分析 根據(jù)鍵線式的意義寫出分子式;利用對(duì)稱性來(lái)分析幾種位置的H原子,即可確定一氯代物的同分異構(gòu)體數(shù)目.
解答 解:有機(jī)物 的分子中含有6個(gè)CH,1個(gè)CH2,2個(gè)C,所以分子式為C9H8;根據(jù)對(duì)稱性可知,分子中含有3種氫原子,所以一氯代物的同分異構(gòu)體的數(shù)目為3,故答案為:C9H8;3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查分子式的確定以及一氯取代物的同分異構(gòu)體,明確有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及利用對(duì)稱法來(lái)分析不同碳原子上的氫原子是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原溶液中可能含有Na+、CO32- | |
B. | 原溶液中一定含有H+、NH4+、Al3+、Mg2+、Fe3+、SO42- | |
C. | 原溶液中含有的Fe3+和Al3+的物質(zhì)的量之比為2:1 | |
D. | CD段溶液中含有的溶質(zhì)只有Na2SO4、NaAlO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同周期元素的電子層數(shù)都相同 | |
B. | 同族元素的最外層電子數(shù)一定相同 | |
C. | 最外層電子數(shù)相同的元素都在同一族 | |
D. | 周期表是按相對(duì)原子質(zhì)量逐漸增大的順序從左到右排列的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C$\stackrel{在空氣中燃燒}{→}$ CO$\stackrel{CuO△}{→}$ CO2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$ Na2CO3 | |
B. | Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$ Cu(NO3)2溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$ Cu(OH)2 | |
C. | Fe $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ Fe2O3$\stackrel{H_{2}SO_{4}溶液}{→}$ Fe2(SO4)3溶液 | |
D. | CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$ Ca(OH)2溶液$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$ NaOH溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能確定HCO3-離子是否存在 | B. | 可能有CO32-離子 | ||
C. | 一定有Cl-離子存在 | D. | 一定有SO42-離子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑,反應(yīng)途徑將發(fā)生改變,但△H不會(huì)改變 | |
B. | 升高溫度,正逆反應(yīng)速率都增大,H2S分解率也增大 | |
C. | 增大壓強(qiáng),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),將引起體系溫度升高 | |
D. | 若體系恒容,注入一些H2后平衡逆向移動(dòng),達(dá)到新平衡,H2濃度比原平衡小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是化合物 | B. | 可能是化合物,也可能是單質(zhì) | ||
C. | 一定是單質(zhì) | D. | 一定是同素異形體 |
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