某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取較多量乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有乙醇、無(wú)水醋酸鈉和濃硫酸,B中放有飽和碳酸鈉溶液(已知①無(wú)水CaCl2可與乙醇形成難溶于乙酸乙酯的CaCl2·6C2H5OH;②有關(guān)有機(jī)物的沸點(diǎn),乙醚:34.7 ℃;乙醇:78.5 ℃;乙酸乙酯77.1 ℃),試完成下列問(wèn)題:

(1)A中濃硫酸的作用是___________________________;若用同位素18O示蹤法確定反應(yīng)產(chǎn)物水分子中氧原子的提供者,寫(xiě)出能表示18O位置的化學(xué)方程式:______________________。

(2)球形管C的作用是__________________________,若反應(yīng)前向B中溶液滴加幾滴酚酞,呈紅色,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示)___________________________;反應(yīng)結(jié)束后B中的現(xiàn)象是___________________________________。

(3)從B中分離出的乙酸乙酯中還含有一定量的乙醇、乙醚和水,應(yīng)先加入無(wú)水氯化鈣,過(guò)濾分離出___________________________;再加入無(wú)水硫酸鈉,然后進(jìn)行蒸餾,收集溫度為_(kāi)_________________餾分,以得到較純凈的乙酸乙酯。

(4)試分析用氫氧化鈉溶液來(lái)代替飽和碳酸鈉溶液而導(dǎo)致的不利后果。__________________。

(1)催化劑、吸水劑、制乙酸

CH3COOH+H18OC2H5CH3CO18OC2H5+H2O

或CH3CO18OH+HOC2H5CH3COOC2H5+H218O

(2)防止倒吸、冷卻生成物

+H2O+OH-

液體分層,上層無(wú)色,下層紅色(或無(wú)色)

(3)乙醇或CaCl2·6C2H5OH)、H2O  77.1 ℃

(4)乙酸乙酯在NaOH溶液中發(fā)生水解,將得不到乙酸乙酯(或得到很少的乙酸乙酯)

解析:經(jīng)分析醇與羧酸發(fā)生酯化反應(yīng),應(yīng)是2 mol的(—COOH中的—OH、醇中的—OH)失去1 mol H2O,所以標(biāo)識(shí)原子,應(yīng)標(biāo)識(shí)兩個(gè)—OH中的一個(gè)O原子。(3)根據(jù)信息無(wú)水CaCl2不僅吸收水分,而且吸收乙醇,所以加入無(wú)水氯化鈣,過(guò)濾分離出的是水和乙醇;進(jìn)行分餾,乙醚沸點(diǎn)低,先溜出,收集溫度為77.1 ℃餾分,即得到較純凈的乙酸乙酯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?黃浦區(qū)二模)如圖中A、B、C分別是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的制取氨氣并進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)的三組裝置示意圖,制取NH3選用試劑如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)用A圖所示的裝置可制備干燥的NH3
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
.裝置中收集NH3的試管口放置棉花團(tuán)的作用是
防止空氣對(duì)流,使NH3充滿試管
防止空氣對(duì)流,使NH3充滿試管

②干燥管中干燥劑能否改用無(wú)水CaCl2
不能
不能
,理由是
CaCl2+8NH3=CaCl2?8NH3
CaCl2+8NH3=CaCl2?8NH3

(2)用B圖所示的裝置可快速制取較大量NH3擬作噴泉實(shí)驗(yàn).根據(jù)B圖所示的裝置及試劑回答下列問(wèn)題:
①用化學(xué)方程式表示濃氨水滴入CaO中有大量NH3逸出的過(guò)程:
CaO+H2O=Ca(OH)2,反應(yīng)放熱,NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O
CaO+H2O=Ca(OH)2,反應(yīng)放熱,NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O

②檢驗(yàn)NH3是否收集滿的實(shí)驗(yàn)方法是:
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口,若產(chǎn)生白煙,說(shuō)明試管已收集滿NH3,反之,則沒(méi)有收集滿.
或用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口,若濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則說(shuō)明NH3已收集滿,反之,則沒(méi)有收集滿.
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口,若產(chǎn)生白煙,說(shuō)明試管已收集滿NH3,反之,則沒(méi)有收集滿.
或用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口,若濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則說(shuō)明NH3已收集滿,反之,則沒(méi)有收集滿.

(3)用C圖所示的裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已充滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是
打開(kāi)止水夾擠出膠頭滴管中的水
打開(kāi)止水夾擠出膠頭滴管中的水
,該實(shí)驗(yàn)的原理是:
NH3極易溶解于水,致使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小
NH3極易溶解于水,致使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小

若測(cè)得C裝置燒瓶中NH3的質(zhì)量是相同狀況下相同體積H2質(zhì)量的10倍,則噴泉實(shí)驗(yàn)完畢后,燒瓶中水可上升至燒瓶容積的
3
4
3
4
(填“幾分之幾”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

圖中A、B、C分別是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的制取氨氣并進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)的三組裝置示意圖,A、B是制取NH3的示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)用A裝置可制備NH3的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
將產(chǎn)生的氨氣通入NaClO溶液中N2H4,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式
ClO-+2NH3═N2H4+Cl-+H2O
ClO-+2NH3═N2H4+Cl-+H2O

(2)①用B裝置可快速制取較大量NH3.試分析產(chǎn)生大量氨氣的原因:
NH4++OH-?NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O;CaO+H2O→Ca(OH)2,生成堿同時(shí)放出大量熱,均有利于氨氣逸出
NH4++OH-?NH3?H2O
  △  
.
 
NH3↑+H2O;CaO+H2O→Ca(OH)2,生成堿同時(shí)放出大量熱,均有利于氨氣逸出

②檢驗(yàn)NH3是否收集滿的實(shí)驗(yàn)方法是:
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口,若產(chǎn)生白煙,說(shuō)明試管已收集滿NH3,反之,則沒(méi)有收集滿或用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口,若濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則說(shuō)明NH3已收集滿,反之,則沒(méi)有收集滿.
用玻璃棒蘸取少許濃鹽酸靠近收集NH3的試管口,若產(chǎn)生白煙,說(shuō)明試管已收集滿NH3,反之,則沒(méi)有收集滿或用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近收集NH3的試管口,若濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則說(shuō)明NH3已收集滿,反之,則沒(méi)有收集滿.

(3)用C裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已充滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是
打開(kāi)止水夾擠出膠頭滴管中的水
打開(kāi)止水夾擠出膠頭滴管中的水
,該實(shí)驗(yàn)的原理是:
NH3極易溶解于水,致使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小
NH3極易溶解于水,致使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小

若測(cè)得C裝置燒瓶中NH3的質(zhì)量是相同狀況下相同體積H2質(zhì)量的10倍,則噴泉實(shí)驗(yàn)完畢后,燒瓶中水可上升至燒瓶容積的
3
4
3
4
(填“幾分之幾”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有濃硫酸,B中放有乙醇、無(wú)水醋酸鈉,D中放有飽和碳酸鈉溶液.請(qǐng)回答:
(1)若乙醇結(jié)構(gòu)用C2H518OH表示,寫(xiě)出該酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CH3COOH+C2H518OH
濃硫酸
CH3CO18OC2H5+H2O
CH3COOH+C2H518OH
濃硫酸
CH3CO18OC2H5+H2O

(2)球形干燥管C的作用是
防止倒吸
防止倒吸
.燒杯D中飽和碳酸鈉溶液的作用是
降低乙酸乙酯的溶解度
降低乙酸乙酯的溶解度
吸收乙醇
吸收乙醇
除去乙酸
除去乙酸

(3)研究發(fā)現(xiàn),按圖所示裝置來(lái)制備少量的乙酸乙酯,產(chǎn)率往往偏低,其原因可能為
原料來(lái)不及反應(yīng)就被蒸出
原料來(lái)不及反應(yīng)就被蒸出
溫度過(guò)高發(fā)生了副反應(yīng)
溫度過(guò)高發(fā)生了副反應(yīng)
等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)I.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象合理的是
 
(填序號(hào)).
A.將纖維素和硫酸混合共熱后的液體,取出少許,加入新制的Cu(OH)2懸濁液加熱,觀察是否有磚紅色沉淀生成,以證明纖維素水解生成葡萄糖
B.液態(tài)溴乙烷中加入稀NaOH溶液共煮幾分鐘,然后加入足量稀HNO3,再加入AgNO3溶液檢驗(yàn)Br-的生成
C.檢驗(yàn)甲酸中是否混有甲醛,可向樣品中加入足量NaOH溶液以中和HCOOH,再做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
D.分離苯和苯酚的混合液,加入適量濃溴水,過(guò)濾,即可分離
E.將銅絲在酒精燈外焰上加熱后,立即伸入無(wú)水乙醇中,銅絲恢復(fù)成原來(lái)的紅色
F.提取溶解在水中的少量碘:加入酒精,振蕩、靜置分層后,取出有機(jī)層再分離
G.在試管中加入2mL10%的CuSO4溶液,滴入2%的NaOH溶液4~6滴,振蕩后加入乙醛溶液0.5mL,加熱至沸騰,證明乙醛的性質(zhì)
Ⅱ.已知:①無(wú)水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl2?6C2H5OH.
②有關(guān)有機(jī)物的沸點(diǎn):
試劑 乙醚 乙醇 乙酸 乙酸乙酯
沸點(diǎn)(℃) 34.7 78.5 118 77.1
某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取較多量乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有過(guò)量乙醇、無(wú)水醋酸鈉和濃硫酸,B中放有飽和碳酸鈉溶液.試回答:
(1)A中濃硫酸的作用是
 
反應(yīng)中加入的乙醇是過(guò)量的,其目的是
 

(2)若用同位素18O示蹤法確定反應(yīng)產(chǎn)物水分子中氧原子的提供者,寫(xiě)出能表示18O位置的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(3)該實(shí)驗(yàn)中使用球形管除起冷凝作用外,另一重要作用是
 

(4)反應(yīng)結(jié)束后D中的現(xiàn)象是
 

(5)從B中分離出的乙酸乙酯中還含有一定量的乙醇、乙醚和水,應(yīng)先加入無(wú)水氯化鈣,過(guò)濾分離出
 
;再加入(此空從下列選項(xiàng)中選擇)
 
,然后進(jìn)行蒸餾,收集77℃左右的餾分,以得到較純凈的乙酸乙酯.
A  五氧化二磷    B  堿石灰    C  無(wú)水硫酸鈉    D  生石灰.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012年人教版高中化學(xué)選修5 3.3羧酸 酯練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知:①無(wú)水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl2·6C2H5OH.

②有關(guān)有機(jī)物的沸點(diǎn)見(jiàn)下表:

試劑

乙醚

乙醇

乙酸

乙酸乙酯

沸點(diǎn)(℃)

34.5

78.3

118

77.1

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取較多量乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有乙醇、無(wú)水醋酸和濃硫酸,B中放有飽和碳酸鈉溶液.試回答:

(1)A中濃硫酸的作用是________;若用同位素18O示蹤法確定反應(yīng)產(chǎn)物水分子中氧原子的提供者,寫(xiě)出能表示18O位置的化學(xué)方程式:______________________.

(2)B中球形管的兩個(gè)作用是________、________.若反應(yīng)前向B中溶液滴加幾滴酚酞,呈紅色,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__________________________(用離子方程式表示);反應(yīng)結(jié)束后B中的現(xiàn)象是______________________________.

 

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