(6分)下列材料后回答問(wèn)題

一個(gè)體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在,而是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.

(1)在人體中進(jìn)行Fe2+Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),①中的Fe2+作 劑,②中的Fe3+作 劑;

(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+ 還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中具有 性,人體缺少鐵元素可能會(huì)患 ,

(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分時(shí)鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.離子方程式為 ___ __ 。

 

⑴ 在人體中進(jìn)行Fe2+Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),①中的Fe2+作還原亮劑,②中的Fe3+作 氧化 劑;

(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+ 還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中具有還原性 ,人體缺少鐵元素可能會(huì)患缺鐵性貧血 ,

(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分時(shí)鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.離子方程式為 Fe+2H+= Fe2++H2 ↑;

【解析】

試題分析:⑴ 在人體中進(jìn)行Fe2+Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),①中的Fe2+由反應(yīng)前的+2價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的+3價(jià),化合價(jià)升高,失去電子作還原劑,②中的Fe3+由反應(yīng)前的+3價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的+2價(jià),化合價(jià)降低,得到電子作氧化劑;(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+ 還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中失去電子具有還原性;人體缺少鐵元素可能會(huì)患缺鐵性貧血;(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分時(shí)鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.離子方程式為Fe+2H+= Fe2++H2 ↑。

考點(diǎn):考查Fe元素在人體中的存在形式、維生素C在人體鐵元素的轉(zhuǎn)化中的作用的知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論正確的是

A、某溶液加入稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體,將氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁,則一定含有CO32一

B、某溶液加入氫氧化鈉溶液,加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則一定含有NH4+

C、某溶液滴入BaCl2溶液,再滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,則一定含有SO42一

D、某溶液加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,則一定含有Ba2+

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期第一次模塊檢測(cè)化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

不屬于氧化還原反應(yīng)的是

A.2Al+Fe2O32Fe+Al2O3

B.2Mg+CO22MgO+C

C.SiO2+CaOCaSiO3

D.N2+3H22NH3

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二模塊測(cè)試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,正確的是

A.式量相同的物質(zhì)一定是同一種物質(zhì)

B.分子式相同的但結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)一定屬于同分異構(gòu)體

C.含有雙健的物質(zhì)不一定是烯烴

D.通式相同的不同物質(zhì)一定屬于同系物

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二模塊測(cè)試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)式就是其分子式

B.質(zhì)譜法可以測(cè)定物質(zhì)的相對(duì)分子量

C.從物質(zhì)的紅外光譜圖可以獲得分子中含有化學(xué)鍵或官能團(tuán)的信息

D.從核磁共振氫譜圖可以推知該有機(jī)物分子有幾種不同類型的氫原子及他們的數(shù)目

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二模塊測(cè)試文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家正在研究開(kāi)發(fā)新的能源!熬G色能源”目前是研究的新能源之一,高粱、玉米等綠色植物的種子經(jīng)發(fā)酵、蒸餾就可以得到一種“綠色能源”。這種物質(zhì)是

A.氫氣 B.甲烷 C.酒精 D.木炭

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二模塊測(cè)試文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”,應(yīng)分類回收利用。生活中廢棄的塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于A.無(wú)機(jī)物 B.有機(jī)物 C.鹽類 D.糖類

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)高一上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:

(1)裝置B中①的名稱是 ,若用CCl4來(lái)萃取碘水中的碘,靜置后,碘的CCl4溶液在 層,呈 色;回收碘的CCl4溶液中的CCl4選擇裝置__ _ ___(填代表裝置圖的字母)。

(2)為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)利用相關(guān)裝置設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過(guò)量):

Ⅰ.步驟①的操作名稱是  ▲    。

Ⅱ.第④步中,加入的試劑是__ ▲____(填化學(xué)式),該步驟中涉及的離子反應(yīng)方程式為:

__ ▲__ __, ▲ 。

Ⅲ.判斷第⑥步鹽酸已“適量”的方法是__ ▲__ __。

Ⅳ.假設(shè)按照上述流程準(zhǔn)確規(guī)范完成后,最后得到的精鹽固體的質(zhì)量為m1;若沒(méi)有進(jìn)行第⑥步,第⑤步完成后直接進(jìn)行第⑦步得到的精鹽固體質(zhì)量為m2;則m1__ ▲__ __m2。(填“大于”或“小于”或“等于”)

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省沭陽(yáng)縣高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(共6分)海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

(1)步驟⑤的操作名稱是 ,除燒杯外,還必須用到的儀器是: 從碘水溶液中提取碘,還可以選用下列 (填字母)物質(zhì)作為萃取劑。

A.酒精 B.苯(密度比水小) C.KI溶液

(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是

(3)步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(4)步驟⑥的目的是從含碘的四氯化碳溶液中分離出單質(zhì)碘和回收四氯化碳,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案