在密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):X2(g)+Y2(g) 2Z(g),在溫度T1和T2時(shí),產(chǎn)物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.符合圖示的正確判斷是
A.T1<T2,正反應(yīng)是放熱反應(yīng) | B.T1<T2,正反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
C.T1>T2,正反應(yīng)是放熱反應(yīng) | D.T1>T2,正反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列事實(shí)不能用勒夏特列原理來解釋的是
A.加壓有利于SO2與O2反應(yīng)生成SO3 |
B.溫度過高對(duì)合成氨反應(yīng)不利 |
C.高溫及加入催化劑都能使合成氨的反應(yīng)速率加快 |
D.用過量空氣煅燒硫鐵礦可以提高原料的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在一密閉容器中,等物質(zhì)的量的A和B發(fā)生反應(yīng):A(g)+2B(g)2C(g),反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),若混合氣體中A和B的物質(zhì)的量之和與C的物質(zhì)的量相等,則這時(shí)A的轉(zhuǎn)化率為( )
A.40% | B.50% | C.60% | D.70% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖表示外界條件(溫度、壓力)的變化對(duì)下列反應(yīng)的影響:L(s)+G(g)2R(g) ΔH>0。在圖中Y軸是指
A.平衡混合氣中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | B.G的轉(zhuǎn)化率 |
C.平衡混合氣中G的體積分?jǐn)?shù) | D.L的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
對(duì)于反應(yīng)C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g) ;ΔH >0,下列有關(guān)說法正確的是
A.平衡常數(shù)表達(dá)式為K= |
B.增大體系壓強(qiáng),平衡常數(shù)K不發(fā)生變化 |
C.升高體系溫度,平衡常數(shù)K減小 |
D.增加C(s)的量,平衡正向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
一定條件下,可逆反應(yīng)C(s)+CO2(g) 2CO(g) ΔH>0,達(dá)到平衡狀態(tài),現(xiàn)進(jìn)行如下操作:①升高反應(yīng)體系的溫度;②增加反應(yīng)物C的用量;③縮小反應(yīng)體系的體積;④減小體系中CO的量。上述措施中一定能使反應(yīng)的正反應(yīng)速率顯著加快的是 ( )
A.①②③④ | B.①③ | C.①② | D.①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某恒溫密閉容器中,可逆反應(yīng)A(s) B+C(g) ΔH="Q" kJ·mol-1(Q>0 ),達(dá)到平衡?s小容器體積,重新達(dá)到平衡時(shí),C(g)的濃度與縮小體積前的平衡濃度相等。以下分析不正確的是
A.產(chǎn)物B的狀態(tài)可能為固態(tài)或液態(tài) |
B.平衡時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A和B消耗的物質(zhì)的量之比為1:1 |
C.保持體積不變,向平衡體系中加入A(s),平衡不移動(dòng) |
D.若開始時(shí)向容器中加入1molB和1molC,達(dá)到平衡時(shí)放出熱量Q kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
一定條件下,合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),按如下操作,平衡不發(fā)生移動(dòng)的是( )
A.恒T、P時(shí),充入少量的NH3 | B.恒T、V時(shí),充入少量的N2 |
C.恒T、P時(shí),充入少量的He | D.恒T、V時(shí),充入少量的He |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在一定溫度下,下列敘述不是可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志的是
(1)C的生成速率與C的分解速率相等;
(2)單位時(shí)間內(nèi)生成a mo1A,同時(shí)生成3a molB;
(3)A、B、C的濃度不再變化;
(4)混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化;
(5)混合氣體的物質(zhì)的量不再變化;
(6)單位時(shí)間內(nèi)消耗a molA,同時(shí)生成3a molB;
(7)A、B、C的分子數(shù)目比為1:3:2。
A.(2)(4)(5)B.(2)(7)C.(1)(3)(4)D.(5)(6)(7)
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