某校學(xué)生利用以下裝置驗(yàn)證氯氣與氨氣之間的反應(yīng)(部分裝置已略去).其中A、B分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______.
(2)裝置B中濃氨水與NaOH固體混合可制取氨氣,其原因是________.
(3)裝置C中氯氣和氨氣相遇,有濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),同時(shí)生成一種可參與生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,此反應(yīng)可用于檢查輸送氯氣的管道是否漏氣.
(4)將裝置C中反應(yīng)生成的固體溶于水,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_______.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________________________________________。
(2)裝置B中濃氨水與NaOH固體混合可制取氨氣,其原因是_______________________。
(3)裝置C中氯氣和氨氣相遇,有濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),同時(shí)生成一種可參與生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________,此反應(yīng)可用于檢查輸送氯氣的管道是否漏氣。
(4)將裝置C中反應(yīng)生成的固體溶于水,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(12分)某校學(xué)生利用以下裝置驗(yàn)證氯氣與氨氣之間的反應(yīng)(部分裝置已略去)。其中A、B分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)裝置B中濃氨水與NaOH固體混合可制取氨氣,其原因是 。
(3)裝置C中氯氣和氨氣相遇,有濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),同時(shí)生成一種可參與生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)將裝置C中反應(yīng)生成的固體溶于水,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?u> 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆山東省兗州市高三上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某校學(xué)生利用以下裝置驗(yàn)證氯氣與氨氣之間的反應(yīng)(部分裝置已略去)。其中A、B分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)裝置B中濃氨水與NaOH固體混合可制取氨氣,其原因是 。
(3)裝置C中氯氣和氨氣相遇,有濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),同時(shí)生成一種可參與生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)將裝置C中反應(yīng)生成的固體溶于水,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?u> 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省兗州市高三上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某校學(xué)生利用以下裝置驗(yàn)證氯氣與氨氣之間的反應(yīng)(部分裝置已略去)。其中A、B分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)裝置B中濃氨水與NaOH固體混合可制取氨氣,其原因是 。
(3)裝置C中氯氣和氨氣相遇,有濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),同時(shí)生成一種可參與生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)將裝置C中反應(yīng)生成的固體溶于水,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?u> 。
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