科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于能源和作為能源物質(zhì)的敘述中不正確的是( )
A.人類利用的能源都是通過化學反應獲得的
B.綠色植物進行光合作用時,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能“貯存”起來
C.物質(zhì)的化學能可以在不同條件下轉(zhuǎn)為熱能、電能為人類所利用
D.化石燃料蘊藏的能量來自遠古時期生物體所吸收利用的太陽能
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科目:高中化學 來源: 題型:
降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用 CO2,目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)甲醇燃料。為探究反應原理,現(xiàn)進行如下實驗,在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g) ΔH =-49.0kJ/mol。測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。
(1)從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)=________mol/(L·min);
(2)氫氣的轉(zhuǎn)化率=________;
(3)該反應的平衡常數(shù)為________(保留小數(shù)點后2位);
(4)下列措施中能使平衡體系中n(CH3OH)/n(CO2)增大的是________。
A.升高溫度
B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離出去
D.再充入1mol H2
(5)當反應達到平衡時,H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應再一次達到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2,則c1________c2的關系(填“>”、“<”或“=”)。
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在銅―鋅―硫酸構(gòu)成的原電池中,當導線中有1mol電子通過時,理論上的兩極變化是( )
①鋅片溶解32.5g ②鋅片增重32.5g ③銅片上析出1gH2 ④銅片上析出1mol H2
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中化學 來源: 題型:
有機化合物有不同的分類方法,下列說法正確的是( )
①從組成元素分:烴,烴的衍生物
②從分子中碳骨架形狀分:鏈狀有機化合物,環(huán)狀有機化合物
③從官能團分:烯烴、炔烴、鹵代烴、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等
A.①③ B.①② C.①②③ D.②③
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科目:高中化學 來源: 題型:
在乙酸乙酯、乙醇、乙酸水溶液中共存的化學平衡體系中加入含重氫的水,經(jīng)過足夠長的時間后,可以發(fā)現(xiàn),除了水外,體系中含有重氫的化合物是 ( )
A.只有乙酸 B.只有乙醇和乙酸 C.只有乙酸和乙酸乙酯 D.乙酸乙酯、乙醇、乙酸
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下圖是一些常見有機物的轉(zhuǎn)化關系,關于反應①~⑦的說法不正確的是( )
A.反應①是加成反應 B.只有反應②是加聚反應
C.只有反應⑦是取代反應 D.反應④⑤⑥是取代反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
復方過氧化氫消毒劑具有高效、環(huán)保、無刺激無殘留,其主要成分H2O2。
(1)H2O2不穩(wěn)定、易分解,F(xiàn)e3+、Cu2+等對其分解起催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組同學分別設計了甲、乙兩種實驗裝置。
若利用甲實驗,可通過觀察________現(xiàn)象,從而定性比較得出結(jié)論。有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是________;若利用乙實驗可進行定量分析,實驗時均以生成40mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均已忽略,實驗中還需要測量的數(shù)據(jù)是________。
(2)在含有表面活性劑的酸性水溶液中,以碳為電極,通直流電進行電解可制取氫氣和過氧化氫,過氧化氫在 (填“陰極”、“陽極”)產(chǎn)生。
以H2O2和硼氫化合物NaBH4(B的化合價為+3價)作原料的燃料電池,可用作通信衛(wèi)星電源。其工作原理如圖所示,寫出a極上的電極反應式: ,正極材料采用MnO2,MnO2除了作電極材料之外還可能具有的作用為
(3)鍺(Ge)與碳是同主族元素,最新研究表明有機鍺具有明顯的抗腫瘤活性,鍺不與NaOH 溶液反應,但在有H2O2存在時可與NaOH 溶液反應生成鍺酸鹽,其化學方程式為 。
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