g）+I2（g）的平衡常數(shù)K2為$\frac{1}{49}$；反應(yīng)$\frac{1}{2}$H2（g）+$\frac{1}{2}$I2（g）═HI（g）的平衡常數(shù)K3為7．

分析 H2（g）+I2（g）?2HI（g）與2HI（g）═H2（g）+I2（g）為相反的兩個過程，則K互為倒數(shù)關(guān)系，即K1×K2=1；
H2（g）+I2（g）?2HI（g）與$\frac{1}{2}$H2（g）+$\frac{1}{2}$I2（g）═HI（g）的化學(xué)計量數(shù)不同，結(jié)合K=$\frac{生成物濃度冪之積}{反應(yīng)物濃度冪之積}$計算．

解答 解：H2（g）+I2（g）?2HI（g）與2HI（g）═H2（g）+I2（g）為相反的兩個過程，則K互為倒數(shù)關(guān)系，即K1×K2=1，K1為49，則K2=$\frac{1}{49}$；
K1=$\frac{{c}^{2}（HI）}{c（{H}_{2}）×c（{I}_{2}）}$=49，反應(yīng)$\frac{1}{2}$H2（g）+$\frac{1}{2}$I2（g）═HI（g）的平衡常數(shù)K3=$\frac{c（HI）}{{c}^{\frac{1}{2}}（{H}_{2}）×{c}^{\frac{1}{2}}（{I}_{2}）}$=$\sqrt{{K}_{1}}$=$\sqrt{49}$=7，
故答案為：$\frac{1}{49}$；7．

點評 本題考查化學(xué)平衡常數(shù)的含義，為高頻考點，把握平衡常數(shù)的表達式、反應(yīng)與K的關(guān)系等為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與計算能力的考查，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組選用以下裝置進行實驗設(shè)計和探究（圖中a、b、c均為止水夾）

（1）在進行氣體制備時，應(yīng)先檢驗裝置的氣密性．將A裝置末端導(dǎo)管密封后，在A裝置的分液斗內(nèi)裝一定量的蒸餾水，然后打開分液漏斗開關(guān)，水不能順利流下，則氣密性良好或打開分液漏斗開關(guān)水不能持續(xù)滴下或分液漏斗中液面長期保持不變，則證明A裝置的氣密性良好．
（2）用鋅粒和稀硫酸制備H2時應(yīng)選用裝置B作為發(fā)生裝置（填所選裝置的序號字母），夾緊止水夾后反應(yīng)會慢慢停止下來，請描述原因試管中氣壓增大，將溶液壓回長頸漏斗中，使固液分離而停止．
（3）某同學(xué)利用上述裝置設(shè)計實驗證明Cl2氧化性強于Br2
①選用的裝置連接順序為：A→C→E（填所選裝置的序號字母）；
②從以下試劑中選用該實驗所需的試劑為b、c、e（填試劑的序號字母）；
a．濃硫酸    b．濃鹽酸      c．二氧化錳      d．氯化鈉      e．溴化鈉溶液
③實驗過程中能說明Cl2氧化性強于Br2的實驗現(xiàn)象是C中溶液的顏色變?yōu)椋ǔ龋S色；
（4）另一同學(xué)將B、D、E裝置連接后，在B裝置中加入銅片和濃硝酸制取NO2，然后進行NO2氣體與水反應(yīng)的實驗，并觀察相關(guān)現(xiàn)象：
①B裝置發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O；
②反應(yīng)一段時間后D裝置中的具支試管乙中收集滿NO2氣體，若進行NO2氣體與水反應(yīng)的實驗，應(yīng)關(guān)閉止水夾a、b，打開止水夾c（填“對a、b、c三個止水夾進行的操作”），然后再適當(dāng)加熱乙，實驗現(xiàn)象為燒杯中的水進入試管中，試管中氣體顏色變淺．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知鈹元素是第二周期第ⅡA族元素，化學(xué)性質(zhì)與鋁相似，下列敘述正確的是（　　）
A．常溫下，單質(zhì)鈹能與水反應(yīng)放出H2
B．Be（OH）2易溶于水
C．Be（OH）2溶于鹽酸，也可能溶于NaOH溶液
D．BeCl2中各原子中的最外層電子層都滿足8電子結(jié)構(gòu)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)創(chuàng)新實驗小組設(shè)計了如圖示實驗裝置來制取溴苯并證明該反應(yīng)為取代反應(yīng)．已知：溴苯的熔點為?30.8℃，沸點156℃．
（1）三頸燒瓶中發(fā)生的有機反應(yīng)化學(xué)方程式；
（2）儀器A的名稱（直形）冷凝管；本實驗使用儀器A的原因冷凝回流，冷卻反應(yīng)體系物質(zhì)，防止因反應(yīng)放熱揮發(fā)過快．
（3）錐形瓶中小試管內(nèi)CCl4作用吸收揮發(fā)的溴；如不加該部分裝置將導(dǎo)致什么結(jié)果Br2揮發(fā)，Br2與H2O反應(yīng)也能生成HBr，無法說明取代反應(yīng)發(fā)生．
（4）分液漏斗內(nèi)的NaOH溶液作用：除去溶解在溴苯中的溴．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象與形成配合物無關(guān)的是（　�。�
A．向FeCl3中滴入KSCN，出現(xiàn)紅色
B．向Cu與Cl2反應(yīng)后的集氣瓶中加少量H2O，呈綠色，再加水，呈藍(lán)色
C．Cu與濃硝酸反應(yīng)后，溶液呈綠色；Cu與稀硝酸反應(yīng)后，溶液呈藍(lán)色
D．向AlCl3中逐滴滴加NaOH至過量，先出現(xiàn)白色沉淀，繼而消失

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)用語的表述正確的是（　�。�
A．Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖：B．CCl4的電子式：
C．丙烯的結(jié)構(gòu)簡式：CH3CH2CH2D．次氯酸的結(jié)構(gòu)式：H-Cl-O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．某白色粉末A在農(nóng)業(yè)上用作殺菌劑，進行下列實驗．
（1）取少量白色粉末溶解在水中，得到藍(lán)色溶液；
（2）向藍(lán)色溶液中加入適量的鹽溶液B，恰好沉淀完全，過濾，得到白色沉淀和藍(lán)色溶液；
（3）向（2）所得藍(lán)色溶液中加入適量C溶液，恰好沉淀完全，過濾，得到藍(lán)色沉淀和純凈的硝酸鉀溶液．
根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷：ACuSO4        BBa（NO3）2     CKOH．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)，下列說法錯誤的是（　　）
A．絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀、鈉、鈣、銅等金屬元素的化合物
B．加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑
C．臭氧、高錳酸鉀溶液、次氯酸鈉溶液、乙醇溶液均可用于消毒殺菌，且原理相同
D．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，與肺癌等疾病的發(fā)生相關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

2．有7瓶有機物A、B、C、D、E、F、G，它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸，為確定每瓶成分，進行下列實驗：
①取7種少量有機物，分別加水，振蕩后與水分層的是A、D、G；
②取少量A、D、G分別加入溴水，振蕩后，只有D不僅能使溴水褪色，而且油層也無色；
③取少量A、G，分別加入酸性KMnO4溶液，振蕩后，G能使酸性KMnO4溶液褪色；
④取A少量，加入濃H2SO4和濃HNO3，加熱后倒入水中，有苦杏仁味黃色油狀液體生成；
⑤取少量B、C、E、F，分別加入銀氨溶液，經(jīng)水浴加熱后，只有B出現(xiàn)銀鏡；
⑥取少量C、E、F，若分別加入金屬鈉，均有H2放出；若分別加入Na2CO3溶液，只有F有氣體放出；
⑦取少量C、E，滴入FeCl3溶液，E溶液呈紫色；
⑧取少量C、F，混合后加入濃H2SO4，加熱后有果香味的油狀液體生成．
（1）試推斷A-G各是什么物質(zhì)（除已烯寫分子式外其它的寫名稱）？
A苯，B乙醛，C乙醇，DC6H12，E苯酚，F(xiàn)乙酸，G甲苯．
（2）寫出B發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3CHO+2Ag（NH3）2OH$→_{△}^{水浴}$CH3COONH4+2Ag+3NH3+H2O．
（3）寫出實驗⑧反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O．

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同步練習(xí)冊答案