現(xiàn)有下列4種物質(zhì)：①NO、②SiO2、③Na2O2、④NaHCO3．其中，不溶于水的固體是
 
（填序號，下同）；遇空氣變紅棕色的是
 
；能與CO2反應(yīng)生成O2的是
 
；受熱分解產(chǎn)生CO2的是
 
．
考點(diǎn)：鈉的重要化合物,硅和二氧化硅
專題：
分析：結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行判斷，四種物質(zhì)中，二氧化硅不溶于水，一氧化氮遇到氧氣就變紅棕色，過氧化鈉和CO2反應(yīng)生成氧氣，碳酸氫鈉不穩(wěn)定，易分解產(chǎn)生CO2，以此解答．
解答： 解：二氧化硅不溶于水，一氧化氮遇到氧氣就變紅棕色，過氧化鈉和CO2反應(yīng)生成氧氣，碳酸氫鈉不穩(wěn)定，易分解產(chǎn)生CO2．
故答案為：②；①；③；④．
點(diǎn)評：本題綜合考查元素化合物知識，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于元素化合物知識的綜合理解和運(yùn)用的考查，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列氯化物中，不能用金屬單質(zhì)和氯氣直接反應(yīng)制得的是（　�。�
A、CuCl2
B、FeCl2
C、MgCl2
D、NaCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用．下列說法不正確的是（　�。�
A、明礬水解形成的Al（OH）3膠體能吸附水中懸浮物，可用于水的凈化
B、在海輪外殼上鑲?cè)脘\塊，可減緩船體的腐蝕速率
C、“靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量
D、電解MgCl2溶液，可制得金屬鎂

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上從廢催化劑（主要成分是鈀和活性炭，還含有少量鐵、鋅）中回收鈀，采用如下流程：

已知：鈀（Pd）的性質(zhì)與鉑相似．鈀與王水在加熱條件發(fā)生的主要反應(yīng)是：3Pd+12HCl+2HNO3
  △  
.
 
3H2PdCl4+2NO↑+4H2O
請回答下列問題：
（1）酸溶I前先將廢催化劑在700℃下進(jìn)行灼燒，同時(shí)不斷通入空氣的作用是
 
．加入鹽酸的目的是
 
．
（2）酸溶Ⅱ需控制溫度不宜過高，除了控制一定反應(yīng)速率外，其原因是
 

（3）若用足量的燒堿吸收混有空氣的氣體Ⅱ，吸收后溶液中含有的溶質(zhì)的化學(xué)式有NaOH、NaNO2、
 

（4）使用甲醛還原鈀的化合物時(shí)，溶液須保持堿性，否則會造成甲醛的額外損耗，原因是
 
．
（5）操作I的名稱是
 
，溶液I可能含有的有機(jī)離子為
 
．
（6）催化劑中另一主要成分活性炭可以用濃硝酸除去，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

生活中遇到的某些問題，常常涉及到化學(xué)知識，下列各項(xiàng)敘述正確的是（　�。�
A、變質(zhì)的油脂有難聞的氣味，是由于油脂發(fā)生了水解反應(yīng)
B、為了防止食品受潮及氧化變質(zhì)，常在包裝袋中加入無水硫酸銅和還原鐵粉
C、使用含有氯化鈉的融雪劑會加快橋梁的腐蝕
D、在流感多發(fā)場所可使用乙醇、過氧化氫、次氯酸鈉等消毒液進(jìn)行消毒，消毒液均可以將病毒氧化而達(dá)到消毒的目的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，所含分子數(shù)相同的是（　�。�
A、18g H2O和14g N2
B、5.6L O2和11g CO2
C、9g H2O和0.5mol CO
D、224mL H2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）和0.1mol N2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2012年10月底美國遭受颶風(fēng)“桑迪”影響，飲用水安全備受關(guān)注．飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效手段．漂白粉是常用的消毒劑．
（1）工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca（OH）2]制取漂白粉，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
（2）漂白粉的有效成分是（填化學(xué)式）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用高錳酸鉀和濃鹽酸制備氯氣，發(fā)生下列反應(yīng)：2KMnO4+16HCl（濃）═5Cl2↑+2MnCl2+2KCl+8H2O．該反應(yīng)的氧化劑是
 
，MnCl2是
 
．（填氧化產(chǎn)物或還原產(chǎn)物）若消耗0.2mol氧化劑，則被氧化的還原劑的物質(zhì)的量是
 
 mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論，既然氨氣具有還原性，能否與H2還原CuO一樣呢？他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室還可在
 
（填一種試劑）中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣．該小組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氨氣的還原性及其產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出）如圖．
（3）該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷，為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，你對該裝置的改進(jìn)措施是
 
．
（4）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)，同時(shí)生成一種無污染的氣體．
（5）有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知Cu2O是紅色粉末，是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu．請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：
 
．
（6）在解決了問題（5）后，又有同學(xué)提出：Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)？于是他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取98g Cu（OH）2固體，加熱到80℃時(shí)，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1 000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為72g．據(jù)此可推得A為
 
，由此得到的結(jié)論是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將1L的MgSO4和K2SO4的混合溶液分成2等份，取一份加入含amolBaCl2的溶液，恰好使硫酸根完全沉淀；另取一份加入含bmol的NaOH溶液，恰好使鎂離子完全沉淀．則原混合溶液中鉀離子濃度為（　�。�
A、（2a-b ）mol/L
B、2（2a-b）mol/L
C、2（a-b） mol/L
D、2（b-2a） mol/L

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