某同學(xué)對(duì)Cu與HNO3的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)用下圖所示裝置制取NO，驗(yàn)證U形管中生成的氣體是NO的實(shí)驗(yàn)方法是___。
(2)將0.64 g Cu全部溶于一定量的濃HNO3中，測(cè)得生成氣體0.009 mol(含NO、NO2和N2O4)，共消耗HNO3 0. 032 mol。將生成的氣體與空氣混合，再通入NaOH溶液中，氮氧化物被完全吸收，產(chǎn)物只有NaNO3和H2O。
①計(jì)算空氣中參加反應(yīng)的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_(kāi)___mL。
②計(jì)算0.009 mol混合氣體中N2O4的物質(zhì)的量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）________。
(1)打開(kāi)分液漏斗活塞，使NO氣體進(jìn)入分液漏斗內(nèi)與空氣接觸，可看到氣體變成紅棕色
(2)①112
②被還原的N原子的物質(zhì)的量為： n(N2O4)=0. 003 mol
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?南京二模）某同學(xué)對(duì)Cu與HNO3的反應(yīng)進(jìn)行如下探究．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）用如圖所示裝置制取NO，驗(yàn)證U型管中生成的氣體是NO的實(shí)驗(yàn)方法是
打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察無(wú)色氣體在分液漏斗變?yōu)榧t棕色，即證明管中生成的是NO
打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察無(wú)色氣體在分液漏斗變?yōu)榧t棕色，即證明管中生成的是NO
．
（2）將0.64g Cu全部溶于一定量的濃HNO3中，測(cè)得生成氣體0.009mol（含NO、NO2和N2O4），共消耗HNO3 0.032mol．將生成的氣體與空氣混合，再通入NaOH溶液中，氮氧化物被完全吸收，產(chǎn)物只有NaNO3和H2O．
①計(jì)算空氣中參加反應(yīng)的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
112
112
mL．
②計(jì)算0.009mol 混合氣體中N2O4的物質(zhì)的量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
設(shè)NO為xmol，NO2為ymol，N2O4為zmol，則：
x+y+z=0.009；
根據(jù)N元素守恒有，x+y+2z+0.01×2=0.032，
聯(lián)立方程解得：z=0.003．
設(shè)NO為xmol，NO2為ymol，N2O4為zmol，則：
x+y+z=0.009；
根據(jù)N元素守恒有，x+y+2z+0.01×2=0.032，
聯(lián)立方程解得：z=0.003．
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010年安徽省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（三）理科綜合化學(xué) 題型：填空題

（11分）某研究性學(xué)習(xí)小組為探究銅、鋅與濃鹽酸的反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案如下：
實(shí)驗(yàn)用品：純鋅片、銅片、37%的濃鹽酸、蒸餾水、氯化鉀溶液、稀硝酸溶液
實(shí)驗(yàn)記錄：
背影資料：

交流卡片
主題：Zn、Cu與濃鹽酸間的實(shí)驗(yàn)
A將鋅放入濃鹽酸的實(shí)驗(yàn)
B將鋅片銅片貼在一起，一同放入濃鹽酸中，反應(yīng)快速放出氣體
C當(dāng)實(shí)驗(yàn)B中鋅片完全溶解后，將溶液加熱，又產(chǎn)生大量氣體，得到無(wú)色溶液
D將實(shí)驗(yàn)C反應(yīng)后的溶液隔絕空氣，加入適量水，出現(xiàn)白色沉淀

 
 

 

資料卡片
主題；生成一價(jià)銅的反應(yīng)
4CuO2Cu2O+O2↑
2Cu2++4I-=2CuI（白色）↓+I2
氯化亞銅（CuCl）在不同濃度的KCl溶液中可形成[CuCl4]2-等無(wú)色離子。

 
 

 
請(qǐng)你參與以下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)A反應(yīng)速度明顯比B小，原因是                              。
（2）根據(jù)“銅位于金屬活動(dòng)順序表氫之后，與稀鹽酸不反應(yīng)，而在實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)又產(chǎn)生氣體”的事實(shí)，作出如下推斷：
①有同學(xué)認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)C中加熱時(shí)產(chǎn)生的氣體是溶解在溶液中的H2”，你認(rèn)為是否有道理，理由是                                             。
②某同學(xué)作了如下猜想：是否成立？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加入驗(yàn)證。
猜想
驗(yàn)證方法
預(yù)測(cè)現(xiàn)象及結(jié)論
認(rèn)為銅片中可能含有鋅等雜質(zhì)
 
 
  （3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀進(jìn)行分析：“不可能是CuCl2，因?yàn)镃uCl2能溶于水且溶液顯藍(lán)色；也不可能是ZnCl2，因?yàn)橄♂尯笕芤焊�，不�?huì)析出ZnCl2晶體。若利用資源卡片資料大膽猜想，白色沉淀可能是CuCl。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案（若有多處方案，只設(shè)計(jì)兩個(gè)）。
猜想
預(yù)計(jì)驗(yàn)證方法
猜想的現(xiàn)象與結(jié)論
白色沉淀是氯化亞銅
 
 
 
 
  （4）指導(dǎo)老師肯定了實(shí)驗(yàn)D中的白色沉淀是CuCl；并措出生成沉淀的原因，實(shí)際上是[CuCl4]2等離子與CuCl（s）、Cl三者之間所形成的沉淀溶解平衡移動(dòng)的結(jié)果。請(qǐng)寫(xiě)出這一平衡關(guān)系式（用離子方程式表示）：                               。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省豫南九校高三第四次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇題

某同學(xué)對(duì)下列相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式所作的評(píng)價(jià)，其中合理的是 (     )

選項(xiàng)

化學(xué)反應(yīng)

離子方程式

評(píng)價(jià)

A

碳酸氫鈉的水解

HCO3-+H2O H3O++CO32-

正確

B

向FeCl3溶液中加入銅粉

Cu + Fe3+ = Cu2++Fe2+

錯(cuò)誤，電荷不守恒。

C

“84消毒液”（有效成分為NaClO溶液）和“潔廁靈”

（有成分為濃鹽酸）混合放

出氯氣

ClO-+ Cl- + H+ = Cl2↑+ OH-

正確

D

等物質(zhì)的量的FeBr2和Cl2反應(yīng)

2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-

錯(cuò)誤，F(xiàn)e2+與Br- 的物質(zhì)的量之比與化學(xué)式不符

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：南京二模 題型：填空題

某同學(xué)對(duì)Cu與HNO3的反應(yīng)進(jìn)行如下探究．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）用如圖所示裝置制取NO，驗(yàn)證U型管中生成的氣體是NO的實(shí)驗(yàn)方法是______．
（2）將0.64g Cu全部溶于一定量的濃HNO3中，測(cè)得生成氣體0.009mol（含NO、NO2和N2O4），共消耗HNO3 0.032mol．將生成的氣體與空氣混合，再通入NaOH溶液中，氮氧化物被完全吸收，產(chǎn)物只有NaNO3和H2O．
①計(jì)算空氣中參加反應(yīng)的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_(kāi)_____mL．
②計(jì)算0.009mol 混合氣體中N2O4的物質(zhì)的量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）______．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案