在溫度和容積不變的密閉容器中,A氣體與B氣體反應(yīng)生成C氣體.反應(yīng)過程中,反應(yīng)物與生成物的濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖,則下列敘述正確的是( 。
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為A+3B?2C
B、在tls時(shí),v(A)=0
C、(t1+l0)s時(shí)再充入0.4 molA和0.25 mol B,反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率增大
D、若該反應(yīng)在絕熱容器中進(jìn)行,也在tl時(shí)刻達(dá)到平衡
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡建立的過程
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A.0~t1 s內(nèi),濃度變化量之比等于反應(yīng)速率之比,也等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比;
B.平衡時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,但不等于0;
C、結(jié)合圖象分析,利用平衡濃度計(jì)算平衡常數(shù),結(jié)合濃度商和平衡常數(shù)比較分析判斷反應(yīng)進(jìn)行方向判斷;
D.絕熱容器中,平衡體系溫度變化平衡發(fā)生移動(dòng).
解答: 解:A、由圖可知,A、B為反應(yīng)物,C為生成物,化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(0.8-0.2):(0.5-0.3):(0.4-0)=3:1:2,該反應(yīng)為3A+B?2C,故A錯(cuò)誤;
B、在t1~(t1+10)s時(shí),為平衡狀態(tài),v(正)=v(逆)≠0,故B錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)為3A+B?2C,圖象分析可知平衡常數(shù)=
0.42
0.23×0.3
=
200
3
=66.7,(t1+l0)s時(shí)再充入0.4 molA和0.25 mol B,Q=
0.42
0.63×0.55
=1.35<K,則平衡正向進(jìn)行,反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率增大,故C正確;
D、該反應(yīng)在絕熱容器中進(jìn)行,反應(yīng)過程中溫度變化,平衡發(fā)生移動(dòng),在tl時(shí)刻未達(dá)到平衡,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量和濃度隨時(shí)間的變化曲線,把握?qǐng)D中線、面的含義及反應(yīng)速率的計(jì)算、轉(zhuǎn)化率的計(jì)算等即可解答,側(cè)重學(xué)生分析能力及計(jì)算能力的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將表面已完全鈍化的鋁條,插入下列溶液中,不會(huì)發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A、稀硝酸B、稀鹽酸
C、硫酸銅溶液D、氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲酸的下列性質(zhì)中,可以證明它是弱電解質(zhì)的是( 。
A、1 mol?L-1甲酸溶液的pH約為2
B、甲酸能與水以任意比例互溶
C、10mL 1 mol?L-1甲酸恰好與10mL 1 mol?L-1NaOH溶液完全反應(yīng)
D、在相同條件下,甲酸溶液的導(dǎo)電性比醋酸溶液強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL,平均分成兩份.向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解9.6g.向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖所示(已知硝酸只被還原為NO氣體).下列分析或結(jié)果錯(cuò)誤的是( 。
A、原混合酸中NO
 
-
3
物質(zhì)的量為0.1 mol
B、OA段產(chǎn)生的是NO,AB段的反應(yīng)為Fe+2Fe3+═3Fe2+,BC段產(chǎn)生氫氣
C、第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4
D、H2SO4濃度為1.25 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確、所得結(jié)論合理的是(  )
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A

燒杯中銀表面有氣泡,右邊燒杯中銅表面有氣泡
活動(dòng)性:Fe>Cu>Ag
B
邊棉花變?yōu)槌壬疫吤藁ㄗ優(yōu)樗{(lán)色
氧化性:Cl2>Br2>I2
C
淡黃色固體先變?yōu)榘咨笞優(yōu)楹谏?/TD>
溶解性:AgCl>AgBr>Ag2S
D
錐形瓶中有氣體產(chǎn)生,燒杯中液體變渾濁
非金屬性:S>C>Si
A、AB、BC、BD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列各裝置的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、
可用于探究NH4HCO3的熱穩(wěn)定性
B、
可用于收集H2、CO2
C、
X若為CCl4,可用于吸收氨氣或氯化氫,并能防倒吸
D、
可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的氨氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)久置的油畫,白色部分(PbSO4)常會(huì)變黑(PbS),用雙氧水搓擦后又恢復(fù)原貌.寫出油畫恢復(fù)原貌的化學(xué)方程式.
 

(2)氯氣通入淀粉碘化鉀中,會(huì)看到淀粉變藍(lán),但通入過量氯氣藍(lán)色會(huì)消失,原因是氯氣將生成的碘單質(zhì)又氧化,若反應(yīng)的Cl2和I2物質(zhì)的量之比為5:1,且生成兩種酸,寫出藍(lán)色消失反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

(3)濃硫酸與銅片共熱時(shí),反應(yīng)后的溶液呈藍(lán)色,同時(shí)有黑色沉淀物出現(xiàn).有人認(rèn)為黑色沉淀物是生成了氧化銅,實(shí)際上這種黑色沉淀并不是氧化銅.寫出生成黑色沉淀物的化學(xué)方程式.
 

(4)某學(xué)生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎被雙氧水燒傷,皮膚顏色變白,疼痛難忍,教師用少量稀高錳酸鉀溶液涂抹在燒傷處,結(jié)果有黑色固體生成,疼痛感覺立即消失,用水清洗皮膚后,皮膚顏色復(fù)原.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的O2、CH4、H2的物質(zhì)的量的比值為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水分子間存在一種叫“氫鍵”的作用(介于范德華力與化學(xué)鍵之間)彼此結(jié)合而形成(H2O)n.在冰中每個(gè)水分子被4個(gè)水分子包圍形成變形的正四面體,通過“氫鍵”相互連接成龐大的分子晶體--冰.其結(jié)構(gòu)示意如圖所示.
(1)1mol冰中有
 
mol“氫鍵”.
(2)水分子可電離生成兩種含有相同電子數(shù)的粒子,其電離方程式為:
 

(3)H2O與H2S相比,沸點(diǎn)高的是
 
,原因是
 

(4)冰的晶體類型為
 
晶體,水屬于
 
分子(填極性分子或非極性分子).

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