A. | 加入FeCl3濃溶液或固體后,溶液顏色加深 | |
B. | 加入少量KCl固體,增大了生成物濃度,平衡向逆反應方向移動,溶液顏色變淺 | |
C. | 滴加幾滴NaOH溶液,有紅褐色沉淀生成,溶液顏色加深 | |
D. | 加入幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成,溶液顏色加深 |
分析 A、加入FeCl3濃溶液或固體后,平衡正向移動,導致溶液顏色加深;
B、根據(jù)實際參加反應的離子濃度分析,平衡為:Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3,加入少量KCl固體,溶液中Fe3+、SCN-濃度不變;
C、Fe3+與OH-生成Fe(OH)3沉淀,導致Fe3+濃度降低;
D、加入幾滴AgNO3溶液,銀離子與氯離子結合成氯化銀白色沉淀,但溶液濃度減小,顏色變淺.
解答 解:A、加入FeCl3濃溶液或固體后,增加反應物的濃度平衡正向移動,導致溶液顏色加深,故A正確;
B、反應FeCl3+3KSCN?Fe(SCN)3(紅色)+3KCl的離子方程式為Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3,所以平衡中加入少量KCl固體,溶液中Fe3+、SCN-濃度不變,K+和Cl-不參加反應,平衡不移動,溶液紅色不變,故B錯誤;
C、Fe3+與OH-生成Fe(OH)3沉淀,導致Fe3+濃度降低,平衡向逆反應方向移動,試管內溶液顏色變淺,故C錯誤;
D、加入幾滴AgNO3溶液,銀離子與氯離子結合成氯化銀白色沉淀,但溶液濃度減小,顏色變淺,而不是加深,故D錯誤;
故選:A.
點評 本題考查學生對平衡移動原理的理解,比較基礎,注意反應中實際參加反應的離子濃度分析,其中的鉀離子與氯離子未參加離子反應.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相對原子質量不同 | B. | 質子數(shù)不同 | ||
C. | 中子數(shù)不同 | D. | 電子數(shù)不同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的分子式為C15H10O4 | |
B. | 分子中有3種含氧官能團 | |
C. | X分子中3個六元環(huán)可能處于同一平面 | |
D. | 即能發(fā)生酯化反應,又能發(fā)生水解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分液時,先將上層液體從上口倒出 | |
B. | 萃取時,振蕩后,須打開活塞放氣 | |
C. | 蒸餾時,先點燃酒精燈,后通冷凝水 | |
D. | 蒸發(fā)時,將溶劑蒸干一段時間后,熄滅酒精燈 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向NH4HSO3溶液中,加入過量的氫氧化鈉溶液,并加熱:NH4++OH- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O | |
B. | 向FeBr2溶液中通入過量氯氣:2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl- | |
C. | FeCl3溶液與Cu的反應:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+ | |
D. | 向次氯酸鈉溶液中通入少量SO2氣體:2ClO-+SO2+H2O=2HClO+SO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 135 g•mol-1 | B. | 99.5g•mol-1 | C. | 67.5 g•mol-1 | D. | 64 g•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 以惰性電極電解飽和食鹽水陰極:Na++e-═Na | |
B. | 用銅電極電解CuSO4溶液)陽極:Cu═Cu2++2e- | |
C. | 以惰性電極電解熔融NaCl陰極:Na++e-═Na | |
D. | 以惰性電極電解NaOH溶液陽極:4OH-═2H2O+O2↑+4e- |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 金屬氧化物 氧化鐵 FeO | B. | 酸性氧化物 二氧化硫 SO2 | ||
C. | 酸 硫酸 H2SO4 | D. | 堿 純堿 Na2CO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上通過電解熔融狀態(tài)MgCl2制取金屬鎂 | |
B. | 用澄清石灰水可鑒別NaHCO3和Na2CO3 | |
C. | 在第②、④步驟中,溴元素均被氧化 | |
D. | 制取NaHCO3的反應中,利用了其溶解度在相同條件下小于NaCl的性質 |
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