下列裝置、操作及說法正確的是
A．圖1探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性
B．圖2證明鐵生銹與空氣有關(guān)
C．圖3定量測定H2O2的分解速率
D．圖4證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯
B

試題分析：圖1裝置中液體沒有明確，應(yīng)為澄清石灰水，可根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁檢驗NaHCO3的熱穩(wěn)定性，故A錯誤；圖2鐵發(fā)生吸氧腐蝕，導(dǎo)致U形管液面不同，故B正確；圖3中定量測定H2O2的分解速率，應(yīng)用分液漏斗，防止氣體逸散，故C錯誤；圖4中乙醇易揮發(fā)，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，不能檢驗是否生成乙烯，故D不正確，答案選B。
點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。該類試題主要是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確及靈活運用知識解決實際問題的能力。A項比較模糊，屬于易錯點，注意NaHCO3的性質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖中的實驗方案，能達到實驗?zāi)康牡氖?br />

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4。溶液中得到藍色沉淀。關(guān)于沉淀的成分，有以下幾種假設(shè)：
假設(shè)1：沉淀是CuCO3；
假設(shè)2：沉淀是Cu(OH)2；
假設(shè)3：沉淀是_____________________________________。
（1）若假設(shè)1成立，則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________________。
（2）若假設(shè)2成立，原因是__________________________________________________。
（3）該研究性學(xué)習(xí)小組擬用以下裝置測定沉淀成分，請完成下表。已知：①CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水；②裝置氣密性良好；③原裝置中的空氣對實驗結(jié)果的影響可忽略。

實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
①稱量B、D的質(zhì)量分別為ml、m2，將裝置按  f→a→b→___→___→___→___→j→i順序連接。 
 
 
②稱取一定質(zhì)量的沉淀______________________，然后___________________，冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3、 m4
（1）若m1 = m3，m2 < m4
（2）若m1___m3，m2___m4
（3）若ml___m3，m2___m4
（1）假設(shè)1成立
（2）假設(shè)2成立
（3）假設(shè)3成立
 
（4）若沉淀樣品的質(zhì)量為w克，裝置B質(zhì)量增加了x克，則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為__________________________。[已知Cu(OH)2的式量為98]

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)小組采用下圖裝置模擬電解飽和食鹽水制備氫氣，通過氫氣還原氧化銅測定Cu的相對原子質(zhì)量，同時檢驗氯氣的氧化性（圖中夾持和加熱儀器已經(jīng)略去）。

（1）寫出裝置甲中反應(yīng)的離子方程式           。為完成上述實驗，正確的連按方式為a連接     ，b連接        （填字母）。
（2）①裝置乙燒杯中液體的作用是            。A瓶內(nèi)盛裝的溶液最好是   （填字母）。
a．I-淀粉溶液             b．NaOH溶液
c．FeCl2與KSCN混合溶液    d．Na2SO3溶液
②加熱裝置丙中的氧化銅粉末之前，除了要檢查該裝置的氣密性還需進行的必要操作是    。
（3）利用裝置丙測定Cu的相對原子質(zhì)量，現(xiàn)有兩種方案：①測得反應(yīng)前后洗氣瓶B及其中液體質(zhì)量差m1，②測得反應(yīng)前后U形管及其中固體質(zhì)量差m2。你認為合理的方案為   （填“①”或“②”）。若采用測得反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體的質(zhì)量m3的方案，已知O的相對原子質(zhì)量為16，實驗中氧化銅樣品質(zhì)量為m，則測定Cu的相對原子質(zhì)量的表達式為    ，該方案在反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管冷卻過程中沒有一直通氫氣，會導(dǎo)致測定Cu韻相對原子質(zhì)量    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），理由是            。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進行
       次。
（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、          、          。
（3）下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：
①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；
②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；
③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母)；
④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有__________(填字母)；
⑤在C裝置中，若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是___________________。
（4）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了右圖所示的實驗。
①可通過觀察              來定性的得出結(jié)論；
②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是          ；
若不采用A同學(xué)的改進方案，你認為還可以如何改進？            。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為驗證淀粉水解可生成還原性糖進行了下列實驗，該實驗中操作步驟的排列順序正確的是(　 　)
①取少量淀粉加水制成懸濁液   ②加熱煮沸
③加入新制的Cu(OH)2懸濁液     ④加幾滴稀硫酸
⑤再加熱直至沸騰       ⑥加入堿液，中和直至溶液呈堿性
A．①②④⑤③⑥B．①④②③⑤⑥
C．①④②⑥③⑤D．①⑤③④⑥②

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗不能達到目的的是
A．欲除去CO2中混有的SO2，將混合氣通入飽和的碳酸鈉溶液
B．乙醇中混有乙酸可向混合液中加入過量的NaOH溶液后蒸餾除去乙酸
C．油水混合體系可用分液的方法分離
D．碳酸鈉固體中混有NaHCO3，將混合物加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中。

（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                      
（2）A中的現(xiàn)象是                                           。
（3）實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是               ，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式                             。
（4）C中盛放CCl4的作用是                                             。
（5）能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入                    ，現(xiàn)象是                      

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下列實驗裝置進行相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖?br />     
圖1               圖2             圖3                圖4
A．用圖1所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
B．用圖2所示裝置制取少量乙烯氣體
C．用圖3所示裝置分離CCl4萃取溴水后已分層的有機層和水層
D．用圖4所示裝置制取少量Cl2氣體

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