W、X、Y、Z四種短周期元素在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示,W的氣態(tài)氫化物溶于水溶液呈堿性,下列結(jié)論不正確的是
A.X、Y、Z中最簡(jiǎn)單氫化物穩(wěn)定性最弱的是Y
W | X | |
Y | Z |
B.Z元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性一定強(qiáng)于Y 元素
最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性
C.Z元素單質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中只表現(xiàn)氧化性
D.X、Y、Z元素形成的單核陰離子半徑最大的是Y
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備SO2.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)打開(kāi)A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能: ▲ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制備Cl2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2
+Cl2↑+2H2O.若有0.6 mol的HCl參加反應(yīng),則轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為 ▲ mol;
(3)①反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間后,觀察到B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B: ▲ ,D: ▲ ;
②停止通氣后,再給B、D兩個(gè)試管分別加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象是:
B: ▲ ,D: ▲ ;
(4)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會(huì)更強(qiáng).他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時(shí)通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣.請(qǐng)你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示): ▲ 。
如果用0.01 mol SO2與0.01 mol Cl2同時(shí)非常緩慢地通入100 mL水中,假如得到的溶液體積仍為100 mL,則所得溶液中氫離子的物質(zhì)的量濃度約為 ▲ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 1mol氧的質(zhì)量是16g•mol﹣1 | B. | Na+的摩爾質(zhì)量是23g•mol﹣1 |
| C. | CO2的摩爾質(zhì)量是44g | D. | 氫的摩爾質(zhì)量是2g•mol﹣1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
①在天平上稱出27.8g綠礬,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處.改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))、佗冖堍邰荨。
(2)本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒,還缺少的儀器是
500mL容量瓶 、 膠頭滴管。
(3)某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,對(duì)所配溶液濃度有何影響?會(huì) 偏高。ㄌ睢捌摺、“偏低”或“無(wú)影響”).
(4)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④,會(huì) 偏低;加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,會(huì) 偏低。蛉萘科恐修D(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,會(huì) 偏低。
(5)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,應(yīng) 重新配制。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈉鋁合金(常溫液態(tài))可作為核反應(yīng)堆的載熱介質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是
A該合金的熔點(diǎn)高于金屬鈉的熔點(diǎn)
B.若將鈉鋁合金投入水中得到無(wú)色溶液且無(wú)固體剩余,則n(Al)>n(Na)
C.若將鈉鋁合金投入FeCl3溶液中有Fe(OH)3沉淀生成
D.等質(zhì)量的鈉鋁合金中鋁的含量越大,與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)放出的氫氣越少
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的純凈物,A是單質(zhì)。它們之間有如下的反應(yīng)關(guān)系:
(1)若A是淡黃色固體,B是氣態(tài)氫化物,C、D是氧化物,C是造成酸雨的主要物質(zhì),寫(xiě)出
反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________________________。
(2)若B是氣態(tài)氫化物,C、D是氧化物且會(huì)造成光化學(xué)煙霧污染。B與C在一定條件下反應(yīng)生成的A是大氣的主要成分,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: __________________。
(3)若D物質(zhì)具有兩性,②、③反應(yīng)均要用強(qiáng)堿溶液,④反應(yīng)時(shí)通入過(guò)量的一種引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w。判斷單質(zhì)A的元素在周期表中的位置:__________________。
(4)若A是太陽(yáng)能電池用的光伏材料。C、D為鈉鹽,兩種物質(zhì)中鈉、氧外的元素為同一主族,且溶液均顯堿性。D的化學(xué)式是______。
(5)若A是應(yīng)用最廣泛的金屬。④反應(yīng)用到A,②、⑤反應(yīng)均用到同一種非金屬單質(zhì)。簡(jiǎn)述檢驗(yàn)溶液D中金屬陽(yáng)離子的操作方法及現(xiàn)象:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將0.1 mol·L-1CH3COOH溶液加水稀釋或加入少量CH3COONa晶體時(shí)都會(huì)引起
A.CH3COOH電離程度變大 B.溶液pH減小
C.溶液的導(dǎo)電能力減弱 D.溶液中c(H+)減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下,體積為1 L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):
SiF4(g)+2H2O(g) SiO2(s)+4HF(g) ΔH=+148.9 kJ·mol-1
(1)下列各項(xiàng)中能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是________(填字母序號(hào))。
a.v消耗(SiF4)=4v生成(HF) b.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再變化
c.容器內(nèi)氣體的總質(zhì)量不再變化 d.HF的體積分?jǐn)?shù)不再變化
(2)反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表(表中t2>t1)所示。
反應(yīng)時(shí)間/min | n(SiF4)/mol | n(H2O)/mol |
0 | 1.20 | 2.40 |
t1 | 0.80 | a |
t2 | b | 1.60 |
通過(guò)a或b的值及化學(xué)平衡原理說(shuō)明t1時(shí)反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài):_________________________________________________________________________。
(3)若只改變一個(gè)條件使上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)變大,該反應(yīng)________(填序號(hào))。
a.一定向正反應(yīng)方向移動(dòng) b.一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
c.一定是減小壓強(qiáng)造成的 d.一定是升高溫度造成的 e.SiF4的平衡轉(zhuǎn)化率一定增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組在溶液中反應(yīng),不管反應(yīng)物的量是多少,都能用同一離子方程式表示的是( )
A.FeBr2與Cl2 B.Ba(OH)2與H2SO4
C.HCl與Na2CO3 D.NaHCO3與Ca(OH)2
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