A. | B. | C. | D. |
分析 驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,在原電池中,銅作負極、其它導電的金屬或非金屬作正極,電解質溶液為可溶性的鐵鹽.
解答 解:驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,在原電池中,銅作負極、其它導電的金屬或非金屬作正極,電解質溶液為可溶性的鐵鹽,
A中鐵作負極、Cu作正極,電池反應式為Fe+2Fe3+=3Fe2+,不能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故錯誤;
B中銅作負極、銀作正極,電池反應式為Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故正確;
C中鐵發(fā)生鈍化現象,Cu作負極、鐵作正極,電池反應式為:Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O,不能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故錯誤;
D中鐵作負極、銅作正極,電池反應式為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,不能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故錯誤;
故選B;
點評 本題考查了原電池原理,根據元素化合價變化確定氧化性強弱,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
分組實驗 | 催化劑 | |
① | 10mL 5% H2O2溶液 | 無 |
② | 10mL 2% H2O2溶液 | 無 |
③ | 10mL 5% H2O2溶液 | 1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液 |
④ | 10mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液 | 1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液 |
⑤ | 10mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液 | 1mL 0.1mol•L-1FeCl3溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測氯水的pH | |
B. | 用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液 | |
C. | 中和滴定時錐形瓶使用前需用待測液潤洗 | |
D. | 用CS2可除去試管內壁殘留的S |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果酸中能發(fā)生酯化反應的官能團有2種 | |
B. | 1mol蘋果酸可與3mol NaOH發(fā)生中和反應 | |
C. | 1mol蘋果酸與足量金屬Na反應生成生成1molH2 | |
D. | HOOC-CH2-CH(OH)-COOH與蘋果酸互為同分異構體 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 37Cl中的37代表該原子的相對原子質量 | |
B. | HClO的結構式:H-Cl-O | |
C. | 丙烷分子的比例模型: | |
D. | 第三周期簡單陰離子結構示意圖均可表示為 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的單質在常溫下跟水反應不如鈉劇烈 | |
B. | 該元素的原子半徑比鉀的原子半徑小 | |
C. | 該元素的碳酸鹽難溶于水 | |
D. | 該元素最高價氧化物的水化物能使Al(OH)3溶解 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=7的NaHSO3與Na2SO3混合溶液中:c(Na+)=c(HSO3-)+c(SO32-) | |
B. | 等物質的量濃度的下列溶液中:①NH4Al(SO4)2 ②NH4Cl ③CH3COONH4④NH3•H2O,c(NH4+)由大到小的順序是①>②>③>④ | |
C. | 0.1 mol•L-1的醋酸的pH=a,0.01 mol•L-1的醋酸的pH=b,則a+1=b | |
D. | 0.1 mol•L-1的醋酸鈉溶液20 mL與0.1 mol•L-1的鹽酸10 mL混合后溶液顯酸性,則有:c(CH3COOH)>c(Cl-)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ⅠA族的元素全部都是金屬元素 | |
B. | 元素周期表與18個縱行,即有18個族 | |
C. | 同周期中的IA族元素的金屬性比ⅡA族元素的金屬性強 | |
D. | 元素周期表中右上方區(qū)域的元素多用于制造半導體材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2S的水解:S2-+2H2O?H2S+2OH- | |
B. | NaHCO3的電離:NaHCO3 ?Na++H++CO32- | |
C. | HSO3-的電離:HSO3-?H++SO32- | |
D. | 鋼鐵的電化學腐蝕的負極反應式:Fe-3e-═Fe3+ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com