3．將影響反應速率條件的編號填在空格處．
實   例影 響 條 件
1．食物放在冰箱里能延長保質期A
2．實驗室將塊狀藥品研細，再進行反應C
3．用H2O2分解制O2時，加入MnO2B
4．用9%的食用醋除水垢比3%的醋更快D
A．溫度   B．催化劑  C．固體的表面積 D．溶液的濃度．

分析 影響化學反應速率的因素有溫度、濃度、催化劑以及固體的表面積大小等，從實驗的目的考慮選擇的措施．

解答 解：1．冰箱內溫度較低，降低溫度，反應速率減小，可延長保質期，故答案為：A；
2．固體表面積的大小影響化學反應速率，表面積越大，反應速率越快，實驗室將塊狀藥品研細，可加快反應速率，故答案為：C；
3．催化劑能加快反應速率，用H2O2分解制O2時，加入MnO2，起到催化劑的作用，能較快生成氣體，故答案為：B；
4．對于溶液中的化學反應，增大反應物濃度能加快反應速率，用9%的食用醋除水垢比3%的醋更快，原因是濃度增大，反應速率增大，故答案為：D．

點評 本題考查影響化學反應速率的因素，為高頻考點，側重于學生的分析能力的考查，明確濃度、溫度、接觸面積、催化劑對反應速率的影響即可解答，目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于化石燃料的加工說法不正確的是（　　）
A．石油裂解主要得到乙烯
B．煤干餾主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦爐氣
C．石蠟油受熱分解產(chǎn)生了可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色的烯烴
D．煤制煤氣是物理變化，是高效、清潔地利用煤的重要途徑

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．向苯酚溶液中滴加少量NaOH溶液，反應的化學方程式為：C6H5OH+NaOH═C6H5ONa+H2O；繼續(xù)向所生成的苯酚鈉人員中通入CO2氣體，其所發(fā)生的化學方程式為：C6H5ONa+CO2+H2O═C6H5OH+NaHCO3．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．火力發(fā)電是通過化石燃料燃燒，使化石燃料中化學能轉化為電能，其能量轉化方式正確的是（　　）
A．化學能$\stackrel{△}{→}$電能B．化學能$\stackrel{△}{→}$機械能$\stackrel{△}{→}$電能
C．化學能$\stackrel{△}{→}$熱能$\stackrel{△}{→}$電能D．化學能$\stackrel{△}{→}$熱能$\stackrel{△}{→}$機械能$\stackrel{△}{→}$電能

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

18．A+B→X+Y+H2O（未配平，反應條件略去）是中學常見反應的化學方程式，請回答：
（1）若Y為黃綠色氣體：
①當 A、B的物質的量之比為1：4且A為黑色固體時，該反應的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O；
②當 A、B的物質的量之比為1：6時，寫出該反應的化學方程式，并用雙線橋表示反應過程中的電子轉移：．
（2）若A為單質，B為無色油狀黏稠液體，當 A、B的物質的量之比為1：2時，則A可能為C或Cu，檢查其中刺激性氣體產(chǎn)物X的方法是將氣體X通入品紅溶液中，若品紅溶液褪色，證明氣體X是SO2．
（3）常溫下A在B的濃溶液中會“鈍化”，且A可溶于X溶液中，若A為金屬單質，A和B以物質的量之比1：4反應．過量的A和100mL，2mol/L的B溶液充分反應后，將溶液稀釋至500mL，溶液中陰離子的物質的量濃度為0.3mol/L．
（4）若A、B、X、Y均為化合物，向A溶液中加入硝酸酸化的AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀；B的焰色為黃色，則A與B按物質的量之比1：4反應后，溶液中溶質的化學式為NaAlO2 NaCl．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗中無明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．向H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液B．向NaOH溶液中通入CO2
C．向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸D．將（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．某化學反應中，反應物A的模擬過度在5s內由2.0mol/L變成1.5mol/L，在這5s內用A表示化學反應速率為（　　）
A．0.5mol/LB．0.4mol/（L?s）C．0.3mol/（L?s）D．0.1 mol/（L?s）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列設備工作時能將電能轉化為化學能的是（　�。�
A．
硅太陽能電池		B．
鈉冶煉槽		C．
太陽能集熱器		D．
氫氧燃料電池

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．原子核外都有3個電子層的A、B、C三種元素，它們形成的離子分別為A+、B2+、C-，則它們的核電荷數(shù)從大到小的順序是（　　）
A．B＞A＞CB．C＞B＞AC．A＞B＞CD．C＞A＞B

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