現(xiàn)有等體積的Ba(OH)2、NaOH和NH3?H2O三種溶液,將它們分別與V1L、V2L、V3L等濃度的鹽酸混合,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、若混合前三溶液的物質(zhì)的量濃度相等,混合后溶液呈中性,則V1>V2>V3
B、若混合前三溶液的pH相等,酸堿恰好完全反應(yīng),則V1>V2>V3
C、若混合前三溶液的物質(zhì)的量濃度相等,酸堿恰好完全反應(yīng),則V1>V2>V3
D、若混合前三溶液的pH相等,將它們同等倍數(shù)稀釋后,則NaOH溶液pH最大
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專(zhuān)題:電離平衡與溶液的pH專(zhuān)題
分析:A.若三種溶液的物質(zhì)的量濃度相等,等體積的三種溶液中,氫氧化鋇中氫氧根離子物質(zhì)的量最大,需要的鹽酸最多,氫氧化鈉和一水合氨都是一元堿,根據(jù)堿的強(qiáng)弱分析;
B.若混合前三種溶液的pH相等,則氨水濃度大于氫氧化鈉;
C.氫氧化鈉和一水合氨都是一元堿,等濃度等體積的氫氧化鈉和氨水的物質(zhì)的量相等,恰好反應(yīng)時(shí)需要鹽酸的物質(zhì)的量相等;
D.pH相等的強(qiáng)弱電解質(zhì)溶液,弱電解質(zhì)濃度大于強(qiáng)電解質(zhì),加水稀釋溶液,促進(jìn)弱電解質(zhì)電離.
解答: 解:A.若三種溶液濃度相等,等體積的三種溶液,Ba(OH)2中n(OH-)最大,NH3?H2O是弱電解質(zhì),NaOH是強(qiáng)電解質(zhì),所以反應(yīng)后溶液呈中性時(shí),需要鹽酸體積V1>V2>V3,故A正確;
B.若混合前三種溶液的pH相等,則氨水濃度大于氫氧化鈉,氫氧化鈉中氫氧根離子濃度和氫氧化鋇中氫氧根離子濃度相等,恰好中和時(shí),需要鹽酸的體積V1=V2<V3,故B錯(cuò)誤;
C.若混合前三種溶液物質(zhì)的量濃度相等,等體積時(shí),酸堿恰好完全中和時(shí)Ba(OH)2中n(OH-)最大,所以Ba(OH)2需要的HCl體積最多,NaOH和NH3?H2O的物質(zhì)的量相等,需要的鹽酸體積相等,所以其體積大小順序是V1>V2=V3,故C錯(cuò)誤;
D.若混合前三種溶液的pH相等,NH3?H2O是弱電解質(zhì),Ba(OH)2、NaOH是強(qiáng)電解質(zhì),稀釋相同的倍數(shù),促進(jìn)NH3?H2O電離,所以溶液NH3?H2O中氫氧根離子濃度最大,但Ba(OH)2、NaOH中氫氧根離子濃度相等,則NH3?H2OpH最大,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了弱電解質(zhì)的電離,明確混合溶液呈中性或酸堿恰好反應(yīng)的區(qū)別是解本題關(guān)鍵,結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)分析解答,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器:

(1)寫(xiě)出序號(hào)所代表的儀器的名稱(chēng):
B
 
;C
 
;D
 

實(shí)驗(yàn)室要配制480mL 0.2mol/L NaOH溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)取氫氧化鈉,其質(zhì)量為
 
g.
(3)下列主要操作步驟的正確順序是
 
(填序號(hào)).
①稱(chēng)取一定質(zhì)量的氫氧化鈉,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②“定容”;
③待冷卻至室溫后,將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
④蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻;
⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2-3次,洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中.
(4)在配制過(guò)程中,其他操作都是正確的,下列操作會(huì)引起所配濃度偏高的是
 

①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒               
②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水       
④定容時(shí)俯視刻度線(xiàn)
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
(5)寫(xiě)出步驟②“定容”的具體操作:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列制取氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是
①用H2O2和MnO2制取O2;②用CaCO3和稀鹽酸制取CO2;③用KClO3和MnO2制取O2;④用Zn和稀硫酸制取H2;⑤用Cu和濃硝酸制取NO2( 。
A、①④B、②③④
C、①②⑤D、①②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

系統(tǒng)命名:(CH3) C(OH)CH2CH3
 
它的H-NMR譜中有
 
個(gè)峰,此化合物在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng),寫(xiě)出一種有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用催化劑將苯酚(X)和1,3-二羰基化合物(Y)合成一種重要的具有生物活性的結(jié)構(gòu)單元--苯并呋喃(Z),W是中間產(chǎn)物(R1、R2均為烴基).則下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、反應(yīng)①屬于加成反應(yīng)
B、X分子式為C6H6O
C、X、Y、W、Z都能與NaOH溶液反應(yīng)
D、可用溴水或FeCl3溶液鑒別X和W

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,發(fā)生CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的反應(yīng),達(dá)到平衡后,保持體積不變,降低溫度,混合氣體的顏色(  )
A、變深B、先變深后變淺
C、不變D、變淺

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答下列問(wèn)題
(1)根據(jù)二氧化硫所具有的性質(zhì),選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)按要求填空.
①氧化性    ②還原性     ③漂白性   ④酸性氧化物的性質(zhì)
a.SO2能使滴有酚酞的紅色氫氧化鈉溶液變?yōu)闊o(wú)色,體現(xiàn)了SO2
 

b.SO2能使溴水顏色褪去,體現(xiàn)了SO2
 

c.SO2能使品紅溶液顏色褪去,體現(xiàn)了SO2
 

(2)根據(jù)硫酸所具有的性質(zhì),選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)按要求填空.
①吸水性    ②脫水性     ③酸性   ④氧化性
a.濃硫酸與銅反應(yīng),反應(yīng)中濃硫酸顯示出
 
;
b.向蔗糖中加入濃硫酸時(shí),蔗糖變黑,體積膨脹的這個(gè)過(guò)程中,濃硫酸顯示出
 

(3)新制氯水含有Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-等粒子,為檢驗(yàn)其成分,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所做實(shí)驗(yàn),按要求填空.
a.取少量新制氯水于試管中,加入碳酸鈣粉末,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明起作用的成分是HCl,HCl表現(xiàn)出
 
性.
b. 取少量新制氯水于試管中,加入AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,則起作用的是
 

c.取少量新制氯水于試管中,加入一塊紅紙,發(fā)現(xiàn)很快褪色,則起作用的是
 

d.取少量新制氯水于試管中,加入FeCl2溶液,發(fā)現(xiàn)很快變黃,起作用的成分是Cl2,說(shuō)明氯氣具有
 
性.
e.取少量新制氯水于試管中,放置數(shù)天后,酸性增強(qiáng),請(qǐng)解析原因
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一小塊鈉投入盛有5mL澄清石灰水的試管中,不可能產(chǎn)生的是( 。
A、鈉熔成小球并在液面游動(dòng)
B、有氣體產(chǎn)生
C、試管底部有銀白色物質(zhì)產(chǎn)生
D、溶液變渾濁

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

垃圾處理的基本原則是( 。
A、無(wú)害化B、減量化
C、資源化D、衛(wèi)生填埋

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