【題目】實驗：① 溶液和溶液各1mL混合得到紅色溶液a，均分溶液a置于b、c兩支試管中；

②向b中滴加3滴飽和溶液，溶液顏色加深；

③再向上述b溶液中滴加3滴溶液，溶液顏色變淺且出現(xiàn)渾濁；

④向c中逐漸滴加溶液，溶液顏色先變深后變淺。

下列分析不正確的是

A. 實驗②中增大濃度使平衡正向移動

B. 實驗③中發(fā)生反應(yīng)：

C. 實驗③和④中溶液顏色變淺的原因相同

D. 實驗②、③、④均可說明濃度改變對平衡移動的影響

【答案】C

【解析】實驗②中向b中滴加3滴飽和溶液，增大了濃度使反應(yīng)正向移動，溶液顏色加深，選項A正確。實驗③中向上述b溶液中滴加3滴溶液，發(fā)生反應(yīng)： ，鐵離子濃度減小，反應(yīng)逆向移動，溶液顏色變淺，選項B正確。實驗③顏色變淺的原因是減少了鐵離子濃度，平衡逆向移動，實驗④最后顏色變淺是因為加入的硫氰化鉀溶液過多，對體系進行了稀釋，顏色變淺，所以選項C錯誤。實驗②③④都是在改變平衡體系中某種物質(zhì)的濃度，溶液的顏色變化都說了平衡的移動，所以選項D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膠體的說法錯誤的是

A. 膠體中分散質(zhì)粒子直徑比濁液大所以可以吸附懸浮物

B. 膠體、溶液和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小

C. 區(qū)別膠體與溶液可利用丁達(dá)爾效應(yīng)

D. Al(OH)3膠體的分散質(zhì)微粒直徑介于10-9~10-7m (l~100nm）之間

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A.還原劑中必定有元素被氧化

B.在氧化還原反應(yīng)中，失去電子的元素化合價降低

C.物質(zhì)中某元素失去電子，則此物質(zhì)是氧化劑

D.物質(zhì)所含元素化合價升高的反應(yīng)叫還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為監(jiān)測空氣中汞蒸氣是否超標(biāo)，通過懸掛涂有（白色）的濾紙，根據(jù)濾紙是否變色（亮黃色至暗紅色）及變色所需時間來判斷空氣中的汞含量。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為： ，下列說法不正確的是

A. 上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中的氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2：1

C. 既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物

D. 當(dāng)有1mol CuI參與反應(yīng)時，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.5mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W四種常見化合物，其中X含有四種元素，X、Y、Z的焰色反應(yīng)均為黃色，W為無色無味氣體。這四種化合物具有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去)：

請回答：

⑴W的化學(xué)式是____________________。

⑵X與Y在溶液中反應(yīng)的離子方程式是________________________。

⑶①將4.48 L(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)W通入100 mL 3 mol/L的Y的水溶液后，溶液中的溶質(zhì)是_________。

②自然界中存在X、Z和H2O按一定比例結(jié)晶而成的固體。取一定量該固體溶于水配成100 mL溶液，測得溶液中金屬陽離子的濃度為0.5 mol/L。若取相同質(zhì)量的固體加熱至恒重，剩余固體的質(zhì)量為____________ g。

⑷選用X所含有的四種元素中的兩種或三種組成的化合物，并利用下圖裝置(夾持固定裝置已略去)進行實驗，裝置Ⅲ中產(chǎn)生白色沉淀，裝置Ⅴ中可收集到一種無色助燃性氣體。

①裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________，

裝置Ⅱ中物質(zhì)的化學(xué)式是_____________。

②用X含有的四種元素中的兩種組成的某化合物，在催化劑存在下制備并收集純凈干燥的裝置Ⅴ中氣體，該化合物的化學(xué)式是_______________，所需儀器裝置是________________(從上圖選擇必要裝置，填寫編號)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、Q、W、R六種短周期元素原子序數(shù)依次增大�；衔锛姿追Q苛性鈉，由X、Z、Q三種元素組成。醫(yī)學(xué)中常用QR溶液配制生理鹽水�；衔镆矣蒟、R兩種元素組成。請回答下列問題：

(1)Q的離子結(jié)構(gòu)示意圖為__。

(2)Y元素的單質(zhì)及其化合物能發(fā)生如上圖所示的轉(zhuǎn)化，則Y元素為___(填元素符號)。在甲溶液中通入足量YZ2氣體，寫出該反應(yīng)的離子方程式：______。

(3)W的單質(zhì)既能與甲溶液反應(yīng)，又能與乙溶液反應(yīng)。

①常溫下，將W的單質(zhì)和甲溶液混合，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______。

②Q、W兩種元素金屬性的強弱為Q____W(填“<”或“>”)，下列表述中能證明這一事實的是____(填序號)。

a．Q單質(zhì)的熔點比W單質(zhì)的低

b．W的原子序數(shù)大

c．Q的最高價氧化物的水化物的堿性比W的最高價氧化物的水化物的堿性強

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用價層電子對互斥理論預(yù)測H2S和BF3的立體結(jié)構(gòu)，兩個結(jié)論都正確的是（ ）
A.直線形；三角錐形
B.V形；三角錐形
C.直線形；平面三角形
D.V形；平面三角形

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某探究性實驗小組的同學(xué)將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發(fā)見反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。該小組同學(xué)對白色不溶物的成分進行了探究和確定。

Ⅰ、提出假設(shè):

（1）甲同學(xué):可能是MgCO3;

乙同學(xué):可能只是_____;

丙同學(xué):可能是xMgCO3·yMg(OH)2

（2）探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，洗滌的方法是_________。

Ⅱ、定性實驗探究:

（3）取沉淀物少許于試管中，加入稀鹽酸固體溶解，產(chǎn)生大量氣泡，則___同學(xué)假設(shè)錯誤(選填“甲乙或丙”)。

Ⅲ、定量實驗探究:取一定量已干燥過的沉淀樣品，利用下列裝置測定其組成（部分固體夾持類裝置未畫出），經(jīng)實驗前后對比各裝置的質(zhì)量變化來分析沉淀的組成，得出丙同學(xué)的假設(shè)是正確的。請回答下列問題:

（4）實驗合理的連接順序: → → → → → →g→h(各裝置只使用一次)。 _____________

（5）實驗一段時間后，當(dāng)B裝置中_______（填實驗現(xiàn)象），停止加熱；再次打開f處的活塞，緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是______，裝置C中堿石灰的作用是______。

（6）指導(dǎo)老師認(rèn)為上述實驗裝置中末端還需再鏈接一個D裝置，若無此裝置，會使測出的x :y的值 ______(填偏大偏小無影響).

（7）若改進實驗后，最終裝置B質(zhì)量增加m克，裝置D質(zhì)量增加了n克，則x :y=___________。(用含m、n的代數(shù)式表示)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可以證明次氯酸是弱酸的事實是（ ）

A.可以和堿反應(yīng)B.次氯酸具有漂白性

C.次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解D.次氯酸鈣可以和碳酸反應(yīng)

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