(16分)
某有機物A在酸性溶液中加熱可發(fā)生如下反應(yīng):
請回答下列問題:
(1)下列關(guān)于該有機物A說法錯誤的是 。
①可發(fā)生銀鏡反應(yīng) ②1molA在一定條件下與氫氣反應(yīng),最多可消耗5molH2
③能發(fā)生消去反應(yīng) ④1molA與燒堿溶液反應(yīng),最多可消耗4mol NaOH
(2)有機物B的化學式(分子式)為 ;B在鉑的催化下,與足量氫氣發(fā)生加
成反應(yīng)生成X,則X的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(3)有機物R的結(jié)構(gòu)簡式為 ; R與足量的醋酸發(fā)生 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)的化學方程式為:
。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊選擇題
1.下列性質(zhì)不能用金屬鍵理論解釋的是
A.導(dǎo)電性 B.導(dǎo)熱性 C.延展性 D.銹蝕性
2.下列說法錯誤的是
A.O3與SO2的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)相似
B.硫粉不溶于水,易溶于CS2中
C.Be(OH)2是兩性氫氧化物
D.在相同條件下,的沸點高于
3.氨氣溶于水時,大部分NH3與H2O以氫鍵(用“…”表示)結(jié)合形成NH3·H2O分子,根據(jù)氨水的性質(zhì)可推知NH3·H2O的結(jié)構(gòu)式為
《有機化學基礎(chǔ)》模塊選擇題
4.已知某有機物A的分子式C2H6O的紅外光譜和核磁共振氫譜如下圖所示,下列說法中錯誤的是
未知物A的紅外光譜
未知物A的核磁共振氫譜
A.由紅外光譜可知,該有機物中至少含有三種不同的化學鍵
B.由核磁共振氫譜可知,該有機物分子中有三種不同的氫原子且個數(shù)比為1∶2∶3
C.僅由其核磁共振氫譜可知其分子中的各類型氫原子總數(shù)
D.則A的結(jié)構(gòu)簡式為CH3—O—CH3
5.在阿司匹林的結(jié)構(gòu)簡式(下式)中①②③④⑤⑥分別標出了其分子中的不同的鍵。將阿司匹林與足量NaOH溶液共煮時,發(fā)生反應(yīng)時斷鍵的位置是
A.①④ B.②⑤ C.③④ D.②⑥
6.舉辦“人文奧運”的一個重要體現(xiàn)就是禁止運動員服用興奮劑。有一種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡式如下式,下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是
A.該分子中所有碳原子可以穩(wěn)定地共存在一個平面中
B.1 mol該物質(zhì)與濃溴水和H2反應(yīng)時,最多消耗Br2和H2的物質(zhì)的量分別為4 mol、7 mol
C.遇FeCl3溶液顯紫色,因為該物質(zhì)與苯酚屬于同系物
D.滴入酸性KMnO4溶液,觀察到紫色褪去,可證明分子中存在雙鍵
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(28分)
[1]由碳、氫、氧三種元素組成的某有機物分子中共含有13個原子,其原子核外共有40個電子,l mol該有機物在氧氣中完全燃燒時需消耗5.5 mol O2。請回答:
(1)試求出該有機物的分子式為 。
(2)若該有機物可使溴水褪色,且分子中不含有甲基,也不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),取0.1 mol該有機物與足量鈉反應(yīng),能產(chǎn)生1.12 L H2(標準狀況),則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式可能是 ;該有機物在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)的化學方程式是 。
(3)若該有機物能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且分子中只含有一個甲基,則其結(jié)構(gòu)簡式是 。
(4)若該有機物的結(jié)構(gòu)呈環(huán)狀,且既不含甲基又不含羥基,則其鍵線式是 。
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溶成針劑用于臨床。假藥中使用廉價的二甘醇作為輔料,二甘醇為工業(yè)溶劑,有很強
的毒性。請回答下列問題:
(1)“亮菌甲素”的分子式為 。
(2)丙二醇的分子式是C3H8O2,已知兩個羥基連在同一個碳原子上的物質(zhì)不存在。寫出其屬于醇類的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 。
(3)下列有關(guān)“亮菌甲素”的敘述正確的是 (填序號)。
A.“亮菌甲素”能與H2發(fā)生加成反應(yīng) B.不能使酸性KMnO4退色
C.“亮菌甲素”分子中含氧官能團只有2種 D.1mol“亮菌甲素”最多與2molNaOH反應(yīng)
(4)核磁共振氫譜分析,發(fā)現(xiàn)二甘醇分子中有3個腫收峰,其峰面積之比為2:2:1。又知二甘醇中C、O元素的質(zhì)量分數(shù)相同,且H的質(zhì)量分數(shù)為9.4%,1mol二甘醇與足量的金屬鈉反應(yīng)生成1molH2。寫出二甘醇與乙酸(按物質(zhì)的量之比1:1)反應(yīng)的化學方程式
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科目:高中化學 來源:2013屆福建省清流一中高三第三階段考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
銅、銅的氧化物及銅的氫氧化物都是常用的化學試劑。已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,Cu2O在空氣中灼燒生成CuO。含有醛基的有機物與新制的氫氧化銅共熱會出現(xiàn)Cu2O紅色沉淀,某化學興趣小組對此提出質(zhì)疑,認為紅色沉淀還可能是Cu2O和Cu的混合物,為了驗證上述猜測,他們設(shè)計了如下三個方案:
方案甲 | 取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘渣。 |
方案乙 | 取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色。 |
方案丙 | 稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重稱的固體質(zhì)量為b g,比較a和b的關(guān)系。 |
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科目:高中化學 來源:09-10學年遼寧省撫順一中高二下學期5月月考理綜化學 題型:實驗題
(28分)
[1]由碳、氫、氧三種元素組成的某有機物分子中共含有13個原子,其原子核外共有40個電子,l mol該有機物在氧氣中完全燃燒時需消耗5.5 mol O2。請回答:
(1)試求出該有機物的分子式為 。
(2)若該有機物可使溴水褪色,且分子中不含有甲基,也不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),取0.1 mol該有機物與足量鈉反應(yīng),能產(chǎn)生1.12 L H2(標準狀況),則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式可能是 ;該有機物在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)的化學方程式是 。
(3)若該有機物能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且分子中只含有一個甲基,則其結(jié)構(gòu)簡式是 。
(4)若該有機物的結(jié)構(gòu)呈環(huán)狀,且既不含甲基又不含羥基,則其鍵線式是 。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年福建省高三第三階段考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
銅、銅的氧化物及銅的氫氧化物都是常用的化學試劑。已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,Cu2O在空氣中灼燒生成CuO。含有醛基的有機物與新制的氫氧化銅共熱會出現(xiàn)Cu2O紅色沉淀,某化學興趣小組對此提出質(zhì)疑,認為紅色沉淀還可能是Cu2O和Cu的混合物,為了驗證上述猜測,他們設(shè)計了如下三個方案:
方案甲 |
取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘渣。 |
方案乙 |
取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色。 |
方案丙 |
稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重稱的固體質(zhì)量為b g,比較a和b的關(guān)系。 |
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進行實驗,寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ;
(2)上述三個方案中,你認為最合理的是 ,實施該實驗方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是 ;
(3)小林同學針對上述質(zhì)疑,提出新的試驗方案并組裝出下列實驗裝置,根據(jù)實驗前后紅色樣品質(zhì)量比較驗證上述猜測。進行該實驗時,稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,點燃酒精燈前,應(yīng)進行的實驗操作是 。
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