(1)在化學(xué)反應(yīng)中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應(yīng)物分子發(fā)生碰撞時(shí)才可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這些分子被稱為活化分子.使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能,其單位通常用kJ?mol-1表示.請(qǐng)認(rèn)真觀察圖,然后回答問題.

①圖中所示反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),
該反應(yīng)
 
(填“需要”、“不需要”或“不一定”)加熱,
該反應(yīng)的△H=
 
(用含E1、E2的代數(shù)式表示).
②對(duì)于同一反應(yīng),圖中虛線(Ⅱ)與實(shí)線(Ⅰ)相比,活化能大大降低,活化分子百分?jǐn)?shù)增多,反應(yīng)速率加快,你認(rèn)為最可能的原因是
 

(2)把煤作為燃料可通過下列兩種途徑:
途徑ⅠC(s)+O2(g)═CO2(g)△H1<0
途徑Ⅱ先制水煤氣:
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H2>0
再燃燒水煤氣:
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H3<0
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H4<0
請(qǐng)回答下列問題:
①判斷兩種途徑放熱:途徑Ⅰ放出的熱量
 
途徑Ⅱ放出的熱量(填“大于”、“等于”或“小于”).
②△H1、△H2、△H3、△H4的數(shù)學(xué)關(guān)系是
 

③由于制取水煤氣的反應(yīng)里,反應(yīng)物具有的總能量
 
(填“大于”“等于”或“小于”)生成物具有的總能量,那么在化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物就需要
 
能量才能轉(zhuǎn)化為生成物,因此其反應(yīng)條件為
 

④已知:Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H1=-25kJ?mol-1
3Fe2O3(s)+CO(g)═2Fe3O4(s)+CO2(g)△H2=-47kJ?mol-1
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H3=+19kJ?mol-1
請(qǐng)寫出CO還原FeO的熱化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):反應(yīng)熱和焓變,熱化學(xué)方程式,用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)①依據(jù)圖象分析反應(yīng)物的能量大于生成物的能量,反應(yīng)放熱;在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)吸熱還是放熱與反應(yīng)條件無關(guān);反應(yīng)的焓變=生成物的能量-反應(yīng)物的能量;
②對(duì)于同一反應(yīng),圖中虛線( II)與實(shí)線( I)相比,活化能大大降低,活化分子的百分?jǐn)?shù)增多,反應(yīng)速率加快,說明反應(yīng)的活化能降低焓變不變,平衡不動(dòng),結(jié)合影響所以速率的元素分析判斷;
(2)①根據(jù)蓋斯定律可知,反應(yīng)熱只與始態(tài)和終態(tài)有關(guān),而與反應(yīng)的途徑無關(guān),通過觀察可知途徑Ⅰ和途徑Ⅱ是等效的,所以途徑Ⅰ放出的熱量等于途徑Ⅱ放出的熱量;
②由蓋斯定律,將途徑Ⅱ的三個(gè)化學(xué)方程式乘以適當(dāng)?shù)南禂?shù)進(jìn)行加減,反應(yīng)熱也乘以相應(yīng)的系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的加減,構(gòu)造出途徑I的熱化學(xué)方程式,據(jù)此判斷△H1、△H2、△H3、△H4的數(shù)學(xué)關(guān)系式;
③反應(yīng)物具有的總能量小于生成物的總能量時(shí),則反應(yīng)是吸熱反應(yīng),反之則為放熱反應(yīng);
④依據(jù)蓋斯定律結(jié)合熱化學(xué)方程式計(jì)算得到:依據(jù)蓋斯定律①×3-(③×2+②)得目標(biāo)方程.
解答: 解:(1)①依據(jù)圖象分析反應(yīng)物的能量大于生成物的能量,反應(yīng)放熱;在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)吸熱還是放熱與反應(yīng)條件無關(guān),因此可能需要加熱,也可能不需要加熱;反應(yīng)的焓變=生成物的能量-反應(yīng)物的能量,即△H=(E2-E1)kJ?mol-1,
故答案為:放熱;不一定;(E2-E1)kJ?mol-1;
②對(duì)于同一反應(yīng),圖中虛線( II)與實(shí)線( I)相比,活化能大大降低,活化分子的百分?jǐn)?shù)增多,反應(yīng)速率加快,說明反應(yīng)的活化能降低焓變不變,平衡不動(dòng),化學(xué)反應(yīng)速率影響因素中,催化劑有此作用,所以最有可能使用了催化劑,
故答案為:使用了催化劑;
(2)①根據(jù)蓋斯定律可知,反應(yīng)熱只與始態(tài)和終態(tài)有關(guān),而與反應(yīng)的途徑無關(guān),通過觀察可知途徑Ⅰ和途徑Ⅱ是等效的,途徑Ⅰ和途徑Ⅱ等量的煤燃燒消耗的氧氣相等,兩途徑最終生成物只有二氧化碳,所以途徑Ⅰ放出的熱量等于途徑Ⅱ放出的熱量,
故答案為:等于;
②途徑Ⅱ:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H2>0  ②
再燃燒水煤氣:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H3<0      ③
2H2(g)+O2 (g)═2H2O(g)△H4<0                  ④
由蓋斯定律可知,②×2+③+④得2C(s)+2O2 (g)═2CO2(g)△H=2△H2+△H3+△H4,
所以△H1=
1
2
△H=
1
2
(2△H2+△H3+△H4)=△H2+
1
2
(△H3+△H4),
故答案為:△H1=△H2+
1
2
(△H3+△H4);
③制水煤氣 C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g);△H2>0,該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),反應(yīng)物具有的總能量小于生成物的總能量,反應(yīng)條件是加熱,
故答案為:小于;吸收;加熱;
④已知:①Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g);△H=-25kJ/mol
②3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g);△H=-47kJ/mol
③Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g);△H=+19kJ/mol
依據(jù)蓋斯定律①×3-(③×2+②)得到:
6CO(g)+6FeO(s)=6Fe(g)+6CO2(g)△H=-66KJ/mol;
得到熱化學(xué)方程式為:CO(g)+FeO(s)=Fe(g)+CO2(g)△H=-11KJ/mol,
故答案為:CO(g)+FeO(s)=Fe(g)+CO2(g)△H=-11KJ/mol.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)反應(yīng)與能量的變化,題目難度不大,注意根據(jù)圖象判斷反應(yīng)物總能量與生成物總能量的關(guān)系,把握催化劑對(duì)反應(yīng)的影響,注意蓋斯定律的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙烯是一種重要的化工原料,我們已學(xué)過用兩種方法制得乙烯:
A.在實(shí)驗(yàn)室里用乙醇與濃硫酸共熱制乙烯,常因溫度過高而使乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成少量的二氧化硫,有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)圖1以確認(rèn)上述混合氣體中有C2H4和SO2.回答下列問題:

(1)I、II、III、IV裝置可盛放的試劑是I
 
;II
 
;III
 
;IV
 
(將下列有關(guān)試劑的序號(hào)填入空格內(nèi)).
A.品紅溶液   B.NaOH溶液   C.濃硫酸   D.酸性KMnO4溶液
(2)能說明SO2氣體存在的現(xiàn)象是
 

(3)確定含有乙烯的現(xiàn)象是
 

(4)寫出生成乙烯的反應(yīng)方程式:
 

B.為檢驗(yàn)利用溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)后生成的氣體中是否含乙烯的裝置如圖2所示.回答:
(1)利用溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)試管a的作用是
 
;若省去試管a,試管b中試劑為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,有a.鹽酸 b.硫酸 c.醋酸三種酸:
(1)當(dāng)三種酸物質(zhì)的量濃度相同時(shí),c(H+)由大到小的順序是
 

(2)同體積、同物質(zhì)的量濃度的三種酸,中和NaOH的能力由大到小的順序是
 

(3)若三者c(H+)相同時(shí),物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是
 

(4)當(dāng)三者c(H+)相同且體積也相同時(shí),分別放入足量的鋅,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積由大到小的順序是
 

(5)當(dāng)三者c(H+)相同且體積相同時(shí),同時(shí)加入形狀、密度、質(zhì)量完全相同的鋅,若產(chǎn)生相同體積的H2(相同狀況),則開始時(shí)反應(yīng)速率的大小關(guān)系為
 
,反應(yīng)所需時(shí)間的長短關(guān)系是
 

(6)將c(H+)相同的三種酸均加水稀釋至原來的100倍后,c(H+)由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中國是世界上最早研究和生產(chǎn)合金的國家之一.合金是被廣泛應(yīng)用的金屬材料.
(1)下列有關(guān)合金性質(zhì)的說法正確的是
 
(填字母).
A.合金的熔點(diǎn)一般比它的成分金屬高
B.合金的硬度一般比它的成分金屬低
C.組成合金的元素種類相同,合金的性能就一定相同
D.合金與各成分金屬相比,具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械性能
(2)某鐵合金與鐵的物理性質(zhì)的比較如表:
熔點(diǎn)(℃)密度(g/cm3硬度(金剛石為10)導(dǎo)電性(銀為100)
某鐵合金25003.007.42.3
15357.864.517
又知該鐵合金耐腐蝕,強(qiáng)度大,從以上性能看,該鐵合金不適合用作
 
(填字母)
A.導(dǎo)線        B.門窗框        C.爐具       D.飛機(jī)外殼
(3)鐵銹蝕主要發(fā)生的是電化學(xué)腐蝕,其負(fù)極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制配0.5mol/L的NaOH溶液500mL,有以下儀器:①燒杯  ②100mL量筒  ③1000mL容量瓶  ④500mL容量瓶  ⑤玻璃棒  ⑥托盤天平(帶砝碼) ⑦滴定管
(1)配制時(shí),必須使用的儀器有
 
(填代號(hào)),還缺少的儀器是
 

(2)實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是:
 
 

(3)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:①稱量 ②計(jì)算 ③溶解 ④搖勻⑤轉(zhuǎn)移⑥洗滌⑦定容⑧冷卻.其正確的操作順序?yàn)?div id="hfygow0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、T、V為5種短周期元素,X、Y、Z在周期表中位置如圖所示,這三種元素原子序數(shù)之和是41,X和T在不同條件下反應(yīng),可以生成化合物T2X(白色固體)和T2X2(淡黃色固體)兩種化合物,V單質(zhì)在Z單質(zhì)中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰,產(chǎn)物溶于水能使石蕊試液變紅,則:
(1)5種元素的元素符號(hào)分別是:X
 
,Z
 
,T
 
,V
 

(2)Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖是:
 

(3)T、X形成化合物T2X2的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘是人體必須的元素之一,海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的、以碘離子形式存在的碘元素.在實(shí)驗(yàn)室中,從海藻里提取碘的流程和實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(1)指出上述提取碘的過程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的名稱:步驟③
 
,步驟⑤
 

(2)寫出步驟④對(duì)應(yīng)反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)提取碘的過程中,可供選擇的有機(jī)試劑是
 
.(填編號(hào))
A.酒精            B.醋酸            C.四氯化碳         D.苯
(4)為了使海藻灰中的碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液,即完成步驟③至⑤,實(shí)驗(yàn)室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)、以及必要的夾持儀器和物品,尚缺少的玻璃儀器是
 

(5)從含碘的有機(jī)溶劑中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾.指出下圖實(shí)驗(yàn)裝置中存在的錯(cuò)誤之處:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的( 。
A、Mg的摩爾質(zhì)量是23克
B、常溫常壓下,1molSO2的體積約為22.4L
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,9gH2O的體積約為11.2L
D、32g氧氣中所含的氧氣分子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某城市以“液氯泄漏”作應(yīng)急預(yù)警演習(xí),演習(xí)時(shí),下列防護(hù)措施合理的是( 。
①及時(shí)向上風(fēng)口和地勢(shì)較高處轉(zhuǎn)移疏散人群;
②及時(shí)戴上用濃燒堿溶液濕潤過的口罩;
③用高壓水槍向泄露口附近噴灑稀堿液并設(shè)法控制氯氣泄漏;
④及時(shí)戴上用稀純堿溶液濕潤過的口罩;
⑤及時(shí)用毛巾包裹活性炭捂住口鼻;
⑥就近向地下商場(chǎng)轉(zhuǎn)移.
A、②③④⑤B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①③④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案