⑴根據(jù)分子中所含官能團(tuán)可預(yù)測(cè)有機(jī)化合物的性質(zhì)。
①下列化合物中能發(fā)生消去反應(yīng)的是_____▲_____(填字母)。
a.CH3OH b.CH3CH2Cl c.CH3CH2OH d.
②下列化合物中,常溫下易被空氣氧化的是____▲_____(填字母)。
a. b. c. d.
⑵甲苯()是一種重要的有機(jī)化工原料。
①甲苯分子中一定共平面的碳原子有____▲___個(gè)。
②甲苯苯環(huán)上的一溴代物有___▲___種,請(qǐng)寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______▲____。
③除去苯中混有的少量甲苯,可選用的試劑是_______▲______。
⑶化合物C是一種醫(yī)藥中間體,可通過下列方法合成:
已知:。
①A中含氧官能團(tuán)的名稱為______▲___和_____▲____。
②B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______▲_______。
③B→C的反應(yīng)類型為____▲______。
④C的同分異構(gòu)體D能發(fā)生銀鏡反應(yīng),能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且1molD最多能與2molNaOH反應(yīng)。D分子核磁共振氫譜(1HNMR)中有4種不同信號(hào)峰,請(qǐng)寫出D的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_______▲_______。
⑤結(jié)合已知信息和所學(xué)知識(shí),寫出以對(duì)二甲苯和乙醇為原料,制備
的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用)。(5分)
合成路線流程圖示例如下:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氮元素的化合物種類繁多,性質(zhì)也各不相同。
(1)NO2有較強(qiáng)的氧化性,能將SO2氧化生成SO3,本身被還原為NO,已知下列兩反應(yīng)過程中能量變化如圖所示:
則NO2氧化SO4的熱化學(xué)方程式為 。
(2)在2L密閉容器中放入1 mol氨氣,在一定溫度進(jìn)行如下反應(yīng):
2NH3(g)N2(g)+3H2(g),反應(yīng)時(shí)間(t)與容器內(nèi)氣體總壓強(qiáng)(p)的數(shù)據(jù)如下表
則平衡時(shí)氨氣的轉(zhuǎn)化率為 。
(3)肼(N2H4)又稱聯(lián)氨,是一種可燃性的液體,可用作火箭燃料。在空氣中完全燃燒生成氮?dú),?dāng)反應(yīng)轉(zhuǎn)移0. 2 mol電子時(shí),生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 。聯(lián)氨溶于水可以發(fā)生與氨水類似的電離,聯(lián)氨在水溶液中的電離方程式為 (寫一步即可)。
(4)NH4+在溶液中能發(fā)生水解反應(yīng)。在25℃時(shí),0. 1 mol/L氯化銨溶液由水電離出的氫離子濃度為1 X 10-5mol/L,則在該溫度下此溶液中氨水的電離平衡常教Kb(NH3·H2O)= 。
(5)催化反硝化法和電化學(xué)降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染。
①催化反硝化法中,H2能將NO3-還原為N3,25℃時(shí),反應(yīng)進(jìn)行10 min,溶液的pH由7變?yōu)?2,則其平均反應(yīng)速率v(NO3-)為 。
②電化學(xué)降解NO3-的原理如右圖所示。若電解過程中轉(zhuǎn)移了2 mol電子,則膜兩側(cè)電解液的質(zhì)量變化差(Δm左-Δm右 )為 g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氮化鈉和氫化鈉都是離子化合物,與水反應(yīng)的方程式(未配平)如下:
Na3N+H2O→NaOH+NH3,NaH+H2O→NaOH+H2。有關(guān)它們的敘述①離子半徑:Na+>N3->H+;②與水的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng);③與水反應(yīng)后的溶液都顯堿性;④與鹽酸反應(yīng)都只生成一種鹽;⑤兩種化合物中的陰陽(yáng)離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。其中正確的是
A.②③④⑤ B.①③⑤ C.②④ D.③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取相同質(zhì)量的C6H6、C7H8、C6H12、C4H10等烴,在完全燃燒時(shí)耗O2最多是
A.C6H6 B.C7H8 C.C6H12 D.C4H10
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化合物與NaOH溶液、碘水三者混合可發(fā)生如下反應(yīng):
(1)I2 + 2NaOH == NaI + NaIO + H2O (2)
(3) ,此反應(yīng)稱為碘仿反應(yīng)。根據(jù)上述反應(yīng)方程式,推斷下列物質(zhì)中能發(fā)生碘仿反應(yīng)的有
A.CH3CHO B.CH3CH2CHO
C.CH3CH2COCH2CH3 D.CH3COCH2CH3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列表述正確的是:( )
A.某離子M層上和L層上的電子數(shù)均為K層的4倍
B.Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.某物質(zhì)的焰色反應(yīng)為黃色,某物質(zhì)一定為鈉的化合物
D.14C和14N的質(zhì)量數(shù)相等,互稱為同位素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( )
A.常溫常壓下,32 g O2和O3的混合氣體所含原子數(shù)為2NA
B.100 mL 1 mol·L-1 K2SO4溶液中含有的鉀離子數(shù)為0.1NA
C.10克氖氣所含原子數(shù)約為6.02×1023
D.常溫常壓下,NA個(gè)H2分子的體積小于22.4L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計(jì)算。實(shí)驗(yàn)中加熱至恒重的目的是__________________________________________。
(2)方案二:按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并回答以下問題:
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先______________________________________________。
分液漏斗中應(yīng)該裝________(填“鹽酸”或“稀硫酸”)。D裝置的作用是_____________________________________________________________________;
②實(shí)驗(yàn)中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱________裝置(用字母表示)前后質(zhì)量的變化;
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),測(cè)定結(jié)果有較大誤差。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置還存在一個(gè)明顯缺陷,該缺陷是 。
(3)方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液,過濾洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計(jì)算:
①過濾操作中,除了燒杯、漏斗外還用到的玻璃儀器有_________________________;
②實(shí)驗(yàn)中判斷沉淀是否完全的方法是_________________________________________;
③若加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5 g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7 g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (保留一位小數(shù))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為下圖所示,這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是( )
①可以燃燒; ②能使酸性KMnO4溶液褪色;
③能跟NaOH溶液反應(yīng); ④能發(fā)生酯化反應(yīng);
⑤能發(fā)生加聚反應(yīng); ⑥能發(fā)生水解反應(yīng)
A.①④ B.只有⑥ C.只有⑤ D.④⑥
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