氯化鐵溶液蒸干灼燒,最后得到的固體產(chǎn)物是()
A. 無水氯化鐵 B. 氫氧化鐵 C. 氧化亞鐵 D. 氧化鐵
考點: 鹽類水解的原理.
分析: FeCl3溶液在加熱時水解生成Fe(OH)3,F(xiàn)e(OH)3灼燒分解生成Fe2O3,以此解答該題.
解答: 解:在FeCl3溶液中,F(xiàn)e3+發(fā)生水解生成Fe(OH)3:FeCl3+3H2O⇌Fe(OH)3+3HCl,由于加熱蒸發(fā),使HCl揮發(fā),破壞平衡,使平衡不斷向右移動,結果生成Fe(OH)3,又由于灼熱使Fe(OH)3分解生成Fe2O3.2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O,
故選D.
點評: 本題考查鹽類水解的應用,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,題目難度不大,注意把握水解的原理及應用.
科目:高中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
-A.-將氯化鐵飽和溶液逐滴滴入氫氧化鈉稀溶液中,邊滴邊攪拌,可獲得氫氧化鐵膠體
-B.-不能用乙醇萃取碘水中的碘是因為碘在水中溶解度比在乙醇中大
-C.-實驗室可通過蒸餾的方法除去自來水中含有的氯離子等雜質制蒸餾水
-D.-濃硫酸不慎濺到皮膚上,應該立即用大量水沖洗,然后涂上稀NaOH溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗操作均要用玻璃棒,其中玻璃棒用作引流的是( 。
①過濾 ②蒸發(fā) ③溶解 ④向容量瓶轉移液體.
| A. | ①和② | B. | ①和③ | C. | ③和④ | D. | ①和④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 1molCH3+(碳正離子)含有9 NA個電子 |
| B. | 2.5molHe 中含有10 NA個質子 |
| C. | 6.02×1022 個H2SO4分子在溶液中可電離出2NA個H+ |
| D. | 1molFe與鹽酸完全反應可失去電子的物質的量為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗室用NaOH固體配制480mL 1.0mol/L的NaOH溶液,請回答下列問題:
(1)應稱取NaOH固體的質量 g
(2)實驗儀器除了托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒外,還應有
(3)容量瓶上需標有以下五項中的 (序號)
①溫度 ②濃度 ③容量 ④壓強 ⑤刻度線
(4)使用容量瓶前必須進行的一步操作是 .
(5)配制時,其正確的操作順序是
A、用30mL水洗滌燒杯2﹣3次,洗滌液均轉入容量瓶,振蕩
B、用托盤天平準確稱取所需質量的NaOH,放入燒杯,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面恰好與刻度線相切
F、繼續(xù)往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度線1﹣2cm處
(6)下列配制的溶液濃度偏大的是
A、NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就轉移到容量瓶中
B、向容量瓶中轉移溶液時,不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、未洗滌溶解NaOH的燒杯
D、定容時俯視刻度線.
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知下列熱化學方程式:
Zn(s)+O2(g)═ZnO(s)△H=﹣Q1 kJ/mol
Hg(l)+O2(g)═HgO(s)△H=﹣Q2kJ/mol
Zn(s)+HgO(s)═Hg(l)+ZnO(s)△H=﹣Q3kJ/mol
Q3值為()
A. Q2﹣Q1 B. Q1+Q2 C. Q1﹣Q2 D. ﹣Q1﹣Q2
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科目:高中化學 來源: 題型:
對于可逆反應:2SO2(g)+O2(g)⇌2SO3(g)△H<0,下列研究目的和示意圖相符的是()
A B C D
研究目的 壓強對反應的影響
(p2>p1) 溫度對反應的影響 平衡體系增加O2的濃度對反應的影響 體積恒定的密閉容器中催化劑對反應的影響
圖示
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學 來源: 題型:
在一定溫度下的密閉容器中,當下列物理量不再變化時,表明A(s)+2B(g)⇌C(g)+D(g)已達平衡的是()
A. 混合氣體的壓強 B. 混合氣體的密度
C. 混合氣體的分子數(shù)目 D. 混合氣體的總物質的量
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