甲醇是一種重要的可再生能源,工業(yè)上可用CO和H2合成。
(1)已知:CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g) △H=—283 kJ·mol—1
CH3OH(l)+3/2O2(g)=CO2(g) +2H2O(l) △H=—725kJ·mol—1
若要求得CO(g)+2H2(g)=CH3OH(l)的△H,還需要知道反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示) 的焓變。
(2)在Cu2O/ZnO做催化劑的條件下,將CO(g)和H2(g)充入容積為2L的密閉容器中合成CH3OH(g),反應(yīng)過程中,CH3OH的物質(zhì)的量(n)與時間(t)及溫度的關(guān)系如圖。
根據(jù)題意回答下列問題:
①反應(yīng)達到平衡時,平衡常數(shù)表達式K= ;
升高溫度,K值 (填“增大”、“減小”
或“不變”)。
②在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2) = 。
③若其它條件不變,對處于Z點的體系,將體積壓縮至原來的1/2,達到新的平衡后,下列有關(guān)該體系的說法正確的是 。
a.氫氣的濃度與原平衡比減少 b.正、逆反應(yīng)速率都加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加 d.重新平衡時n(H2) /n(CH3OH)增大
④據(jù)研究,反應(yīng)過程中起催化作用的為Cu2O,反應(yīng)體系中含少量的CO2有利于維持Cu2O的量不變,原因是: (寫出相關(guān)的化學(xué)方程式并輔以必要的文字說明)。
(1)2H2(g)+O2(g) =2H2O(l)(只要寫對反應(yīng)式即給1分。沒配平扣1分,沒標明狀態(tài)扣1分,若二者都存在只扣1分。)
(2)①; 減小。②0.2mol·L—1·s—1(沒有單位或錯扣1分)。③bc(各1分。填錯一個倒扣1分,不出現(xiàn)負分。)。
④Cu2O+CO2Cu+CO2,體系中有CO2可以抑制Cu2O被還原。(3分;瘜W(xué)方程式給1分,文字說明給2分。若化學(xué)方程式用可逆號,文字說明只要從化學(xué)平衡角度回答都給分。若說明CO2與Cu反應(yīng)生成Cu2O也給分。)
【解析】
試題分析:(1)所求反應(yīng)中有H2存在,CO2和H2O都是中間產(chǎn)物,結(jié)合蓋斯定律,可推得還需要的反應(yīng)為2H2(g)+O2(g) =2H2O(l)的焓變;
(2)①根據(jù)反應(yīng),其平衡常數(shù)表達式,結(jié)合圖像,可知升高溫度,甲醇含量降低,平衡向逆反應(yīng)方向移動,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),故升高溫度,K值減。
②在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,甲醇增加了0.4 mol,H2消耗了0.8 mol,則氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)= =0.2 mol·L—1·s—1;
③Z點處于平衡狀態(tài),將體積壓縮至原來的1/2,相當(dāng)于加壓了,平衡正向移動,依次進行解答;
a、各物質(zhì)的濃度均比原來增大了,錯誤;
b、濃度增大導(dǎo)致正、逆反應(yīng)速率都加快,正確;
c、因平衡正向移動,甲醇的物質(zhì)的量增加,正確;
d、因平衡正向移動,氫氣減少,甲醇增加,所以n(H2) /n(CH3OH)將減小,錯誤;
④二氧化碳有利于抑制反應(yīng) Cu2O+CO2Cu+CO2向正反應(yīng)方向移動,維持Cu2O的量不變,。
考點:考查蓋斯定律,化學(xué)平衡常數(shù),化學(xué)平衡移動影響因素。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
1 |
2 |
1 |
2 |
實驗編號 | T(℃) | n(CO)/n(H2) | P(MPa) |
1 | 150 | 1/3 | 0.1 |
2 | a | 1/3 | 5 |
3 | 350 | b | 5 |
4a2 |
V2 |
4a2 |
V2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
1 | 3 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省茂名市高三第一次高考模擬考試理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲醇是一種重要的化工原料。甲醇與水蒸氣催化重整可獲得清潔能源,具有廣泛的應(yīng)用前景。現(xiàn)有如下實驗,在體積為1 L的密閉容器中,充入1mol CH3OH和1molH2O,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CH3OH (g)+ H2O (g) CO2(g) +3 H2 (g),測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下表所示。?
時間 物質(zhì) | 0 min | 10 min | 30 min | 60 min | 70 min |
CO2(mol/L) | 0 | 0.2 | 0.6 | 0.8 | 0.8 |
CH3OH(mol/L) | 1.0 | 0.8 | 0.4 | 0.2 | 0.2 |
①已知:CH3OH (g)+ O2 (g) CO2(g) + 2H2 (g)? ?H1= —192.9kJ/mol?
H2(g)+ O2 (g) H2 O(g)? ?H2= —120.9kJ/mol?
則甲醇與水蒸氣催化重整反應(yīng)的焓變△H3=_____??????????????????? 。?
②10~30 min內(nèi),氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=___________mol/(L·min)。?
③該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為K=__________________。?
④下列措施中能使平衡時n(CH3OH)/n(CO2)減小的是(雙選)___________。?
A.加入催化劑?????????????? B.恒容充入He(g),使體系壓強增大?
C.將H2(g)從體系中分離??? D.再充入1molH2O?
(2)甲醇在催化劑條件下可以直接氧化成甲酸。?
①在常溫下,用0.1000 mol/L NaOH溶液滴定20. 00 mL 0.1000 mol/L 甲酸溶液過程中,當(dāng)混合液的pH=7時,所消耗的V(NaOH)___(填“<”或“>”或“=”) 20. 00 mL。?
②在上述滴定操作中,若將甲酸換成鹽酸,請在圖中的相應(yīng)位置畫出相應(yīng)的滴定曲線。(1滴溶液約0.04mL)?
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州、南通、泰州、宿遷四市高三第二次調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
三苯甲醇是一種重要有機合成中間體,可以通過下列原理進行合成:
實驗步驟如下:
①如圖1所示,在三頸燒瓶中加入A,1.5 g鎂屑,在滴液漏斗中加入,6.7 mL溴苯和無水乙醚,先加人1/3混合液于燒瓶中,待鎂屑表面有氣泡產(chǎn)生時,開始攪拌,并逐滴加入余下的混合液,使反應(yīng)液保持微沸狀態(tài),至反應(yīng)完全。
②繼續(xù)加,A,3.7 g苯甲酰氯和無水乙醚,水浴回流l h 后,在冷水浴下慢慢滴加氯化銨的飽和溶液30.0 mL。
③將三頸燒瓶內(nèi)的物質(zhì)水浴加熱蒸去乙醚,然后加,A,30.0 mL水進行水蒸氣蒸餾(圖2用作水蒸氣發(fā)生裝置),直至無油狀物蒸出。
④冷卻抽濾,將固體用80.0%的乙醇溶液重結(jié)晶,最終得到產(chǎn)品。
(1)步驟①中“逐滴加入余下的混合液”是為了防止 。
(2)若水蒸氣蒸餾裝置中出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象,則圖2玻璃管中水位會突然升高,此時應(yīng) ,待故障排除后再進行蒸餾。
(3)抽濾用到的主要儀器有氣泵、 ,抽濾優(yōu)于普通過濾的顯著特點是 。
(4)步驟④中用80.0%的乙醇溶液重結(jié)晶的目的是 。
(5)用光譜法可檢驗所得產(chǎn)物是否純凈,其中用來獲得分子中含有何種化學(xué)鍵和官能團信息的方法 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
三苯甲醇是一種重要有機合成中間體,可以通過下列原理進行合成:
實驗步驟如下:
①如圖1所示,在三頸燒瓶中加入A,1.5 g鎂屑,在滴液漏斗中加入,6.7 mL溴苯和無水乙醚,先加人1/3混合液于燒瓶中,待鎂屑表面有氣泡產(chǎn)生時,開始攪拌,并逐滴加入余下的混合液,使反應(yīng)液保持微沸狀態(tài),至反應(yīng)完全。
②繼續(xù)加,A,3.7 g苯甲酰氯和無水乙醚,水浴回流l h 后,在冷水浴下慢慢滴加氯化銨的飽和溶液30.0 mL。
③將三頸燒瓶內(nèi)的物質(zhì)水浴加熱蒸去乙醚,然后加,A,30.0 mL水進行水蒸氣蒸餾(圖2用作水蒸氣發(fā)生裝置),直至無油狀物蒸出。
④冷卻抽濾,將固體用80.0%的乙醇溶液重結(jié)晶,最終得到產(chǎn)品。
(1)步驟①中“逐滴加入余下的混合液”是為了防止 ▲ 。
(2)若水蒸氣蒸餾裝置中出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象,則圖2玻璃管中水位會突然升高,此時應(yīng) ▲ ,待故障排除后再進行蒸餾。
(3)抽濾用到的主要儀器有氣泵、 ▲ ,抽濾優(yōu)于普通過濾的顯著特點是 ▲ 。
(4)步驟④中用80.0%的乙醇溶液重結(jié)晶的目的是 ▲ 。
(5)用光譜法可檢驗所得產(chǎn)物是否純凈,其中用來獲得分子中含有何種化學(xué)鍵和官能團信息的方法 ▲ 。
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