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鐵砂的主要成分是微粒狀的磁性氧化鐵、石灰石等的混合物.某化學興趣小組從鐵砂中分離磁性氧化鐵,并進行一系列的實驗
(1)從定性角度設計實驗方案,利用化學方法探究分離得到的磁性氧化鐵中鐵元素的價態(tài),并填寫在下表中橫線空白處.
實驗方案實驗現(xiàn)象與結論
取少量樣品,用稀硫酸溶解后,分成兩份:
一份①
 
,另一份滴加KSCN溶液.
 
現(xiàn)象說明存在;
滴加KSCN溶液變紅色,說明存在.
(2)取分離得到的磁性氧化鐵與足量的鋁粉混合進行鋁熱反應,取出生成的鐵塊(假設鐵已全部被還原),并進一步測定其中鐵的純度,按以下流程進行試驗:
幾種氫氧化物開始沉淀和沉淀完全時的PH如下表所示:
  Fe(OH)2 Fe(OH)3 Al(OH)2 Mg(OH)2
開始沉淀的PH 7.52.8 4.2  9.6
完全沉淀的PH 9.7 4 5 11
試回答:
①寫出該鋁熱反應的化學方程式:
 

②試劑A應選擇
 
,反應Ⅲ中控制PH=4的目的是
 
;
A、稀鹽酸 B、氧化鐵 C、H2O2溶液 D、氨水 E、KMnO4溶液
③操作Ⅰ的名稱是
 
.操作Ⅱ中固體M應放在
 
儀器中加熱.
④若稱取的鐵塊的質量為5.0g,最終紅色粉末質量為6.5g,則該鐵塊的純度是
 

⑤試再設計一種測定該鐵塊中鐵的純度的實驗方法,并簡要敘述.
 
考點:物質分離和提純的方法和基本操作綜合應用,探究物質的組成或測量物質的含量,鐵及其化合物的性質實驗
專題:實驗設計題
分析:(1)磁性氧化鐵為Fe3O4,可硫酸反應生成硫酸鐵和硫酸亞鐵,可用KMnO4溶液檢驗Fe2+,用KSCN檢驗Fe3+;
(2)①鋁和四氧化三鐵反應生成鐵和氧化鋁;
②根據題意可知,本實驗要定量檢測所得“鐵塊”的成分,故要通過實驗流程,將鐵元素完全沉淀;而根據表格可知,要使鐵元素完全沉淀而鋁和鎂不沉淀,需將Fe2+轉化為Fe3+,然后沉淀;
③根據操作Ⅰ需要分離出難溶物、操作Ⅱ由氫氧化鐵得到氧化鐵判斷操作方法;
④最終紅色粉末質量為6.5g,為氧化鐵,可計算鐵的質量,進而計算質量分數;
⑤可生成硫酸亞鐵,用高錳酸鉀滴定測量.
解答: 解:(1)①磁性氧化鐵為Fe3O4,可硫酸反應生成硫酸鐵和硫酸亞鐵,可用KMnO4溶液檢驗Fe2+,②如酸性 KMnO4溶液褪色,可說明含有Fe2+,用KSCN檢驗Fe3+,
故答案為:滴加酸性 KMnO4溶液;酸性 KMnO4溶液褪色;
(2)①鋁和四氧化三鐵反應生成鐵和氧化鋁,方程式為8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
4Al2O3+9Fe,故答案為:8Al+3Fe3O4
 高溫 
.
 
4Al2O3+9Fe;
②根據表格 可知,要使鐵元素完全沉淀而鋁離子和鎂離子不沉淀,需將Fe2+轉化為Fe3+,故需要加入H2O2;然后調節(jié)4≤pH<4.2即可將Fe3+沉淀而Al3+、Mg2+不沉淀,
故答案為:C;使 Fe3+離子完全沉淀,而 Al3+離子不沉淀,從而達到分離目的;
③操作Ⅰ的目的是將生成的氫氧化鐵從混合液中分離,操作方法為過濾、洗滌;操作Ⅱ為將氫氧化鐵轉化成氧化鐵,操作方法為灼燒,應在坩堝中進行,
故答案為:過濾、洗滌沉淀;坩堝;
④最終紅色粉末質量為6.5g,為氧化鐵,n(Fe2O3)=
6.5g
160g/mol
=0.0406mol,m(Fe)=4.55g,ω(Fe)=
4.55g
5g
×100%=91%,故答案為:91%;
⑤本實驗的方法是將鐵最終轉化為氧化鐵,根據氧化鐵的質量測量含量,也可將鐵轉化為亞鐵離子,然后用酸性高錳酸鉀滴定測量,方法是取一定質量鐵塊完全溶解于過量稀硫酸中,將反應后得到的溶液用一定濃度的酸性 KMnO4溶液滴定,
故答案為:取一定質量鐵塊完全溶解于過量稀硫酸中,將反應后得到的溶液用一定濃度的酸性 KMnO4溶液滴定.
點評:本題考查物質的性質探究以及物質的含量測定,為高考常見題型,側重于學生的分析、計算和實驗能力的考查,注意把握實驗的原理,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計一個燃料電池(如圖所示),目的是探究氯堿工業(yè)原理和粗銅的精煉原理,其中乙裝置中X為陽離子交換膜.

根據要求回答相關問題:
(1)通入氫氣的電極為
 
極,其電極反應式為
 

(2)乙裝置中石墨電極的電極反應式為
 
.反應一段時間后,在乙裝置中滴入酚酞溶液,
 
區(qū)(填“鐵極”或“石墨極”)的溶液先變紅.通過X的離子是
 
.電解一段時間后若要恢復原溶液的成分和濃度,應該采用
 
的辦法.
(3)若在標準狀況下,有224ml氧氣參加反應,則乙裝置中鐵電極上生成的氣體的分子數為
 
;丙裝置中陰極析出產物的質量為
 
.如果粗銅中含有鋅、銀等雜質,丙裝置中反應一段時間,硫酸銅溶液濃度將
 
(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知苯的密度約為0.9g/mL,四氯化碳的密度為1.6g/mL.有同學用苯、四氯化碳、酸性高錳酸鉀稀溶液(密度近似為1.0g/mL)進行了如下興趣實驗:
(1)該同學在小試管中先后加入上述三種液體各2mL,得到了一個夾心餅干式的液柱,則上述三種液體的加入順序是
 
;
(2)該同學將(1)所得液體充分震蕩后靜置,他將看到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用異丙苯氧化法合成苯酚,其生產流程如圖:

有關物質的性質如下表:
物質沸點溶解性主要化學性質
異丙苯152.4℃不溶于水,易溶于酒精.可被強氧化劑氧化
苯酚181.8℃微溶于冷水,易溶于熱水和酒精等有機溶劑.易被氧化
丙酮56.2℃易溶于水和有機溶劑不易被氧化
(1)檢驗有機相中是否含有水的方法是
 
;
(2)“操作2”的名稱是
 

(3)丙酮中常含有苯酚和異丙苯中的一種或者兩種有機物雜質,某同學做了如下檢驗.
檢驗項目實驗方案
檢驗丙酮中一定存在有機雜質的方法是
 
A.酸性KMnO4溶液,加熱
B.乙醇,溶解
C.NaOH溶液(酚酞),加熱
檢驗丙酮中一定含有苯酚的方案是:取少許待測液置于試管中,滴加1~2滴FeCl3溶液.預期的實驗現(xiàn)象和結論是
 
(4)為測定某工廠排放的污水中苯酚的含量,進行如下實驗:取污水試樣10.00mL加水稀釋至100mL,加入10.0mL一定濃度的KBrO3和KBr的混合溶液,立即加入5mL鹽酸,搖勻后加入1g KI固體(足量),再搖勻,放置5min.用0.01000mol/L Na2S2O3標準溶液滴定至淡黃色,加入1mL淀粉溶液,繼續(xù)滴定至藍色剛好褪去,用去Na2S2O3標準溶液14.46mL.同時以水代替污水試樣做對比實驗,用去Na2S2O3標準溶液38.46mL.已知上述實驗中發(fā)生的反應有:KBrO3+5KBr+6HCl═3Br2+3H2O+6KCl;2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI
則此污水中苯酚的含量(以mg/L表示)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵屑可用于地下水脫氮,其實驗室研究步驟如下:
Ⅰ、將鐵屑浸泡在0.5mol/L鹽酸中進行預處理.
Ⅱ、30min后,用去離子水反復沖洗,至沖洗后液體的pH為中性.在N2保護下烘干備用.
Ⅲ、在蒸餾水中加入硝酸鉀配制硝酸鉀溶液.
Ⅳ、將酸預處理后的鐵屑加入硝酸鉀溶液中.
請回答:
(1)鹽酸溶解Fe2O3的離子方程式是
 

(2)烘干時需要在N2保護下進行的原因是
 

(3)將步驟Ⅱ中沖洗后的溶液在空氣中加熱蒸發(fā)灼燒,最終得到的固體是
 

(4)將酸性條件下,鐵與NO3-反應的離子方程式補充完整:
Fe+NO3-+Fe2++NH4++
(5)已知活性炭能吸附NH4+、OH-.步驟Ⅳ中操作時將鐵屑和活性炭同時加入硝酸鉀溶液中,可以提高脫氮的效果,其原因是
 

(6)研究表明溶液pH會影響鐵屑脫氮的效果,反應體系的pH分別控制在4和8.5時,NO3-的去除率分別為90%和15%.正常地下水中含有CO32-,會影響脫氮的效果,用化學用語和文字簡述其原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律.
甲同學在a、b、c三只燒杯里分別加入50mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象.
①甲同學設計實驗的目的是
 
;
②反應最劇烈的燒杯是
 
(填字母);
③寫出b燒杯里發(fā)生反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強,對應的最高價含氧酸的酸性就越強.他設計了如圖裝置以驗證碳、氮、硅元素的非金屬性強弱.該同學設計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應;B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色沉淀生成.
①寫出所選用物質的化學式:A、
 
; B、
 
;C、
 

②寫出燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式:
 

③寫出燒杯中發(fā)生反應的化學方程式:
 

④碳、氮、硅元素的非金屬性強弱順序為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH可發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產物.
某同學依據溴乙烷的性質,用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應和消去反應的產物,請你一起參與探究.
實驗操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH水溶液和5mL溴乙烷,將試管如圖固定后,加熱.
(1)請寫出該反應的化學方程式
 

(2)觀察到
 
現(xiàn)象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應.
(3)欲將生成的乙醇從反應混合物中進行分離出來,最簡單的操作是
 

(4)請簡述如何檢驗溴乙烷中含有溴元素
 

實驗操作Ⅱ:在試管中加入5mL NaOH乙醇溶液和5mL溴乙烷,將試管如圖固定后,加熱.
(5)請寫出該反應的化學方程式
 

(6)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應,在你設計的實驗方案中,需要檢驗的是
 
,檢驗的方法是
 
(需說明:所用的試劑、簡單的實驗操作及預測產生的實驗現(xiàn)象).

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組探究NH3的有關性質:
(1)寫出實驗室制取氨氣的化學方程式
 

(2)要得到干燥的氨氣可選用作干燥劑
 

A.堿石灰     B.濃硫酸    C.濃硝酸     D.氫氧化鈉溶液
(3)下面是某同學設計的實驗室制取氨氣的裝置和選用的試劑,其中錯誤的是
 


(4)已知NH3極易溶于水,而難溶于有機溶劑CCl4(已知CCl4的密度大于水的密度),下列裝置不適宜做NH3氣體尾氣吸收裝置的是
 

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