9.氮是動(dòng)植物生長(zhǎng)不可缺少的元素,合成氨是人類科學(xué)史上的一項(xiàng)重大突破.氮的化合物的生產(chǎn)在工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中意義重大.
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)氨水能使酚酞溶液變紅,其原因是氨水能夠電離出氫氧根離子,溶液呈弱堿性;
(3)“雷雨發(fā)莊稼”有哪些科學(xué)道理?試解釋原因(用有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式表示):
N2+O2$\frac{\underline{\;放電或者高溫\;}}{\;}$2NO;
2NO+O2=2NO2;
3NO2+H2O=2HNO3+NO.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨與氫氧化鈣的方法制取氨氣;
(2)氨水中含有一水合氨,一水合氨電離產(chǎn)生氨根離子與氫氧根子,溶液顯堿性,遇到酚酞變紅色;
(3)在放電條件下,氮?dú)飧鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w;一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;二氧化氮易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮.

解答 解:(1)加熱氯化銨與氫氧化鈣生成氯化鈣、氨氣和水,化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)氨水中含有一水合氨,一水合氨電離產(chǎn)生氨根離子與氫氧根子,溶液顯堿性,遇到酚酞變紅色;
故答案為:紅;氨水能夠電離出氫氧根離子,溶液呈弱堿性;
(3)“雷雨發(fā)莊稼”,空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無(wú)色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w,N2+O2$\frac{\underline{\;放電或者高溫\;}}{\;}$2NO;
一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,2NO+O2=2NO2;
二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮,3NO2+H2O=2HNO3+NO;生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽可作氮肥,植物生長(zhǎng)得更好,
故答案為:N2+O2$\frac{\underline{\;放電或者高溫\;}}{\;}$2NO;2NO+O2═2NO2;3NO2+H2O═2HNO3+NO.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氨氣的制備、氮及其化合物的性質(zhì),熟悉相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.合成水楊酸某酯E的路線如圖:

已知:2RCH2CHO$→_{△}^{NaOH/H_{2}O}$;
A分子中有3個(gè)亞甲基(-CH2-)
(1)C中含有官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、-CHO;③的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)(或還原反應(yīng)).
(2)確定A中含有B的試劑為Ag(NH32OH或Cu(OH)2(填化學(xué)式);D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH2CH2CH2CH(CH2CH3)CH2OH.
(3)A的同類物質(zhì)的同分異構(gòu)體M在Cu和加熱條件下不能被O2氧化,則M的名稱(系統(tǒng)命名法)為2-甲基-2-丙醇.
(4)水楊酸在一定條件下可以形成高分子化合物,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(5)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是ac
a.B的核磁共振氫譜有4組吸收峰
b.水楊酸與足量NaHCO3反應(yīng)生成 
c.E的分子式為C15H22O3
d.1mol E與足量濃溴水反應(yīng),最多消耗3mol Br2
(6)水楊酸有多種同分異構(gòu)體,其中含有一個(gè)苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和顯色反應(yīng)的同分異構(gòu)體有9種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.0.1mol NaOH含有6.02×1022個(gè)NaOH分子,3.01×1023個(gè)氧分子是0.5mol氧氣.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.堿式碳酸銅是一種化工原料,化學(xué)式用mCu(OH)2•nCuCO3表示.實(shí)驗(yàn)室以廢銅屑為原料制取堿式碳酸銅的步驟如圖:
Ⅰ.廢銅屑制硝酸銅
如上圖,將濃硝酸緩慢加到廢銅屑中(廢銅屑過(guò)量),充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到硝酸銅溶液.
Ⅱ.堿式碳酸銅的制備
①向大試管中加入碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液;
②水浴加熱至70℃左右;
③用0.4mol•L-1的NaOH溶液調(diào)節(jié)pH至8.5,振蕩、靜置、過(guò)濾;
④用蒸餾水洗滌,再用無(wú)水乙醇洗滌,得到堿式碳酸銅產(chǎn)品.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中B裝置的作用是安全瓶,防倒吸;
(2)已知:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O;2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O,NO不能單獨(dú)與NaOH溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),如何操作才能使裝置中的有毒氣體被NaOH溶液完全吸收?關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,通入一段時(shí)間空氣;
(3)從環(huán)保角度設(shè)計(jì)出一種用廢銅屑制硝酸銅的方法:銅屑在空氣中充分灼燒,然后將殘留固體溶于足量稀硝酸;
(4)步驟④中用無(wú)水乙醇洗滌的目的是利用乙醇的易揮發(fā),帶走洗滌的水;
(5)用灼燒法測(cè)定堿式碳酸銅組成:取34.6g純凈物mCu(OH)2•nCuCO3,在硬質(zhì)試管里灼燒,將氣體產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸、足量的堿石灰中,完全吸收后濃硫酸凈增1.8g,堿石灰凈增8.8g;利用上述數(shù)據(jù)推算出堿式碳酸銅的化學(xué)式為Cu(OH)2•2CuCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.短周期元素X、Y、Z組成的化合物Y2X和ZX2.Y2X溶于水形成的溶液能與ZX2反應(yīng)生成一種化合物Y2ZX3.已知三種元素原子的質(zhì)子總數(shù)為25,且Z和Y的原子序數(shù)之和比X的原子序數(shù)2倍還多1,Z原子有2個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是核外電子數(shù)的$\frac{2}{3}$倍,試回答:
(1)X元素的名稱氧.
(2)用電子式表示ZX2的形成過(guò)程
(3)Y2X對(duì)應(yīng)水化物的電子式,其中存在的化學(xué)鍵有離子鍵、共價(jià)鍵.
(4)X的氫化物比同主族的氫化物的熔沸點(diǎn)明顯偏高的原因H2O分子之間存在氫鍵.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有①直餾汽油、②裂化汽油、③苯、④聚乙烯、⑤裂解氣、⑥環(huán)己烷、⑦鄰二甲苯、⑧環(huán)己烯()其中既能使KMnO4酸性溶液褪色又能與溴水反應(yīng)使溴水褪色的是( 。
A.②④⑤⑧B.②⑤⑧C.②④⑤⑦D.②④⑤⑦⑧

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.取一定質(zhì)量的某物質(zhì)在ag氧氣中完全燃燒,將其產(chǎn)物跟足量的過(guò)氧化鈉固體完全反應(yīng),反應(yīng)后容器內(nèi)有bg氧氣,測(cè)得b>a.下列物質(zhì)中滿足上述結(jié)果的是( 。
A.HCOOHB.HCHOC.CH4D.C6H12O6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是( 。
A.將氯氣通入水中:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
B.Ca(HCO3)2溶液與少量的NaOH溶液混合2HCO3-+Ca2++2OH-═2 H2O+CaCO3↓+CO32-
C.磁性氧化鐵溶液與稀硝酸:3Fe3O4+28H++NO3-═9Fe3++NO↑+14H2O
D.NH4HCO3溶液與過(guò)量的NaOH溶液混合共熱:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.28gFe與足量的稀硫酸反應(yīng),求生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣多少L?(相對(duì)原子質(zhì)量Fe-56)

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