20.某有機(jī)物11.0克,完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸與NaOH溶液,分別增重5.4克與26.4克,該有機(jī)物可能是( 。
A.CH4B.C2H6C.C6H6D.C6H6O2

分析 完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸與NaOH溶液,分別增重5.4克與26.4克,可知n(H2O)=$\frac{5.4g}{18g/mol}$=0.3mol,
n(CO2)=$\frac{26.4g}{44g/mol}$=0.6mol,則有n(H)=0.6mol,m(H)=0.6g,n(C)=0.6mol,m(C)=0.6mol×12g/mol=7.2g,
結(jié)合質(zhì)量守恒判斷有機(jī)物中是否含有O元素,進(jìn)而可計算該有機(jī)物的化學(xué)式.

解答 解:完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸與NaOH溶液,分別增重5.4克與26.4克,可知n(H2O)=$\frac{5.4g}{18g/mol}$=0.3mol,
n(CO2)=$\frac{26.4g}{44g/mol}$=0.6mol,則有n(H)=0.6mol,m(H)=0.6g,n(C)=0.6mol,m(C)=0.6mol×12g/mol=7.2g,
則0.6g+7.2g=7.8g<11.0g,所以一定含有O元素,且m(O)=11.0-7.8g=3.2g,n(O)=$\frac{3.2g}{16g/mol}$=0.2mol.
所以:n(C):n(H):n(O)=0.6mol:0.6mol:0.2mol=6:6:2,
故該有機(jī)物的化學(xué)式為C6H6O2,
故選D.

點評 本題考查有機(jī)分子式的計算,題目難度中等,本題注意根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量確定有機(jī)物是否含有O元素,計算出C、H、O的原子個數(shù)比可計算出該有機(jī)物的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.2003年10月16日“神舟五號”飛船成功發(fā)射,實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想.運送飛船的火箭燃料除液態(tài)雙氧水外,還有另一種液態(tài)氮氫化合物.已知該化合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%,相對分子質(zhì)量為32,結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)該分子結(jié)構(gòu)中只有單鍵.
(1)該氮氫化合物的分子式為N2H4,結(jié)構(gòu)式為
(2)若該物質(zhì)與液態(tài)雙氧水恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒又不污染環(huán)境的氣態(tài)物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2H4+2H2O2=N2+4H2O.
(3)NH3分子中的N原子有一對孤對電子,能發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl═NH4Cl.試寫出上述氮氫化合物通入足量鹽酸時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式N2H4+2HCl=N2H6Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.芳香族化合物A是重要的有機(jī)化工原料.由A制備有機(jī)化合物F的合成路線(部分反應(yīng)條件略去)如圖所示.

(1)A的水溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”);
(2)C的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)寫出符合下列條件的龍膽酸乙酯()的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式;
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)   ②不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)但其水解產(chǎn)生之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③核磁共振氫譜有四組峰,且峰面積之比為6:2:1:1
(5)參照上述合成路線,設(shè)計一條以氯苯、乙醇為原料制備水楊酸乙酯()的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用),相關(guān)信息:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.向表的甲物質(zhì)中逐滴加入乙溶液至過量,反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系,能用下圖表示的是( 。
序號
A鎂條稀硫酸
B硫酸鐵溶液氫氧化鈉溶液
C硝酸鋇溶液硫酸鈉溶液
D生銹的鐵釘稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.宋代著名法醫(yī)學(xué)家宋慈 的《洗冤集錄》中有“銀針驗毒”的記載,“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O,其中H2S是(  )
A.氧化劑B.還原劑
C.既是氧化劑又是還原劑D.既不是氧化劑又不是還原劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

5.某實驗小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗,以探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化.

(1)實驗表明:①中的溫度降低,由此判斷氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)是吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)實驗②中,該小組同學(xué)在燒杯中加入5mL 1.0mol/L鹽酸,再放入用砂紙打磨過的鋁條,觀察產(chǎn)生H2的速率,如圖A所示,該反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其能量變化可用下圖中的B(填“B”或“C”)表示.

圖A中0一tl段化學(xué)反應(yīng)速率變化的原因是溫度升高,反應(yīng)的速率加快.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.有機(jī)物A僅含有C、H、N三種元素,其相對分子質(zhì)量不超過200,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.85%.
(1)有機(jī)物A的相對分子質(zhì)量為129(取整數(shù)值).
(2)寫出A可能的分子式C8H19N或C9H7N.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)為了模擬催化轉(zhuǎn)化器的工作原來,在t℃時,將2molNO與1molCO沖入1L反應(yīng)器中,反應(yīng)過程中NO(g)、CO(g)、N2(g)的物質(zhì)的量濃度變化如圖所示
①則反應(yīng)進(jìn)行到10min時,NO的平均反應(yīng)速率為0.04mol/L•min.
②15min~25min內(nèi)NO、CO、N2的濃度發(fā)生了變化,引起該變化的條件是降低溫度.
③當(dāng)25min達(dá)到平衡后,若保持體系溫度為t℃,再向容器中充入NO、N2氣體各1mol,平衡將向左移動(填“向左”、“向右”或“不”).
(2)利用活性炭涂層排氣管處理NOx的反應(yīng)為:
xC(s)+2NOx(g)?N2(g)+c(CO2)△H=-bkJ•mol-1.若使NOx更加有效的轉(zhuǎn)化為無毒尾氣排放,以下措施理論上可行的是AD.
A.增加排氣管長度    B.增大尾氣排放口
C.升高排氣管溫度    D.添加適當(dāng)?shù)卮呋瘎?/div>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.1 摩爾甲烷完全和氯氣發(fā)生取代反應(yīng),生成四種取代產(chǎn)物的物質(zhì)的量相同,則 消耗氯氣的物質(zhì)的量為( 。
A.0.5 摩爾B.2 摩爾C.2.5 摩爾D.4 摩爾

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