①高溫 ②低溫 ③高壓 ④低壓 ⑤加入催化劑 ⑥分離出Z
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)Qc=K時,反應(yīng)處于平衡狀態(tài);當(dāng)Qc<K時,反應(yīng)向正反應(yīng)方向進行;當(dāng)Qc>K時,反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行。分析所給信息,思考下面的問題:
在密閉容器中進行的如下反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)
SO2的起始濃度是0.4 mol ·L-1,O2的起始濃度是1 mol ·L-1。當(dāng)SO2的轉(zhuǎn)化率為80%時,反應(yīng)達到平衡狀態(tài)。
(1)求反應(yīng)的平衡常數(shù)。
(2)若將平衡時反應(yīng)混合物的壓強增大1倍,平衡將如何移動?
(3)若平衡時反應(yīng)混合物的壓強減小1倍,平衡將如何移動?
(4)平衡時保持體積不變,向平衡混合氣體中充入稀有氣體Ar,使體系總壓變?yōu)樵瓉淼?倍,平衡又將如何移動?
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟寧市泗水一中高二12月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(18分)在容積不同的多個密閉容器內(nèi),分別充入同量的N2和H2,在不同溫度下,同時發(fā)生反應(yīng)N2+3H22NH3,并分別在t秒時測定其中NH3的體積分數(shù),繪圖如右:
(1)A,B,C,D,E五點中,尚未達到化學(xué)平衡狀態(tài)的點是 。
(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2,T3時,測得體系壓強為原來的7/8,并放出23.1 kJ的熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 。
(3)當(dāng)上述反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,在體積不變的條件下,下列措施中有利于提高NH3產(chǎn)率的有 (填字母)
A.升高溫度 | B.降低溫度 | C.增大壓強 | D.減小壓強 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆山東省濟寧市高二12月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(18分)在容積不同的多個密閉容器內(nèi),分別充入同量的N2和H2,在不同溫度下,同時發(fā)生反應(yīng)N2+3H22NH3,并分別在t秒時測定其中NH3的體積分數(shù),繪圖如右:
(1)A,B,C,D,E五點中,尚未達到化學(xué)平衡狀態(tài)的點是 。
(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2,T3時,測得體系壓強為原來的7/8,并放出23.1 kJ的熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 。
(3)當(dāng)上述反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,在體積不變的條件下,下列措施中有利于提高NH3產(chǎn)率的有 (填字母)
A.升高溫度 B.降低溫度 C.增大壓強 D.減小壓強
E.加入催化劑 F.吸收NH3 G.通入N2
(4)AC段的曲線和CE段曲線變化趨勢相反,試從反應(yīng)速率和平衡角度說明理由。
。
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